B阅读与鉴赏 发展型学习任务
课内阅读
【活动三：体会园林艺术】
阅读课文，回答问题。
3.《苏州园林》一文先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从、、、方面进行说明，又从、、三个细微方面说明。
4.请分析下面句子使用的说明方法及其作用。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
5.［教材P116思考·探究·积累三变式］为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？“艺术”与“技术”的顺序能否对调？为什么？
6.下面句子中加着重号的词语能否删去？为什么？
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

3.亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的布置 门窗的雕琢 色彩的搭配
4.这个句子运用了举例子的说明方法,具体、生动地说明了苏州园林在亭台轩榭的布局上绝不讲究对称。
5.因为假山的堆叠因地制宜、自然和谐,给游人忘却城市、身处山间的感觉。这不仅需要技术,更依赖设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。所以说“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”。“艺术”与“技术”的顺序不能对调。因为一对调,就变成了强调技术,而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明的中心不一致。
6.不能删去。“有些”指有一部分,而不是全部,用在此处说明了不是所有园林的池沼都宽敞,删去之后,意思就过于绝对了。“有些”体现了说明文语言的准确和严谨。