四、实验探究题
某实验小组模拟月相变化进行实验:在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳,在场地中间画上一大一小两个圆圈。几个同学站在小圆上,一个同学举一个一半被涂亮的皮球,沿大圆走一圈。
(1)举着的皮球代表()。
A.太阳 B.地球 C.月球
(2)几个同学站在小圆上,代表()。
A.月球位置的观察者
B.地球上的观察者
C.太阳位置的观察者
(3)举着皮球的同学沿大圆走一圈,表示()。
A.地球自转一周
B.月球绕地球运动一个月
C.月球自转一周
(4)举着皮球的同学为什么要沿着逆时针方向走?

某实验小组模拟月相变化进行实验:在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳,在场地中间画上一大一小两个圆圈。几个同学站在小圆上,一个同学举一个一半被涂亮的皮球,沿大圆走一圈。
(1)举着的皮球代表()。
A.太阳 B.地球 C.月球
(2)几个同学站在小圆上,代表()。
A.月球位置的观察者
B.地球上的观察者
C.太阳位置的观察者
(3)举着皮球的同学沿大圆走一圈,表示()。
A.地球自转一周
B.月球绕地球运动一个月
C.月球自转一周
(4)举着皮球的同学为什么要沿着逆时针方向走?
答案
(1) C
(2) B
(3) B
(4) 月球绕地球公转的方向是自西向东,从北极上空观察呈逆时针方向,所以举着皮球的同学要沿逆时针方向走,这样模拟的运动方向与实际公转方向一致。
(2) B
(3) B
(4) 月球绕地球公转的方向是自西向东,从北极上空观察呈逆时针方向,所以举着皮球的同学要沿逆时针方向走,这样模拟的运动方向与实际公转方向一致。
登录