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55 飞行学校染毛事件/杨胡平
“三段式”
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2026·福建省漳州市期末试卷 总分:21分 建议用时:18分钟
①“本校学生禁止将自己的羽毛染成其他颜色。”这是大雁校长创办的飞行学校的一条校规。然而,老鹰同学看到班上孔雀同学的羽毛那么美丽,于是放学回家后,也把自己的黑色羽毛染得五颜六色的。结果第二天,老鹰到学校后,大家都认不出它了,胆子本来就小的鸽子和小麻雀都以为它是一只彩色的怪物,吓得哇哇大哭。
②班主任小燕子急忙赶来,好不容易才认出是老鹰。弄清了事情来龙去脉的小燕子看到浑身花花绿绿的老鹰,觉得又好气又好笑,说道:“老鹰,赶紧去把你的羽毛染回原来的颜色,要是被大雁校长发现了,它肯定会狠狠批评你的。”老鹰一听,立马想到平时大雁校长的严厉模样,吓得后背直冒冷汗。它挥动翅膀,想立刻飞回家里,把自己的羽毛染回来。
③可是老鹰还没来得及飞出校园,就被正在校园里巡视的大雁校长发现了。
④果然,老鹰受到了一顿严厉的批评。第二天,大雁校长召开了一次全校大会,它在会上宣布,所有同学不准染自己的羽毛,否则将会受到批评。
⑤这一天,小麻雀来到了校长办公室,对大雁校长说:“校长,又有同学染羽毛了!”
⑥“我刚宣布不许染羽毛,就有同学明知故犯?”大雁校长一听,顿时火冒三丈,“快带我去,我倒要看看是哪位同学这么大胆!”
⑦大雁校长跟着小麻雀,怒气冲冲地来到教室。
⑧“就是它,”小麻雀指着火烈鸟,对大雁校长说,“它染了自己的羽毛!”
⑨“大雁校长,我没有染自己的羽毛呀!”火烈鸟一脸委屈,望着大雁校长说。
⑩“那为什么你原来是白色的羽毛,现在变成了红色呀?”小麻雀问。
⑪“这个……我也不知道。”火烈鸟一脸茫然。
⑫“肯定是它自己染的,还不承认!”“难道它的羽毛是自己变红的?”同学们纷纷议论起来。
⑬“请大家安静!”大雁校长反而没有了刚才的火气,它挥了挥翅膀,让大家安静下来,然后平静地说,“同学们,其实火烈鸟的羽毛的确是自己变红的,并不是染的。”
⑭“什么?羽毛会自己变红?那为什么我们的羽毛并没有变红呀?”小麻雀好奇地问。
⑮“就是,这是为什么呀?”大家七嘴八舌地问。
⑯大雁校长向大家解释道:“火烈鸟之所以羽色变红,是因为火烈鸟体内富含虾青素。虾、蟹、一部分藻类体内含有虾青素,火烈鸟经常食用虾、蟹和藻类,所以火烈鸟体内也有了虾青素。随着虾青素在火烈鸟体内越积越多,最后火烈鸟原本洁白的羽毛便会透出鲜艳的红色,所以火烈鸟的羽毛就变红了。”
⑰“原来是这样呀!对不起,火烈鸟同学,我们错怪你了。”同学们向火烈鸟道歉。
⑱“没关系,我要谢谢你们呢!要不是你们,我怎么会知道自己羽毛变红的原因呢?”火烈鸟开心地说。
(有改动)
1 飞行学校都发生了哪些事? 请阅读文章,将下图补充完整。(4分)
2 羽毛染色的老鹰是怎么被大雁校长发现的?(2分) （
A.大雁校长听到了鸽子和小麻雀哇哇大哭的声音。
B.班主任小燕子将老鹰羽毛染色的事告诉了大雁校长。
C.大雁校长在校园里巡视时发现了想要飞回家的老鹰。
D.小麻雀将老鹰羽毛染色的事告诉了大雁校长。
3 大雁校长在“火烈鸟染羽毛”这件事中的心情变化是怎样的?(2分) （
4 火烈鸟的羽毛变色了,大雁校长却没有批评它,原因是什么?(2分) （
A.大雁校长想给火烈鸟一次改正的机会。
B.大雁校长非常喜欢火烈鸟羽毛的颜色,不想批评它。
C.火烈鸟欺骗了校长,说自己并没有给羽毛染色。
D.大雁校长知道火烈鸟的羽毛是自己变成红色的,并不是染的。
5 火烈鸟羽毛变红的原因是什么? 根据文章内容,把下图补充完整。(2分)
跨学科阅读题
6 有同学认为老鹰染毛和火烈鸟“染毛”这两个情节的顺序可以对调,你同意这个观点吗? 为什么? 请结合文章说明理由。(3分)
7 读完文章后,同学们针对文中自己喜欢的形象展开了讨论,请补全下面的对话。(6分)
“三段式”
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2026·福建省漳州市期末试卷 总分:21分 建议用时:18分钟
①“本校学生禁止将自己的羽毛染成其他颜色。”这是大雁校长创办的飞行学校的一条校规。然而,老鹰同学看到班上孔雀同学的羽毛那么美丽,于是放学回家后,也把自己的黑色羽毛染得五颜六色的。结果第二天,老鹰到学校后,大家都认不出它了,胆子本来就小的鸽子和小麻雀都以为它是一只彩色的怪物,吓得哇哇大哭。
②班主任小燕子急忙赶来,好不容易才认出是老鹰。弄清了事情来龙去脉的小燕子看到浑身花花绿绿的老鹰,觉得又好气又好笑,说道:“老鹰,赶紧去把你的羽毛染回原来的颜色,要是被大雁校长发现了,它肯定会狠狠批评你的。”老鹰一听,立马想到平时大雁校长的严厉模样,吓得后背直冒冷汗。它挥动翅膀,想立刻飞回家里,把自己的羽毛染回来。
③可是老鹰还没来得及飞出校园,就被正在校园里巡视的大雁校长发现了。
④果然,老鹰受到了一顿严厉的批评。第二天,大雁校长召开了一次全校大会,它在会上宣布,所有同学不准染自己的羽毛,否则将会受到批评。
⑤这一天,小麻雀来到了校长办公室,对大雁校长说:“校长,又有同学染羽毛了!”
⑥“我刚宣布不许染羽毛,就有同学明知故犯?”大雁校长一听,顿时火冒三丈,“快带我去,我倒要看看是哪位同学这么大胆!”
⑦大雁校长跟着小麻雀,怒气冲冲地来到教室。
⑧“就是它,”小麻雀指着火烈鸟,对大雁校长说,“它染了自己的羽毛!”
⑨“大雁校长,我没有染自己的羽毛呀!”火烈鸟一脸委屈,望着大雁校长说。
⑩“那为什么你原来是白色的羽毛,现在变成了红色呀?”小麻雀问。
⑪“这个……我也不知道。”火烈鸟一脸茫然。
⑫“肯定是它自己染的,还不承认!”“难道它的羽毛是自己变红的?”同学们纷纷议论起来。
⑬“请大家安静!”大雁校长反而没有了刚才的火气,它挥了挥翅膀,让大家安静下来,然后平静地说,“同学们,其实火烈鸟的羽毛的确是自己变红的,并不是染的。”
⑭“什么?羽毛会自己变红?那为什么我们的羽毛并没有变红呀?”小麻雀好奇地问。
⑮“就是,这是为什么呀?”大家七嘴八舌地问。
⑯大雁校长向大家解释道:“火烈鸟之所以羽色变红,是因为火烈鸟体内富含虾青素。虾、蟹、一部分藻类体内含有虾青素,火烈鸟经常食用虾、蟹和藻类,所以火烈鸟体内也有了虾青素。随着虾青素在火烈鸟体内越积越多,最后火烈鸟原本洁白的羽毛便会透出鲜艳的红色,所以火烈鸟的羽毛就变红了。”
⑰“原来是这样呀!对不起,火烈鸟同学,我们错怪你了。”同学们向火烈鸟道歉。
⑱“没关系,我要谢谢你们呢!要不是你们,我怎么会知道自己羽毛变红的原因呢?”火烈鸟开心地说。
(有改动)
1 飞行学校都发生了哪些事? 请阅读文章,将下图补充完整。(4分)
2 羽毛染色的老鹰是怎么被大雁校长发现的?(2分) （
C
）A.大雁校长听到了鸽子和小麻雀哇哇大哭的声音。
B.班主任小燕子将老鹰羽毛染色的事告诉了大雁校长。
C.大雁校长在校园里巡视时发现了想要飞回家的老鹰。
D.小麻雀将老鹰羽毛染色的事告诉了大雁校长。
3 大雁校长在“火烈鸟染羽毛”这件事中的心情变化是怎样的?(2分) （
C
）4 火烈鸟的羽毛变色了,大雁校长却没有批评它,原因是什么?(2分) （
D
）A.大雁校长想给火烈鸟一次改正的机会。
B.大雁校长非常喜欢火烈鸟羽毛的颜色,不想批评它。
C.火烈鸟欺骗了校长,说自己并没有给羽毛染色。
D.大雁校长知道火烈鸟的羽毛是自己变成红色的,并不是染的。
5 火烈鸟羽毛变红的原因是什么? 根据文章内容,把下图补充完整。(2分)
跨学科阅读题
6 有同学认为老鹰染毛和火烈鸟“染毛”这两个情节的顺序可以对调,你同意这个观点吗? 为什么? 请结合文章说明理由。(3分)
不同意。因为这两次“染毛”事件,是有先后顺序的。先是老鹰违反校规染毛被批评,因此大雁校长召开全校大会禁止同学们给羽毛染色
,才有后面的火烈鸟毛色突变被误会、被报告给大雁校长的情节。所以不能调换顺序。
7 读完文章后,同学们针对文中自己喜欢的形象展开了讨论,请补全下面的对话。(6分)
答案
1. ①老鹰将羽毛染成彩色去上学 ④大雁校长召开全校大会,宣布不准给羽毛染色 ⑤大雁校长得知又有同学给羽毛染色 ⑦大雁校长向大家说明火烈鸟羽毛变色的原因
2. C
3. C
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
体会心情
第二步: 学方法,理思路
根据题干找到相关内容所在位置,抓住关键词句,体会文中形象的心情变化。
根据题干中的“‘火烈鸟染羽毛’这件事”定位到文章第⑤~⑱自然段。由第⑥自然段中的“火冒三丈”可知大雁校长在听说又有同学染羽毛后的心情;由第⑦自然段中的“怒气冲冲”可知大雁校长来到教室时的心情;由第⑬自然段中的“大雁校长反而没有了刚才的火气,它挥了挥翅膀,让大家安静下来,然后平静地说”可知,此时的大雁校长已经没有了刚才的火气,心情平静了下来。由此可知大雁校长的心情变化:火冒三丈—怒气冲冲—平静。答案选C。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. D
5. ②火烈鸟经常食用虾、蟹和藻类 ③虾青素在火烈鸟体内越积越多,导致火烈鸟的羽毛变红
6. 不同意。因为这两次“染毛”事件,是有先后顺序的。先是老鹰违反校规染毛被批评,因此大雁校长召开全校大会禁止同学们给羽毛染色,才有后面的火烈鸟毛色突变被误会、被报告给大雁校长的情节。所以不能调换顺序。
7. ①知错就改(1分) ②见多识广(1分) ③理性公正(或“有教育智慧”)(1分) （示例）④火烈鸟(1分) ⑤面对同学们的误解不记恨,反而感谢同学们让自己明白羽毛变红的原因(1分),从中可以看出它包容大度的特点(1分)
2. C
3. C
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
体会心情
第二步: 学方法,理思路
根据题干找到相关内容所在位置,抓住关键词句,体会文中形象的心情变化。
根据题干中的“‘火烈鸟染羽毛’这件事”定位到文章第⑤~⑱自然段。由第⑥自然段中的“火冒三丈”可知大雁校长在听说又有同学染羽毛后的心情;由第⑦自然段中的“怒气冲冲”可知大雁校长来到教室时的心情;由第⑬自然段中的“大雁校长反而没有了刚才的火气,它挥了挥翅膀,让大家安静下来,然后平静地说”可知,此时的大雁校长已经没有了刚才的火气,心情平静了下来。由此可知大雁校长的心情变化:火冒三丈—怒气冲冲—平静。答案选C。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. D
5. ②火烈鸟经常食用虾、蟹和藻类 ③虾青素在火烈鸟体内越积越多,导致火烈鸟的羽毛变红
6. 不同意。因为这两次“染毛”事件,是有先后顺序的。先是老鹰违反校规染毛被批评,因此大雁校长召开全校大会禁止同学们给羽毛染色,才有后面的火烈鸟毛色突变被误会、被报告给大雁校长的情节。所以不能调换顺序。
7. ①知错就改(1分) ②见多识广(1分) ③理性公正(或“有教育智慧”)(1分) （示例）④火烈鸟(1分) ⑤面对同学们的误解不记恨,反而感谢同学们让自己明白羽毛变红的原因(1分),从中可以看出它包容大度的特点(1分)
