8. 如图是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案图,与站台连接的轨道有一定坡度。从节能的角度分析,这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将______能转化为______能储存起来,此过程中机械能总量______。

动 重力势 减小

9. 在探究物体的动能大小跟哪些因素有关的实验中,同学们设计了如图所示实验。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平方向向右运动直至停止,其中$h_{2} ＞ h_{1}$(不考虑空气阻力)。

(1)实验中是通过观察______来判断______(选填“钢球”或“木块”)的动能大小；用来研究超速安全隐患时,我们应选择______两图所示实验来进行比较。
(2)若完成了图乙操作后,在做图丙所示的实验时,木块滑出了水平木板,如果仅对丙图所示的实验进行改进,下列措施中可行的是______(填写序号)。
A. 换质量更大的木块
B. 降低钢球开始的高度
C. 换质量大于$m_{2}$的钢球
D. 换质量小于$m_{1}$的钢球
(3)小明在实际操作的过程中,发现钢球从斜面上滚下时,运动的方向难控制,有时撞不到木块,有时撞歪了,请你为小明提供一种实验方案的改进方法：______。

(1)木块滑行距离的远近 钢球 甲、乙 (2)D (3)将斜面换成斜槽

10. 中考期间,某中学的学生乘坐校车到 9 km 外的考点参加考试,校车匀速行驶了 900 s 后安全到达考点,若校车受到的牵引力是 4 500 N,求：
(1)校车在送考生全程中的平均速度。
(2)校车发动机牵引力所做的功。
(3)校车发动机牵引力做功的功率。

(1)10 m/s (2)$4.05×10^{7}J$ (3)$4.5×10^{4}W$