5. 如图所示为电动机和发电机装置的简易模型，下列说法正确的是 ()


A.图甲装置是发电机的模型
B.图乙装置是电动机的模型
C.图甲装置是根据磁场对电流作用原理工作的
D.图乙装置是根据电流的磁效应工作的

C

【分析】
要判断是电动机还是发电机模型，关键看装置是否有电源：有电源的是电动机，利用磁场对电流的作用原理工作；无电源的是发电机，利用电磁感应原理工作。
首先观察甲图，装置中有电源，给线圈提供电流，线圈在磁场中受力转动，属于电动机模型；乙图装置没有电源，靠外力使线圈转动，切割磁感线产生感应电流，属于发电机模型。再逐一分析选项：
选项A：甲装置有电源，是电动机模型，不是发电机，A错误；
选项B：乙装置无电源，是发电机模型，不是电动机，B错误；
选项C：甲装置是电动机，根据磁场对电流的作用原理工作，C正确；
选项D：乙装置是发电机，根据电磁感应原理工作，不是电流的磁效应，D错误。
【解析】
1. 分析甲装置：图甲中有电源，通电线圈在磁场中受力转动，是电动机的模型，其工作原理是磁场对通电导体有力的作用，因此A选项错误，C选项正确。
2. 分析乙装置：图乙中无电源，当线圈在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，使灯泡发光，是发电机的模型，其工作原理是电磁感应现象，因此B选项错误，D选项错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
磁场对电流的作用；电磁感应；电动机与发电机区别
【点评】
本题主要考查电动机和发电机的工作原理及装置区分，核心是通过“是否有电源”判断装置类型，明确两种装置的工作原理差异，是电磁学中的基础考点，需要学生准确区分相关原理。
【难度系数】
0.6

6. 小明利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件：
(1)实验中，通过观察灵敏电流计指针来判断电路中是否存在感应电流.

(2)小明将实验探究过程记录在下表中.根据实验现象，可以初步得出电路中产生感应电流的条件；闭合电路的一部分导体在磁场中做运动.

（3）小明还想要探究感应电流的方向是否与磁场方向有关，他接下来的操作是，观察灵敏电流计指针的偏转方向.
(4)下列装置中，利用电磁感应工作的是(填字母).
A. 电铃
B. 扬声器
C. 动圈式话筒
D. 电磁起重机

是否偏转
切割磁感线
保持导体
棒运动方向不变，将磁体的N、S极对调
C

【分析】
1. 第(1)问：感应电流无法直接观察，实验中利用转换法，通过灵敏电流计指针的偏转情况来判断电路中是否有感应电流，有电流时指针偏转，无电流时指针不偏转。
2. 第(2)问：分析实验记录的现象，对比导体不同运动状态下的电流计反应，可得出产生感应电流的关键是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
3. 第(3)问：探究感应电流方向与磁场方向的关系，需用控制变量法，控制导体运动方向不变，只改变磁场方向（对调磁体N、S极），观察指针偏转方向的变化。
4. 第(4)问：逐一分析选项原理，电铃、电磁起重机利用电流的磁效应，扬声器利用通电导体在磁场中受力运动，动圈式话筒利用电磁感应原理工作，从而选出正确选项。
【解析】
(1) 灵敏电流计是检测电流的装置，当电路中存在感应电流时，灵敏电流计的指针会发生偏转，因此通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否存在感应电流。
(2) 分析实验现象可知，当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流计指针偏转，说明有感应电流产生；若导体运动方向与磁感线平行，则无感应电流，因此产生感应电流的条件之一是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
(3) 要探究感应电流的方向与磁场方向的关系，需控制导体运动方向不变，改变磁场方向，具体操作为：保持导体棒运动方向不变，将磁体的N、S极对调，观察灵敏电流计指针的偏转方向。
(4) 选项分析：
A. 电铃利用电流的磁效应工作，不符合；
B. 扬声器利用通电导体在磁场中受力运动的原理工作，不符合；
C. 动圈式话筒是利用电磁感应原理，声音带动膜片使线圈切割磁感线产生感应电流，符合；
D. 电磁起重机利用电流的磁效应工作，不符合。
因此选C。
【答案】
(1) 是否偏转
(2) 切割磁感线
(3) 保持导体棒运动方向不变，将磁体的N、S极对调
(4) C
【知识点】
电磁感应现象；控制变量法；电磁感应的应用
【点评】
本题围绕电磁感应的核心知识点展开，涵盖了感应电流的判断方法、产生条件、影响因素探究以及原理应用，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，要求学生准确区分电磁感应与其他电磁学原理的不同，是电磁学的基础典型考题。
【难度系数】
0.7

7. 小明和同学们一起完成“观察‘磁生电’现象”.拆开微型吊扇，发现它的内部结构由和线圈两部分组成，将微型电扇重新组装好，在其插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，发现发光二极管，这种现象叫作“磁生电”；拆除发光二极管，再将微型电扇的插头接到家庭电路中，发现微型电扇会，这种现象是由于；以上两种物理过程实现了电能与能的相互转化.

磁铁
发光
转动
通电导线在磁场中会受到力的作用
机械

【分析】
首先回忆电动机的基本结构，电动机由磁铁（定子）和线圈（转子）组成，可确定第一空的答案；接着，用手旋转叶片时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，使发光二极管获得电流而发光，这是电磁感应（磁生电）现象；当把电扇插头接家庭电路时，线圈中有电流通过，通电导线在磁场中会受到力的作用，所以电扇会转动，这是电动机的工作原理；最后分析能量转化，磁生电是机械能转化为电能，电扇转动是电能转化为机械能，因此实现了电能与机械能的相互转化。
【解析】
1. 微型吊扇属于电动机，其内部结构由磁铁和线圈两部分组成；
2. 用手旋转叶片，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，使发光二极管发光，这就是“磁生电”（电磁感应）现象；
3. 将插头接到家庭电路中，线圈中有电流通过，由于通电导线在磁场中会受到力的作用，微型电扇会转动；
4. 磁生电过程是机械能转化为电能，电扇转动是电能转化为机械能，因此实现了电能与机械能的相互转化。
【答案】
磁铁；发光；转动；通电导线在磁场中会受到力的作用；机械
【知识点】
电磁感应现象；通电导体在磁场中受力；电动机结构
【点评】
本题考查了电磁感应和通电导体在磁场中受力的两种电磁现象，需要区分两种现象的原理、能量转化及应用，明确电动机和发电机的工作过程是解题关键。
【难度系数】
0.6

8. 为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，在如图所示的实验装置中，还需在导线夹$a$、$b$间接入的电路元件是(选填“电流表”或“电源”)；某次实验时，若导体$AB$不动，磁体沿图中箭头所示方向运动，则闭合回路中(选填“能”或“不能”)产生感应电流，该实验在探究过程中，是将能转化成电能.

电流表
能
机械

【分析】
首先，明确实验目的是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，实验需要检测是否有感应电流产生，因此要选择能显示电流的元件；其次，判断感应电流是否产生，需看闭合电路的一部分导体是否做切割磁感线运动，磁体运动时，导体相对于磁体发生切割磁感线运动，满足感应电流产生的条件；最后，回忆电磁感应现象的能量转化特点，确定能量转化形式。
1. 选择接入元件：该实验核心是检测感应电流，电流表可显示电流是否存在，而电源是用于给电路供电的元件，不符合此实验需求，因此应接入电流表。
2. 判断感应电流是否产生：导体AB不动，磁体沿箭头方向运动时，导体AB相对于磁体做切割磁感线运动，且电路处于闭合状态，满足感应电流的产生条件，所以闭合回路中能产生感应电流。
3. 确定能量转化：电磁感应现象中，通过机械运动使闭合回路产生电能，因此是将机械能转化为电能。
【解析】
1. 探究导体在磁场中运动产生感应电流的条件，需要检测回路中是否有电流，因此在导线夹$a$、$b$间接入电流表。
2. 导体$AB$不动，磁体沿图中箭头所示方向运动时，导体$AB$相对于磁体做切割磁感线运动，且电路闭合，满足感应电流产生的条件，所以闭合回路中能产生感应电流。
3. 电磁感应实验中，通过导体（或磁体）的机械运动使电路产生电能，该过程是将机械能转化成电能。
【答案】
电流表；能；机械
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生条件；能量转化
【点评】
本题考查电磁感应实验的装置、感应电流产生的条件及能量转化，需区分电磁感应与通电导体在磁场中受力运动的实验装置，理解相对切割磁感线运动的情况，属于电磁学基础实验题。
【难度系数】
0.7