二、根据课文内容填空。
1. 《说和做——记闻一多先生言行片段》表现了闻一多严谨刻苦的态度、无私无畏的精神和澎湃执着的热情，高度赞扬了他的革命精神。
2. 《老山界》真实、生动地记叙了的全过程，热情歌颂了红军战士的坚强意志和精神。
3. 《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的情感发生了一系列变化，请从文中提取有关词句，完成下面的填空。
不大佩服→→空前的特别的敬意→敬意逐渐淡薄，完全消失憎恶→
4. 《有为有不为》围绕“”这个论题，从入手分析，论述了的道理。
5. 《驿路梨花》通过记叙，歌颂了。
6. 《紫藤萝瀑布》阐释的人生哲理是，表现了作者的积极情怀。

1. 治学 斗争 爱国 言行一致、朴实坚强、追求真理并为之奋斗
2. 红军翻越老山界 不怕困难、艰苦奋斗 革命乐观主义
3. 不耐烦 新的敬意(怨恨完全消灭)
4. 有为有不为 善恶 每个人都能有为有不为,一旦“为”错了,就毅然回头
5. 哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹 我国人民群众助人为乐的美好品质
6. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 惜时而行、焕发活力

【分析】
这是课内现代文基础内容识记类填空题，解题时首先需要逐一对应每篇课文的核心要素：包括人物形象特质、事件核心脉络、情感变化线索、文章中心论点与主旨内涵，结合课堂上梳理的课文既定解读结论，匹配题干给出的前后提示信息，精准填入对应的规范表述即可，不需要自行发挥创作，所有答案都来自教材对对应篇目的标准解读。
【解析】
本题全部为课内重点篇目的内容理解与识记考点，逐题对应填写即可：
1. 结合《说和做——记闻一多先生言行片段》中闻一多作为学者、民主战士的不同身份特质，依次匹配空缺对应的态度、精神、热情和革命特质表述；
2. 结合《老山界》的核心叙事对象和红军形象主旨，填入核心翻越事件和对应红军意志、精神的表述；
3. 结合《阿长与〈山海经〉》中作者对阿长的完整情感变化线索，补全空缺的情感节点；
4. 结合《有为有不为》的核心论题、切入角度和最终论述结论，填入对应内容；
5. 结合《驿路梨花》的叙事内容和歌颂的核心主旨，填入对应事迹和精神品质表述；
6. 结合《紫藤萝瀑布》点明的核心感悟，填入对应的人生哲理和作者情怀表述。
【答案】
1. 治学 斗争 爱国 言行一致、朴实坚强、追求真理并为之奋斗
2. 红军翻越老山界 不怕困难、艰苦奋斗 革命乐观主义
3. 不耐烦 新的敬意(怨恨完全消灭)
4. 有为有不为 善恶 每个人都能有为有不为,一旦“为”错了,就毅然回头
5. 哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹 我国人民群众助人为乐的美好品质
6. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 惜时而行、焕发活力
【知识点】
课文内容识记，现代文主旨把握，人物情感梳理
【点评】
本题侧重考察课内重点现代文的基础掌握情况，所有考点都是课堂要求梳理记忆的核心内容，没有偏难怪点，能够有效检验学生对所学课文的人物、事件、主旨等核心要素的熟悉程度，适合用于单元复习巩固。
【难度系数】
0.8