一、〔杭州市文理中学〕班级开展“声韵启春”主题朗诵比赛，小文选择了《春从河溪始》一文参赛，请你和他一起品读，协助他完成1~4题。（共16分）
春从河溪始
①陕南春早，始自河溪。
②“春打六九头”后，汉江里的野鸭成群结队在水中嬉戏，深扎着猛子，潜水游上几米，再浮出水面扇动翅膀，抖落身上的水珠，风一样飞向远处。
③“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”几场雨雪飘落秦巴山，河沿岸、溪沟边的杨柳树开始返青，嫩绿鲜亮的叶片随风起舞。连续几日暖阳照拂下，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的盎然春意恣肆呈现。
④“春从河溪始，绿从江边长。”秦巴山的春天来得早，从河溪边蓬勃蔓延开来。瞧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、水芹菜、豌豆尖等春的“元素”，在湿漉漉的空气和温暖的阳光下，铺展成一幅幅动静相宜的山水画。由鹅黄到嫩绿，鲜嫩的新芽倏忽钻出来，探头探脑地东张西望，迎风生长。
⑤赶来闹春的花儿、草儿争先恐后，把积蓄一个冬天的力量和养分，前脚撵着后脚一般渐次奉献给大山里勤劳的人和这片多情的土地。最先报告春消息的当属河溪旁、田垄边的迎春花，紧接着是山茶花、山桃花、玉兰花。它们在公园里竞相绽放，在田野间盛开。
⑥“春风春雨花经眼，江北江南水拍天。”月河川道，绿油油的小麦开始分蘖①，田间地头的油菜上，晶莹剔透的水珠欲落还留。油菜很快就会抽薹②，金黄灿烂的油菜花会漫山遍野地扮靓田园。
⑦春节期间，大鱼大肉吃腻了，菜园里的菜薹走上家家户户的餐桌。农人吃鲜品春，挑着一担担沾泥土、带露珠的菜薹进城售卖。菜鲜不贵，时令美味，一担菜不到半小时就被一抢而光。
⑧开春韭菜上市，把吃春品鲜推向高潮。新春头茬韭菜一拃（zhǎ）来长，洗干净后，胖嘟嘟、水灵灵，十分讨喜。春韭鲜嫩可口，堪称美味中的美味。
⑨在陕南山区流传着一句口头禅：“春天一大怪，不爱荤菜爱野菜。”江岸、河边、溪沟、坡坎上的山野菜是闹春时节的珍馐（xiū）美馔（zhuàn）。
⑩“正月茵陈二月蒿，三月四月当柴烧。”早春时节正是吃白蒿的时候。白蒿可以用来蒸包子、包饺子、煮面条，也可以直接凉拌。鱼腥草，有的地方叫折耳根，可凉拌，可炒，还可煮粥，大多生长在河溪沟槽潮湿的地方。陕南山区得天独厚的气候条件和自然环境，让鲜嫩美味的野菜随处可见。尤其是长在大树高枝上的香椿、槐花、榆钱等，被誉为“树上的蔬菜”，备受人们青睐。春天吃野菜，吃的是心情，更是一种怀乡念旧的眷恋。吃春的记忆，总是深入骨髓，缠绵悠远，让人难忘。
⑪春天不可辜负，大自然的馈赠不能不享用。去采摘各种各样地道的“味极鲜”，是山里人的不二选择。“吃”下的是浓郁的春鲜，是多彩的田园，是整个春天！
⑫风拂长天缕缕蓝，雨润大地层层绿。秦巴山区气候湿润宜人，生物多样，山与山相连，岭与岭相牵，溪与河拥抱。流水汩汩，河溪淙淙。江水河溪因山就势，绕山“绘画”，画出富饶山乡。水生溪、水生河、水生江、水归海，大海的“根脉”在这深山。
⑬千百年来，秦巴山的溪水河流奔腾向海，续写着水的润泽、溪的乐章，把多姿多彩的音符唱给大海。一湾一湾的葱翠，一江一溪的碧水，一垄一垄的花海讲述着山不老、水碧绿、大地春常在的故事。
（作者：余佑学。选自《陕西日报》2025年3月10日，有删改）
【注释】①分蘖（niè）：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。②抽薹（tái）：油菜、韭菜、蒜等蔬菜长出薹来。
1. 下面是小文梳理的文章主要内容，请你帮他补全表格。（3分）
| | 感春 | 野鸭成群结队在水中嬉戏 |
| --- | --- | --- |
| 春从河溪始 | 赏春 | 杨柳树返青，叶片随风起舞，呈现盎然春意 |
| | | ① |
| | | ② |
| | ③ | 各种春菜走上餐桌，让人难忘 |
2. 回归教材 第2课课后题第三题改编 小文发现下面的句子独具韵味。请从修辞的角度帮他分析其韵味具体体现在哪里。（3分）
由鹅黄到嫩绿，鲜嫩的新芽倏忽钻出来，探头探脑地东张西望，迎风生长。
3. 小文不明白文章为何引用了大量的诗词和俗语，请你帮忙分析其作用。（4分）
4. 回归教材 第1课课后题第四题改编 请你协助小文完成他的参赛登记表。（6分）
“声韵启春”主题朗诵比赛参赛登记表
| 姓名 | 小文 | 班级 | 七年级(3)班 |
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| 朗诵篇目 | 《春从河溪始》 |
| 作品推荐语（从内容、语言、主题等角度写一则推荐语）（4分） | ① |
| 片段展示（从重音、停连、语气等角度，任选其一进行朗读设计）（2分） | 例句：春天吃野菜，吃的是心情，更是一种怀乡念旧的眷恋。
② |
二、〔选材新风向 社会主义先进文化〕阅读下文，完成5~8题。（共15分）
我的父亲焦裕禄
焦守云
①父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中历久弥新。
②父亲在世的时候，我们兄弟姐妹还小。他不给我们讲大道理，而是用我们能听懂的小故事，教育我们从小要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费。特别是经常教育我们，领导干部的家人、孩子不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。当时检票员问我哥哥：“你是谁家的孩子？”我哥哥说：“县委的焦书记就是我爸爸。”检票员就让他进去了。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员叔叔阿姨在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋掏出两毛钱，让哥哥把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。
③后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严，并亲自起草了“干部十不准”，其中就有不能看“白戏”。
④我的姐姐焦守凤初中毕业没考上高中，有些好心的领导想给我姐姐安排工作，我母亲也想让姐姐在县委当个打字员。我父亲知道了，不同意。父亲说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐哭过闹过，父亲耐心地教导她，别人能干，你为什么不能干，县委书记的闺女也不能搞特殊化。他亲自陪我姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。
⑤父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮，你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。
⑥父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？当他知道他的病没希望的时候，就不让打止疼针了。他说，兰考还很穷，能省一针就省一针吧。他最后的要求是，活着没有改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。他对我们的母亲唯一的要求是，不要给组织上添麻烦，不要向组织要补助、要救济、要东西。
⑦父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”
⑧父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。如今，我们兄弟姐妹都是年过古稀的老人，我们还有儿孙，我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。
（选自《人民日报》2025年2月17日）
5. 阅读文章，请用简洁的语言补全下图中与焦裕禄有关的主要事件。（3分）

“我”的父亲焦裕禄
（1）
（2）教导姐姐，吃苦耐劳
（3）奶奶教诲，终身牢记
（4）
（5）
6. 回归教材 第14课课后题第四题改编 文章语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下面语句，体会其中蕴含的情感。（4分）
（1）他最后的要求是，活着没有改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。
（2）父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。
7. 文章开头说：“父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中历久弥新。”请结合文章内容谈谈父亲的形象。（4分）
8. 〔设题新角度 链接教材〕家是社会的基石，是个人成长的摇篮和情感的依托。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。（4分）
【链接材料】
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
——朱德《回忆我的母亲》

1. ①各种植物迎风生长 ②各类花卉竞相绽放 ③吃春(每空1分,共3分)
2. 运用拟人的修辞手法,赋予新芽人的动作与情态,“钻出来”“探头探脑”“东张西望”生动形象地写出新芽在春日里破土而出、好奇生长的模样,展现出春的生机与活力,表达了作者对春天的喜爱之情。(意思对即可。3分)
3. ①增添了文章的文学韵味与文化底蕴,如“杨柳青青江水平”“碧玉妆成一树高”等诗词让文章对春景的描写更富诗意;②准确契合文章内容,如“正月茵陈二月蒿,三月四月当柴烧”点明早春吃白蒿的时令特点,“春天一大怪,不爱荤菜爱野菜”凸显陕南春日吃野菜的习俗,使文章内容更具说服力与感染力。(每点2分,共4分)
4. ①[示例]文章循着河溪的踪迹,将陕南早春风光与民俗风情娓娓道来。从汉江野鸭的灵动,到遍野春芽的萌动,再到春日尝鲜的闲适,字里行间皆是春的生机、活力与生活的诗意,表达了作者对陕南春天的喜爱之情。另外,文章语言生动形象,节奏明快,富有画面感,朗诵时定能以声传情,尽显“声韵启春”的独特魅力。(至少从两个角度拟写,意思对即可。4分)
②[示例一]重音:将重音落在“更是”和“怀乡念旧的眷恋”上。“更是”表递进,突出吃野菜的深层意义远超“心情”;“怀乡念旧的眷恋”是作者情感的核心,重读能强调这份对故乡的深情,让听众更能体会文章所蕴含的乡土情怀。(2分)
[示例二]停连:“春天吃野菜”后短暂停顿,铺垫氛围,“吃的是心情”后稍长停顿,酝酿情感,使“更是一种怀乡念旧的眷恋”的情感更深厚。(2分)
[示例三]语气:整体采用舒缓深情、略带回味的语气;读“春天吃野菜,吃的是心情”时,语气柔和轻快,带着春日尝鲜的闲适;读“更是一种怀乡念旧的眷恋”时,语速放缓,读出绵长的怀念之情。(2分)
5. (1)教育哥哥,不看“白戏”
(4)重病时刻,惦记百姓
(5)临终赠物,嘱托姐姐
(每空1分,共3分)
6. (1)父亲始终心系兰考,展现了其鞠躬尽瘁的奉献精神,也传达出一种坚定的信念,相信后人一定能治理好沙丘,兰考一定会变好。这句话流露出作者对父亲的敬仰之情。(意思对即可。2分)
(2)父亲虽然陪伴子女的时间短暂,但他的言传身教已经渗透到子女的生命中,形成永恒的精神力量。这句话表达了子女对父亲的敬爱、感激和怀念之情。(意思对即可。2分)
7. ①亲民爱民的人民公仆。病重时还在牵挂百姓的疾苦,想着为县里省钱,叮嘱妻子不要给组织添麻烦。②清正廉洁的干部楷模。他严格教育子女不搞特殊化,要求家人不占公家便宜。临终时给子女的遗物只有一块手表和两本书。③富有教育智慧的长者。姐姐不愿在酱菜厂工作时,他亲自陪姐姐推车卖菜,并示范如何吆喝,使姐姐安心工作并养成吃苦耐劳的好作风。④优良家风的传承者。牢记奶奶的教诲,身体力行,一生做好人并教育子女一辈子做好人。⑤与命运抗争的硬汉。带病工作,病重时还牵挂着兰考治沙的进展,遗愿是葬在兰考的沙丘上,体现其奋斗不止的精神品质。(答出任意两点,意思对即可。每点2分,共4分)
8. [示例]焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私,让子女终身受益且代代传承。朱德的母亲教给他与困难作斗争的经验、生产的知识、革命的意志,被朱德视为最可宝贵的财产。可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚信,一诺千金,在良好家风的熏陶下,我成为一个守信明理的人。(意思对即可。4分)