一、小组合作完成下列学习任务
学校将于本学期举办校园运动会,请同学们根据学校活动的开展,合作完成以下学习任务。
1. 以小组为单位,组建采访小组。在充分讨论后,选定采访主题,明确组内分工,各有侧重,了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片、录制音视频等,完成下列表格。
小组成员名单:
将要报道的事件或活动(主题):
|阶段|序号|分工|工作简述（说明）|人员|
|----|----|----|----|----|
|写作|1|消息写作|结合教材任务三自选任务，根据需要进行安排，如不需要新闻特写、通讯等，可以不安排人手||
| |2|新闻特写写作| ||
| |3|通讯写作| ||
| |4|新闻评论写作| ||
|采访|5|采访|深入现场采访人物或事件||
| |6|拍摄|拍摄新闻报道所需要的影像资料||
| |7|查阅资料|查阅与该事件有关的背景资料||
| |8|记录|记录采访历程，留下小组活动的印迹||
|编校|9|统稿|整理小组成员的稿件，进行初步审核||
| |10|美工|负责报纸的设计||
| |11|排版|负责电脑排版或手抄报制作||
| |12|校对|进行后期校对，确保没有文字问题||
2. 根据小组定好的采访主题,草拟新闻采访提纲。完成下列表格。
注意:采访所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章看一些有关视频(如电视台对各行各业榜样人物的专访),然后再讨论设计和组织采访问题。
|《校园运动会运动员采访》采访提纲|
|----|
|时间||
|地点||
|采访对象||
|采访目的||
|采访方式||
|采访器材||
|采访问题|
1. 您好！请问您为这次运动会做了哪些准备呢？
2. 在比赛过程中，有没有遇到什么困难或者让您印象深刻的事情？
3. 您觉得参加这次运动会对您来说有什么意义？
4. 对于学校举办的校园运动会，您有什么建议或者期望吗？
5. 您平时是如何进行体育锻炼的呢？|
3. 根据小组商议好的采访提纲,有序开展采访实践,并将采访中收集到的资料信息记录在下列表格。
注意:为便于记录,可以只快速记录一些关键词。
|序号|采访要点|
|----|----|
|1||
|2||
|3||
|4||
|5||

1. 表格填写
- 小组成员名单：张三、李四、王五、赵六
- 将要报道的事件或活动（主题）：校园运动会运动员风采
|阶段|序号|分工|工作简述（说明）|人员|
|----|----|----|----|----|
|写作|1|消息写作|结合教材任务三自选任务，根据需要进行安排，如不需要新闻特写、通讯等，可以不安排人手|张三|
| |2|新闻特写写作| |李四|
| |3|通讯写作| |王五|
| |4|新闻评论写作| |赵六|
|采访|5|采访|深入现场采访人物或事件|张三|
| |6|拍摄|拍摄新闻报道所需要的影像资料|李四|
| |7|查阅资料|查阅与该事件有关的背景资料|王五|
| |8|记录|记录采访历程，留下小组活动的印迹|赵六|
|编校|9|统稿|整理小组成员的稿件，进行初步审核|张三|
| |10|美工|负责报纸的设计|李四|
| |11|排版|负责电脑排版或手抄报制作|王五|
| |12|校对|进行后期校对，确保没有文字问题|赵六|
2. 采访提纲
|《校园运动会运动员采访》采访提纲|
|----|
|时间| [具体时间] |
|地点| [学校操场或运动员休息区] |
|采访对象| 校园运动会运动员 |
|采访目的| 了解运动员的赛前准备、比赛感受、对运动会的看法等 |
|采访方式| 面对面采访 |
|采访器材| 录音笔、摄像机 |
|采访问题|
1. 您好！请问您为这次运动会做了哪些准备呢？
2. 在比赛过程中，有没有遇到什么困难或者让您印象深刻的事情？
3. 您觉得参加这次运动会对您来说有什么意义？
4. 对于学校举办的校园运动会，您有什么建议或者期望吗？
5. 您平时是如何进行体育锻炼的呢？ |
3. 采访要点记录（假设采访了一名短跑运动员）
|序号|采访要点|
|----|----|
|1| 赛前准备：每天坚持跑步训练，进行力量和速度练习 |
|2| 比赛感受：起跑时有点紧张，听到枪响后全力冲刺，过程中感觉自己发挥得还不错 |
|3| 运动会意义：锻炼身体，增强竞争意识，还能为班级争光 |
|4| 建议期望：希望学校能增加一些趣味性的体育项目，让更多同学参与进来 |
|5| 平时锻炼：除了体育课，周末也会和同学一起去跑步、打球 |