五 补全对话。
Chen Li:Hello,I'm Chen Li. I'm new here.
Sarah:Hello,I'm Sarah. Welcome to our school.
Chen Li:Thanks. 1.
Sarah:I'm in Class Three,Grade Four.
2.
Chen Li:Me too. I want to go to the library.
3.
Sarah:It's on the first floor. 4.
Chen Li:I like music books.
Sarah:5.
Chen Li:Thank you very much.
A. What about you?
B. What books do you like?
C. Where is it?
D. Which class are you in?
E. They're on the second bookshelf.

1.D 2.A 3.C 4.B 5.E

【分析】首先通读对话，明确场景是新同学Chen Li和Sarah的日常交流，围绕班级、图书馆位置、喜好书籍展开。结合每一处的答语反推对应语句：1. Sarah回答班级，对应询问班级的语句；2. Chen Li说“Me too”，对应反问对方情况的语句；3. Chen Li询问图书馆位置，对应问地点的语句；4. Chen Li说喜欢音乐书，对应问喜欢的书籍的语句；5. Chen Li感谢，对应告知书籍位置的语句。
【解析】1. 根据答语“I'm in Class Three,Grade Four.”，此处需询问班级，选D；2. 根据答语“Me too.”，此处需反问对方情况，选A；3. 根据答语“It's on the first floor.”，此处需询问地点，选C；4. 根据答语“I like music books.”，此处需询问喜欢的书籍，选B；5. 根据答语“Thank you very much.”，此处需告知书籍位置，选E。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.B 5.E
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适语句，难度适中，适合小学阶段学生巩固交际用语。
【难度系数】0.8

六 Amy 梦想中的学校是什么样的？阅读她的介绍，将图片序号填入正确的位置。
Welcome to my dream school. It's in the spaceship(宇宙飞船). It's big and beautiful. We have a science room. It's on the second floor. It's next to(紧挨着) my classroom. We have a nice music room. It's on the second floor too. We can sing and dance in it. Do you like drawing? The art room is on the first floor. It's under the music room. The library is under the science room. The toilet is under my classroom. The astronauts(宇航员) are my teachers. I like my dream school.

1.E 2.C 3.B 4.D 5.A

【分析】首先阅读Amy介绍梦想学校的短文，提取1-5标号对应的场所信息，再将场所与右侧对应功能的图片匹配即可得出答案。具体需先明确每个数字位置对应的场所：1对应音乐室，2对应科学室，3对应美术室，4对应图书馆，5对应卫生间；再匹配右侧图片的场景特征，完成对应。
【解析】根据短文内容逐一匹配：
1. 短文提到“nice music room”在二楼，对应右侧图片E（钢琴、座椅，为音乐教室），故1填E；
2. 短文提到“science room”在二楼，对应右侧图片C（实验室场景，为科学教室），故2填C；
3. 短文提到“art room”在一楼，对应右侧图片B（画板，为美术教室），故3填B；
4. 短文提到“library”在科学室下方，对应右侧图片D（书架，为图书馆），故4填D；
5. 短文提到“toilet”在教室下方，对应右侧图片A（公共卫生间标识），故5填A。
【答案】1.E 2.C 3.B 4.D 5.A
【知识点】阅读理解、学校场所匹配
【点评】本题为图文匹配类阅读理解题，考察学生提取短文信息、结合图片场景完成对应匹配的能力，贴近校园生活场景，难度适中。
【难度系数】0.3