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9. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。以下说法正确的是()。
A.安装图甲所示的器材时，应按A、B、C的先后顺序安装
B.实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间
C.由图乙可知，该物质的熔点为$90°\mathrm{C}$
D.该物质属于非晶体
A.安装图甲所示的器材时，应按A、B、C的先后顺序安装
B.实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间
C.由图乙可知，该物质的熔点为$90°\mathrm{C}$
D.该物质属于非晶体
答案
B
解析
【分析】要解决这道题，需结合实验器材安装规则、晶体与非晶体的特性、熔点的判断等知识逐一分析选项：安装实验器材应遵循“从下到上”的顺序；熔化凝固实验中需记录温度、时间并观察物质状态；晶体有固定熔点，熔化时温度不变，非晶体无固定熔点，熔点是晶体熔化时保持不变的温度。
【解析】
选项A：安装图甲器材时，应按“从下到上”的顺序，先固定酒精灯对应的铁圈C，再固定烧杯的铁夹B，最后安装温度计A，即顺序为C、B、A，而非A、B、C，故A错误。
选项B：观察物质熔化和凝固的实验中，需要观察试管内物质的状态，同时记录温度和加热时间，以此分析温度随时间的变化规律，判断熔化、凝固阶段，故B正确。
选项C：由图乙可知，该物质熔化时温度保持在80℃不变，因此其熔点为80℃，而非90℃，故C错误。
选项D：该物质在熔化过程中有固定的熔点（80℃），属于晶体，而非非晶体，故D错误。
【答案】B
【知识点】晶体熔化凝固、实验器材安装、熔点
【点评】本题考查熔化和凝固实验的基础知识点，涵盖器材安装、晶体特性、熔点识别，需学生掌握实验操作要点和晶体的核心特征，属于常规基础题。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：安装图甲器材时，应按“从下到上”的顺序，先固定酒精灯对应的铁圈C，再固定烧杯的铁夹B，最后安装温度计A，即顺序为C、B、A，而非A、B、C，故A错误。
选项B：观察物质熔化和凝固的实验中，需要观察试管内物质的状态，同时记录温度和加热时间，以此分析温度随时间的变化规律，判断熔化、凝固阶段，故B正确。
选项C：由图乙可知，该物质熔化时温度保持在80℃不变，因此其熔点为80℃，而非90℃，故C错误。
选项D：该物质在熔化过程中有固定的熔点（80℃），属于晶体，而非非晶体，故D错误。
【答案】B
【知识点】晶体熔化凝固、实验器材安装、熔点
【点评】本题考查熔化和凝固实验的基础知识点，涵盖器材安装、晶体特性、熔点识别，需学生掌握实验操作要点和晶体的核心特征，属于常规基础题。
【难度系数】0.5
10. 甲、乙两图分别是根据“探究冰的熔化”和“观察水的沸腾”实验所得数据绘制的图像。根据图像信息，下列分析正确的是（）。
A.图甲:冰在 BC 段处于液态
B.图甲:冰熔化的时间为 10 min
C.图乙:水的沸点为 98 ℃
D.图乙:水沸腾后不再吸热
A.图甲:冰在 BC 段处于液态
B.图甲:冰熔化的时间为 10 min
C.图乙:水的沸点为 98 ℃
D.图乙:水沸腾后不再吸热
答案
C
解析
【分析】
本题考查晶体熔化和液体沸腾的图像分析，需明确晶体熔化、液体沸腾的特点：晶体熔化时温度不变，处于固液共存态，熔化时间为开始熔化到完全熔化的时间；液体沸腾时温度保持不变，该温度为沸点，且沸腾需持续吸热。接下来逐一分析选项：
选项A：图甲是冰的熔化图像，BC段为冰的熔化过程，晶体熔化时处于固液共存态，并非液态，故A错误。
选项B：冰从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，熔化时间为10min - 4min = 6min，不是10min，故B错误。
选项C：图乙是水的沸腾图像，水沸腾时温度保持98℃不变，因此水的沸点为98℃，故C正确。
选项D：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，沸腾时温度不变，并非不再吸热，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：冰是晶体，熔化过程（BC段）中温度不变，处于固液共存状态，不是液态，A错误。
2. 选项B：冰熔化的起始时间为第4min，结束时间为第10min，熔化时间为10min - 4min = 6min，B错误。
3. 选项C：水沸腾时温度保持不变，图乙中温度稳定在98℃，因此水的沸点为98℃，C正确。
4. 选项D：水沸腾的特点是继续吸热、温度不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化、水的沸腾
【点评】
本题结合实验图像考查热学基础知识点，需准确理解晶体熔化和水沸腾的温度变化规律，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查晶体熔化和液体沸腾的图像分析，需明确晶体熔化、液体沸腾的特点：晶体熔化时温度不变，处于固液共存态，熔化时间为开始熔化到完全熔化的时间；液体沸腾时温度保持不变，该温度为沸点，且沸腾需持续吸热。接下来逐一分析选项：
选项A：图甲是冰的熔化图像，BC段为冰的熔化过程，晶体熔化时处于固液共存态，并非液态，故A错误。
选项B：冰从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，熔化时间为10min - 4min = 6min，不是10min，故B错误。
选项C：图乙是水的沸腾图像，水沸腾时温度保持98℃不变，因此水的沸点为98℃，故C正确。
选项D：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，沸腾时温度不变，并非不再吸热，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：冰是晶体，熔化过程（BC段）中温度不变，处于固液共存状态，不是液态，A错误。
2. 选项B：冰熔化的起始时间为第4min，结束时间为第10min，熔化时间为10min - 4min = 6min，B错误。
3. 选项C：水沸腾时温度保持不变，图乙中温度稳定在98℃，因此水的沸点为98℃，C正确。
4. 选项D：水沸腾的特点是继续吸热、温度不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化、水的沸腾
【点评】
本题结合实验图像考查热学基础知识点，需准确理解晶体熔化和水沸腾的温度变化规律，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.7
11. 同学们在做“探究冰、石蜡的熔化特点”的实验中有以下操作。
(1)他们首先用如图甲所示的实验装置探究冰的熔化特点，组装好器材后，将较（选填“大”或“小”）颗粒的冰装入试管中，并在烧杯中加入适量温水给冰加热，用温水给冰加热的好处是。
(2)他们每隔0.5 min记录一次温度计的示数，如下表所示。
①依据数据在图乙中画出冰的熔化图像。
②第2 min时，冰处于（选填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。
③冰在熔化过程中，温度，需要（选填“吸热”或“放热”）。
(1)他们首先用如图甲所示的实验装置探究冰的熔化特点，组装好器材后，将较（选填“大”或“小”）颗粒的冰装入试管中，并在烧杯中加入适量温水给冰加热，用温水给冰加热的好处是。
(2)他们每隔0.5 min记录一次温度计的示数，如下表所示。
①依据数据在图乙中画出冰的熔化图像。
②第2 min时，冰处于（选填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。
③冰在熔化过程中，温度，需要（选填“吸热”或“放热”）。
答案
解：
(1) 小；使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象
(2) ① 在图乙的坐标系中，依次描出点(0, -4)、(0.5, -2)、(1, -1)、(1.5, 0)、(2, 0)、(2.5, 0)、(3, 0)、(3.5, 1)、(4, 2)、(4.5, 3)，再用平滑的曲线将所有描出的点依次连接，即可得到冰的熔化图像。
② 固液共存状态
③ 保持不变；吸热
(1) 小；使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象
(2) ① 在图乙的坐标系中，依次描出点(0, -4)、(0.5, -2)、(1, -1)、(1.5, 0)、(2, 0)、(2.5, 0)、(3, 0)、(3.5, 1)、(4, 2)、(4.5, 3)，再用平滑的曲线将所有描出的点依次连接，即可得到冰的熔化图像。
② 固液共存状态
③ 保持不变；吸热
解析
【分析】
首先明确探究冰的熔化实验的操作要点：选用小颗粒冰是为了让冰受热更均匀；温水加热采用水浴法，能使冰受热均匀且升温缓慢，便于记录温度和观察熔化现象。对于晶体熔化，需结合熔点判断状态，熔化时温度不变且吸热，绘制图像要按描点连线的步骤进行。
【解析】
(1) 小颗粒冰与热源接触更充分，受热均匀，因此选“小”；温水加热（水浴法）的好处是使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象。
(2) ① 根据表格数据，在图乙坐标系中依次描出点(0, -4)、(0.5, -2)、(1, -1)、(1.5, 0)、(2, 0)、(2.5, 0)、(3, 0)、(3.5, 1)、(4, 2)、(4.5, 3)，再用平滑曲线连接各点，得到冰的熔化图像；② 由表格可知，冰在1.5min~2.5min处于熔化过程，第2min在该区间内，因此冰处于固液共存状态；③ 冰是晶体，熔化过程中温度保持不变，需要持续吸热。
【答案】
(1) 小；使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象
(2) ① 描点后用平滑曲线连接对应点；② 固液共存状态；③ 保持不变；吸热
【知识点】
晶体熔化特点、水浴法加热实验操作
【点评】
本题围绕“探究冰的熔化特点”实验，考查实验操作细节、晶体熔化规律及图像绘制，属于初中热学基础实验题，侧重对实验原理和操作的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确探究冰的熔化实验的操作要点：选用小颗粒冰是为了让冰受热更均匀；温水加热采用水浴法，能使冰受热均匀且升温缓慢，便于记录温度和观察熔化现象。对于晶体熔化，需结合熔点判断状态，熔化时温度不变且吸热，绘制图像要按描点连线的步骤进行。
【解析】
(1) 小颗粒冰与热源接触更充分，受热均匀，因此选“小”；温水加热（水浴法）的好处是使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象。
(2) ① 根据表格数据，在图乙坐标系中依次描出点(0, -4)、(0.5, -2)、(1, -1)、(1.5, 0)、(2, 0)、(2.5, 0)、(3, 0)、(3.5, 1)、(4, 2)、(4.5, 3)，再用平滑曲线连接各点，得到冰的熔化图像；② 由表格可知，冰在1.5min~2.5min处于熔化过程，第2min在该区间内，因此冰处于固液共存状态；③ 冰是晶体，熔化过程中温度保持不变，需要持续吸热。
【答案】
(1) 小；使冰受热均匀，升温速度较慢，便于记录实验温度和观察熔化现象
(2) ① 描点后用平滑曲线连接对应点；② 固液共存状态；③ 保持不变；吸热
【知识点】
晶体熔化特点、水浴法加热实验操作
【点评】
本题围绕“探究冰的熔化特点”实验，考查实验操作细节、晶体熔化规律及图像绘制，属于初中热学基础实验题，侧重对实验原理和操作的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7
12.如图甲所示是小亮在做“观察水的沸腾”实验的装置图。
(1)为了缩短实验时间,小亮向烧杯中注入适量的（选填“冷”或“热”）水。
(2)水沸腾时停止加热,水不能继续沸腾。可见,沸腾过程需要。
(3)绘制出温度随时间的变化图像,如图乙所示。根据图像可知水的沸点为℃;沸腾时,水的温度变化特点是。
(4)小亮猜想:沸腾的水是否能将图丙所示试管中的水加热至沸腾?实验时,用烧杯中的沸水给试管中的水加热。一段时间后,试管中温度计的示数上升到图丙所示的值后不再变化,其示数为℃,试管中的水（选填“沸腾”或“不沸腾”）。温度不再变化的主要原因是试管中的水温度较高时,水的蒸发变（选填“快”或“慢”）,试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
(5)如图丁所示是小亮在实验中记录的水沸腾前和沸腾时的两张照片,其中是水沸腾时的照片。
(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷形成的。
(7)如图戊所示是其他两个小组用相同装置实验后绘制的图像。从图像可知,实验所用水的初温（选填“相同”或“不同”）;a小组所用的水的质量比b小组的（选填“多”或“少”）。
(1)为了缩短实验时间,小亮向烧杯中注入适量的（选填“冷”或“热”）水。
(2)水沸腾时停止加热,水不能继续沸腾。可见,沸腾过程需要。
(3)绘制出温度随时间的变化图像,如图乙所示。根据图像可知水的沸点为℃;沸腾时,水的温度变化特点是。
(4)小亮猜想:沸腾的水是否能将图丙所示试管中的水加热至沸腾?实验时,用烧杯中的沸水给试管中的水加热。一段时间后,试管中温度计的示数上升到图丙所示的值后不再变化,其示数为℃,试管中的水（选填“沸腾”或“不沸腾”）。温度不再变化的主要原因是试管中的水温度较高时,水的蒸发变（选填“快”或“慢”）,试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
(5)如图丁所示是小亮在实验中记录的水沸腾前和沸腾时的两张照片,其中是水沸腾时的照片。
(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是水蒸气遇冷形成的。
(7)如图戊所示是其他两个小组用相同装置实验后绘制的图像。从图像可知,实验所用水的初温（选填“相同”或“不同”）;a小组所用的水的质量比b小组的（选填“多”或“少”）。
答案
解：
(1) 热
(2) 持续吸热
(3) 99；温度保持不变
(4) 97；不沸腾；快
(5) a
(6) 液化
(7) 相同；少
(1) 热
(2) 持续吸热
(3) 99；温度保持不变
(4) 97；不沸腾；快
(5) a
(6) 液化
(7) 相同；少
解析
【分析】
本题围绕“观察水的沸腾”实验展开，需结合实验操作要点、沸腾的条件与特点、物态变化、温度计读数等知识逐一分析：(1)缩短实验时间需减少水升温到沸点的时长，热水初始温度高可缩短时间；(2)停止加热水不沸腾，说明沸腾需要持续吸热；(3)水沸腾时温度保持不变，图像中稳定温度为沸点；(4)温度计读数需看清分度值，试管内水达沸点但无法继续吸热故不沸腾，温度高时蒸发快；(5)沸腾时气泡上升变大，据此判断照片；(6)“白气”是水蒸气液化形成；(7)图像起点为初温，相同则初温相同，升温快的水质量少。
【解析】
(1)要缩短实验时间，可提高水的初始温度，因此注入适量热水，答案为热；(2)停止加热后水无法继续沸腾，说明沸腾过程需要持续吸热，答案为持续吸热；(3)水沸腾时温度保持不变，由图像可知稳定温度为99℃，故沸点为99℃，沸腾时温度变化特点是温度保持不变；(4)温度计分度值为1℃，示数为97℃；试管内水达到沸点，但与烧杯内沸水温度相同，无法继续吸热，故不沸腾；温度较高时水的蒸发变快，吸收的热量等于蒸发吸收的热量，温度不再变化；(5)水沸腾时，气泡上升过程中不断有水汽化，气泡变大，故a是沸腾时的照片；(6)杯口的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；(7)由图像起点可知，两组实验水的初温相同；相同装置下，水的质量越小升温越快，a组升温快，故水的质量比b组少。
【答案】
(1)热；(2)持续吸热；(3)99；温度保持不变；(4)97；不沸腾；快；(5)a；(6)液化；(7)相同；少
【知识点】
水的沸腾、液化现象、温度计读数
【点评】
本题为水的沸腾实验基础题，考查实验操作、沸腾特点、物态变化等核心知识点，侧重对实验过程的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕“观察水的沸腾”实验展开，需结合实验操作要点、沸腾的条件与特点、物态变化、温度计读数等知识逐一分析：(1)缩短实验时间需减少水升温到沸点的时长，热水初始温度高可缩短时间；(2)停止加热水不沸腾，说明沸腾需要持续吸热；(3)水沸腾时温度保持不变，图像中稳定温度为沸点；(4)温度计读数需看清分度值，试管内水达沸点但无法继续吸热故不沸腾，温度高时蒸发快；(5)沸腾时气泡上升变大，据此判断照片；(6)“白气”是水蒸气液化形成；(7)图像起点为初温，相同则初温相同，升温快的水质量少。
【解析】
(1)要缩短实验时间，可提高水的初始温度，因此注入适量热水，答案为热；(2)停止加热后水无法继续沸腾，说明沸腾过程需要持续吸热，答案为持续吸热；(3)水沸腾时温度保持不变，由图像可知稳定温度为99℃，故沸点为99℃，沸腾时温度变化特点是温度保持不变；(4)温度计分度值为1℃，示数为97℃；试管内水达到沸点，但与烧杯内沸水温度相同，无法继续吸热，故不沸腾；温度较高时水的蒸发变快，吸收的热量等于蒸发吸收的热量，温度不再变化；(5)水沸腾时，气泡上升过程中不断有水汽化，气泡变大，故a是沸腾时的照片；(6)杯口的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；(7)由图像起点可知，两组实验水的初温相同；相同装置下，水的质量越小升温越快，a组升温快，故水的质量比b组少。
【答案】
(1)热；(2)持续吸热；(3)99；温度保持不变；(4)97；不沸腾；快；(5)a；(6)液化；(7)相同；少
【知识点】
水的沸腾、液化现象、温度计读数
【点评】
本题为水的沸腾实验基础题，考查实验操作、沸腾特点、物态变化等核心知识点，侧重对实验过程的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
