一、词语。
1. [特殊词语]照样子,写词语。
(1)ABCC式:气势汹汹
(2)描写颜色(ABB式):红彤彤
(3)描写颜色(事物+颜色):葡萄灰
(4)描写颜色(半×半×式):半紫半黄
1. [特殊词语]照样子,写词语。
(1)ABCC式:气势汹汹
神采奕奕
喜气洋洋
硕果累累
(2)描写颜色(ABB式):红彤彤
金灿灿
绿油油
白花花
(3)描写颜色(事物+颜色):葡萄灰
梨黄
西瓜红
茄子紫
(4)描写颜色(半×半×式):半紫半黄
半红半粉
半灰半百合色
半黄半橙
答案
1.(1)神采奕奕 喜气洋洋 硕果累累
(2)金灿灿 绿油油 白花花
(3)梨黄 西瓜红 茄子紫
(4)半红半粉 半灰半百合色 半黄半橙
(2)金灿灿 绿油油 白花花
(3)梨黄 西瓜红 茄子紫
(4)半红半粉 半灰半百合色 半黄半橙
2. [词语辨析]选词填空。
变幻
变换
变化
(1)我的故乡这些年的(
(2)老师一直在不断地(
(3)六月的天气总是(
变幻
变换
变化
(1)我的故乡这些年的(
变化
)太大了,真令人惊喜。(2)老师一直在不断地(
变换
)教学方法,以此来调动同学们的学习兴趣。(3)六月的天气总是(
变幻
)莫测,刚刚还烈日当头,转眼就下起雨来。答案
2.(1)变化 (2)变换 (3)变幻
二、句子。(按要求完成句子练习)
1. 奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来。(缩句)
2.只要 我们仔细地观察、寻找,就 能从极普通的事物中找到美。(用加点关联词造句)
3. 夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写比喻句)
4. 这地方的火烧云变化极多,一会儿 红彤彤的,一会儿 金灿灿的,一会儿 半紫半黄,一会儿 半灰半百合色。(仿写句子)
烟花的颜色和形状变得极快,一会儿是半粉半白的满天星,一会儿
1. 奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来。(缩句)
乌云蔓延过来。
2.
只要明天不下雨,我们就去郊游。
3. 夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写比喻句)
天空中白云朵朵
,就像一团团洁白的棉花
。4. 这地方的火烧云变化极多,
烟花的颜色和形状变得极快,一会儿是半粉半白的满天星,一会儿
是金灿灿的向日葵
,一会儿变成了银色的瀑布
,一会儿又变成了五彩斑斓的孔雀开屏
。答案
1. 乌云蔓延过来。
2. 只要明天不下雨,我们就去郊游。
3. 天空中白云朵朵 一团团洁白的棉花
4. 是金灿灿的向日葵 变成了银色的瀑布 又变成了五彩斑斓的孔雀开屏
2. 只要明天不下雨,我们就去郊游。
3. 天空中白云朵朵 一团团洁白的棉花
4. 是金灿灿的向日葵 变成了银色的瀑布 又变成了五彩斑斓的孔雀开屏
三、课文理解。(根据所学知识完成练习)
1. 四月里,百花已经凋零,高山古寺中的桃花才刚刚盛开,难怪白居易写下:
2. 判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)《暴风雨来临之前》通过调动视觉、听觉、触觉等感官,让景象更具有画面感。(
(2)《火烧云》以“火烧云的颜色和形状变化”为线索,写出了火烧云的美。(
1. 四月里,百花已经凋零,高山古寺中的桃花才刚刚盛开,难怪白居易写下:
人间四月芳菲尽
,山寺桃花始盛开
。2. 判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)《暴风雨来临之前》通过调动视觉、听觉、触觉等感官,让景象更具有画面感。(
√
)(2)《火烧云》以“火烧云的颜色和形状变化”为线索,写出了火烧云的美。(
√
)答案
1. 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
2.(1)√ (2)√
2.(1)√ (2)√
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