三、阅读课文，了解地道特点，再完成练习。
1. 读课文，我用了分钟。（填读课文的时间）
2. 地道战取得成功的关键原因是()（多选）
A. 地道里气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
B. 地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
C. 人民群众无穷的智慧和抗击敌人的勇气和斗志。
D. 挖在庄稼地下面的地道能够通到其他村庄，方便人们及时转移，能躲避敌人的“扫荡”。
3. 课文围绕“奇迹”一共写了地道哪几方面的“奇”？根据相关内容，完成思维导图。

1. 略
2. ACD
3. ①构造“奇” ②作用“奇”

四、阅读短文,完成练习。
海阳的地雷战
1940年2月10日,日军进占海阳县城,时常窜入海阳境内进行“扫荡”。面对日本侵略者的暴行,海阳人民没有屈服,开展了以地雷为主要武器的爆炸运动,与敌人斗智斗勇。
由于当时民兵武器装备极差,几乎没有什么像样的枪支,容易制造的地雷自然就成了民兵打击日军的主要武器。起初,民兵普遍采用“等敌雷”法把地雷埋在固定地方,敌人碰上就炸,这种埋雷法曾发挥过杀敌作用,但不适应敌人狡猾多变的行动,杀伤时机较差。后改为“飞行埋雷,飞行爆炸”战法,俗称“不见兔子不放鹰”,即等见到敌人的踪影后,认准敌军行动的路线和方向,迅速埋好地雷,飞快隐藏,出敌不意,每次必中。
狡猾的敌人吃过几次苦头后,便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见“踏雷”,就用石灰粉在其周围撒个圈,以防接触;遇见“绊雷”,就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷,我们又研究出“子母连环雷”,敌人起出母雷,子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷,我们就研究出“拉雷”,等前面的群众过去后,再拉响地雷,专炸敌人的大队人马;敌人无规律地走,我们就实施“飞行爆炸”。
在不断的实践中,我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷,使敌人防不胜防,屡遭雷轰。有一次,敌人出洞到文山后,发现路上埋着地雷,仍然依照旧例,用铁钩子把地雷钩好,然后急忙卧倒,可是一钩却是假的,真雷却在敌人卧倒处爆炸了。
为了对付敌人的扫雷组,民兵们又四处扒出新土,故意露出可疑的痕迹,把真雷埋在没有新土的地方,使敌人上当受骗。当敌人发现没有新土的地方设有地雷的秘密后,民兵们又在新土处埋上地雷,在新土旁插上草人,草人身上写着标语,敌人一见,必然气愤地上前拔,即遭雷炸。
为了麻痹敌人,民兵们还研究了在地雷腹中自动点火的“慢雷”。有一次敌人把起出来的地雷小心谨慎地带回去研究,忽然轰的一声,地雷爆炸了,把屋子里的敌人炸得粉身碎骨。
日军走到哪里,地雷就响在哪里,敌人每次“扫荡”均被杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣:“海阳的铁西瓜,威名传天下。轰隆隆,轰隆隆,炸得敌人开了花。”
1. 短文共有700余字,我阅读用了分钟。
2. 敌人想出对付地雷的方法,我军灵活应对,请你结合短文完成梳理。

3. 根据短文内容判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)第7段中的歌谣使用了拟人的修辞手法,赋予地雷生命,形象具体 。()
(2)短文通过具体的事例介绍了地雷的种类以及地雷给敌人造成的巨大打击。()
(3)作者赞美了海阳人民无穷无尽的智慧和坚决抗击侵略者的斗志。()
4. 你认为“海阳地雷战”为什么能够取得成功?结合本文和课文《冀中的地道战》说一说。

1. 略
2. ①“拉雷” ②远远地用铁钩子钩出来 ③“飞行爆炸”
3. (1)× (2)√ (3)√
4. 海阳人民具有不屈不挠的斗争精神,面对日本侵略者的暴行没有屈服,坚持用地雷战对抗敌人;民兵们充分发挥智慧,根据敌人对付地雷的方法灵活应变;地雷战的战法灵活多样;与《冀中的地道战》一样,两者都体现了人民群众的创造力,利用本地资源(地雷容易制造、地道利用地形),团结一心对抗敌人,通过灵活的战术和坚定的意志取得胜利。