龙眼和桂圆的传说
很久以前，大海边有个村庄，村子里有一位名叫桂元的青年。在他很小的时候，爹妈就去世了，桂元一个人靠下海捕鱼为生。常年捕鱼，桂元的水性越练越好，就算遇到再大的风浪他也不怕。他驾着小船在海面上颠簸，远远地看去，不见船，只见桂元，就像乘着海浪一样。
海里有条恶龙，能隐能显，时而登天，时而潜渊，既能兴云致雨，又能腾云驾雾，法力无边。可是，这恶龙的本事全都用在祸害人上了。每到中秋节那天，海浪咆哮，电闪雷鸣，恶龙就跳出海面，长尾巴一甩，小渔村的庄稼就倒了一片；大嘴巴一呼，屋顶就被掀上了天。每到这时候，有小孩儿的人家是最害怕的，因为恶龙见着小娃娃就咬，不知道多少人家都遭了殃。乡民们恨透了恶龙，做梦都想要除掉这个祸害。
桂元小时候也经历过几次恶龙进村，每次他都是侥幸逃脱。又惊又怕的桂元早就下了决心，等自己长大了一定要为民除害。等到桂元十六岁那年，他跟乡民们商量，要在中秋节那天让恶龙变成死虫。和恶龙明斗，自然是不行的，没有哪个乡民有这样的本领，就算全村人的力量集中起来，在恶龙这块巨石面前，也就等于一颗鸡卵，所以对付恶龙得智取。
桂元和乡民们想了七七四十九天，终于想出了一条对付恶龙的计策。他们在海边挖了个很深的陷阱。等到中秋节那天，他们在岸边放了很多用浓酒浸泡过的猪肉，藏在屋后等待恶龙出现。不多时，狂风大作，飞沙走石，恶龙果然来了。它有上千尺长，目光像闪电，火一般的鳞片，张牙舞爪，凶神恶煞，真是吓人！恶龙闻到了猪肉的香气，“唰”地飞到岸边，想也没想，一口吞下了猪肉。不久酒力发作，恶龙就躺在海滩上不动了。
乡民们冲出来，愤怒地用刀砍向恶龙。恶龙痛醒了，猛地扑向乡民。桂元手疾眼快，瞅准时机，使出全身力气甩出钢叉，刺向恶龙的眼睛。恶龙何时遭受过这样的攻击，顿时紧紧箍住桂元，发疯似的报复他。一龙一人就在沙滩上来来回回地翻滚扭打，最后只听扑通一声，他们两个都摔进了陷阱里。
过了好久，陷阱里已经没有动静了。大家把桂元救了上来，可他永远地闭上了眼睛。桂元的双手紧紧地攥着，大家掰开一看，是恶龙的两只眼睛。乡民们含着泪安葬了桂元，这对龙眼也葬在了他的身边。
第一张图(批注内容)
批注好习惯
【好描写】
运用动作描写，通过“跳”“甩”“呼”等动词，生动形象地写出了恶龙在小渔村肆意破坏的恶行。
【有疑问】
乡民们会如何智斗恶龙呢？
【有体会】
从乡民们为对付恶龙设下陷阱的描写中，我体会到了乡民们的团结、勇敢与智慧。
【好词语】
“箍”刻画了恶龙被刺中眼睛后用躯体紧紧缠绕、束缚住桂元的状态，表现出恶龙被刺中眼睛后凶狠的样子，从侧面表现出桂元处境的凶险。
第二张图(阅读题目内容)
第二年，乡民们发现在桂元的墓地旁，埋龙眼的地方长出了一棵树，不久就结出了圆圆的果子。剥开黄颜色的壳，透明的果肉里包着一颗黑黑的圆核，真像恶龙的眼珠，乡民们就把这果实称作龙眼。新鲜的龙眼水分足，味道鲜甜鲜甜的。后来，树上的龙眼越结越多，人们便把龙眼晒干保存起来。龙眼干营养丰富，不但可以滋补身体，还可以做成药，用来治疗疾病。为了纪念桂元，人们就把龙眼干叫作“桂元”。因为“桂元”是圆的，后来人们也叫它“桂圆”。
(有改动)
1. 整体感知 抓住关键词句可以帮助我们提高阅读速度。读到第4自然段的第1句话，就可以知道这一自然段要写。(2分)
2. 整体感知 结合文章，梳理桂元和乡民们勇斗恶龙的过程，将表格补充完整。(3分)

3. 形成解释 下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项？(2分)()
A. 海里的恶龙不仅糟蹋乡民的房子和村里的庄稼，还咬村里的小孩儿。
B. 桂元十六岁时与乡民一起在海边布置陷阱，最后桂元杀死了恶龙，为民除害。
C. 桂元的墓地旁长出的树结出了鲜果，人们为纪念桂元，将鲜果起名桂圆。
D. 桂圆营养丰富，不仅可以滋补身体，还可以做成药，用来治疗疾病。
4. 评价鉴赏 桂元给你留下了怎样的印象？请结合文中的具体内容写一写。(5分)
桂元小时候就立志除掉恶龙，长大后在恶龙扑向乡民时主动对恶龙出击，由此可见他是一个、的人。

第5自然段中的画线句是对桂元的描写，(表达效果)。

5. 评价鉴赏 有同学从这个故事中体会到了中国民间故事的以下特点，请你结合文章，帮他完成下面的阅读记录卡。(4分)
考点3 体会民间故事的特点
| 阅读记录卡 |
| ---- |
| 特点1：故事具有传奇色彩，含有不可思议的情节。
具体体现：① |
| 特点2：故事寄托着人们朴素、美好的愿望。
具体体现：② |
自主讲题好习惯 思路：抓住“不可思议”“美好”等关键词语，检索、概括相关情节

1. 桂元和乡民们想出的对付恶龙的计策
2. 答案 ①恶龙祸害乡民,桂元决心为民除害
②桂元和乡民们设计对付恶龙,恶龙中招倒下 ③乡民们砍恶龙,恶龙痛醒了,桂元刺伤龙眼并与恶龙搏斗,后与恶龙一起摔进陷阱
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
把握主要内容
第二步:学方法,理思路
借助关键语句,梳理故事的起因、经过和结果,把握主要内容。
阅读文章,由第2自然段中的“海里有条恶龙”“这恶龙的本事全都用在祸害人上了”和第3自然段中的“桂元早就下了决心,等自己长大了一定要为民除害”可知,故事的起因是“恶龙祸害乡民,桂元决心为民除害”。由第4自然段中的“桂元和乡民们想了七七四十九天,终于想出了一条对付恶龙的计策”“恶龙就躺在海滩上不动了”,以及第5自然段中的“乡民们冲出来,愤怒地用刀砍向恶龙。恶龙痛醒了,猛地扑向乡民”“桂元手疾眼快……刺向恶龙的眼睛”“他们两个都摔进了陷阱里”可知,故事的经过是“桂元和乡民们设计对付恶龙,恶龙中招倒下”“乡民们砍恶龙,恶龙痛醒了,桂元刺伤龙眼并与恶龙搏斗,后与恶龙一起摔进陷阱”。据此补全表格即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. C
4. 答案 勇敢无畏(1分) 富有责任感(1分) 动作(1分) 生动形象地描绘出桂元刺恶龙的场景,表现出桂元的勇敢、果断,使桂元的人物形象更加饱满(2分)
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象,判断人物描写方法并分析其作用
第二步:学方法,理思路
先根据题中信息,联系文章内容,评价人物形象;再抓住关键词句,判断人物描写方法并分析其作用。
首先,根据题中信息,联系第3自然段中经历过恶龙进村的桂元“早就下了决心,等自己长大了一定要为民除害”,以及长大后桂元在“恶龙痛醒了,猛地扑向乡民”时勇敢地向恶龙出手,最终和恶龙同归于尽的情节,可以看出桂元的勇敢无畏和强烈的责任感。
然后,阅读第5自然段中的画线句,根据“甩”“刺”等动词可知,这部分内容是对桂元的动作描写。画线句生动形象地描绘出了桂元奋力刺向恶龙的画面,表现了桂元勇敢、出手果断的英雄形象,使文章对桂元这一人物形象的刻画更加饱满。据此组织语言作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (示例)①恶龙能隐能显,能登天潜渊,能兴云致雨,十分神奇。 ②故事中的英雄桂元帮助乡民们对付祸害人间的恶龙,反映了人们对和平、安稳生活的美好向往。