一、阅读语段，完成练习。
牛郎没有了爹娘，跟着哥哥 sǎo()子生活。牛郎和一头老牛住在牛 péng()里。哥哥夫妻俩想把心目中痛恨、厌恶的人[]牛郎赶走，好霸占爹娘留下的家产，他们劝牛郎要知道好歹，赶紧离开。为人勤恳本分的牛郎也不稀 han()那些身外之物，最终牵着老牛，拉着破车离开了家，牛郎觉得，只要能跟老牛在一起，就 tǐng()好的。
一天，老牛告诉牛郎，天上的织女会趁王母喝了酿造的葡萄酒打瞌睡的时候到人间玩，让他到湖边把粉红色的 shā()衣拿起来。牛郎照做了。向往自由的织女不喜欢天上那种像监狱一样的生活，就留下跟牛郎 jié hūn()，成为夫妻，打算在人间过一 bèi()子。
1. 读拼音，写字词。
2. 下列加点字的读音全部正确的一组是()。
A. 好歹(xī) 勤恳(kěn) B. 酿造(liáng) 瞌睡(kē) C. 监(jiān)狱(yù)
3. 根据画线句的释义，在“[]”里填入合适的三字词语。

1. 嫂 棚 罕 挺 纱 结婚 辈
2. C
3. 眼中钉

二、创造性地复述故事时，可以改变人称。根据下面的提示，用第一人称复述下面的句子。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
我总是让牛吃的青草，筛得的干草；牛渴了，我牵着它去喝。

【示例】很好的草地上的嫩嫩 一点儿土也没有 小溪上游干净的水

三、阅读短文，完成练习。
化龙门
据传，剡县（今嵊州市）西白山下住着相依为命的母子俩，儿子叫化龙，家里靠卖柴度日。
一天，化龙砍柴时跌进了山洞里。他醒后看到角落里有两只幼虎在嬉戏，此时，他筋疲力尽，便拿出带的饭吃了起来。两只幼虎只有猫一般大，化龙心善，倒了些饭给它们，幼虎摇头摆尾地吃了起来。突然，一阵风吹来，原来是虎娘回来了。那虎娘瞪着双眼，看看化龙，又望望吃着饭的幼虎，便朝他走过来，伏在他面前，似乎在叫他骑上去！化龙壮着胆子骑了上去，被虎娘送出了洞口。化龙看到虎娘的右前爪流血了，连忙在附近拔了些药草，又撕了块旧布，将虎娘的伤口包扎好。
化龙一回家，就把此事一五一十地讲给了他娘听，他娘听了又惊又喜。
几天后的早晨，化龙去镇上卖柴时，听闻有只活老虎被人捉来卖。跑过去一看，化龙发现笼子里关的竟然是虎娘！卖虎人说要卖三十两。化龙和他娘忍痛把两间房子变卖给别人，勉强凑足了钱。化龙把银子如数交给卖主，把虎娘送回深山，临走时，虎娘竟然落下了泪。
这一来，化龙就倾家荡产了，母子俩只好去讨饭。有一天，他俩听人说县城边有猛虎作乱，弄得人心惶惶。这天夜里，化龙在梦里听到一个老公公对他说：“这是老虎觉得你受人欺压，在为你打抱不平呢。你去，它们就会散掉。”于是，化龙找到县官，说他可以除虎。晚上他登上城墙，拿过一支特大火把，高高往上一擎，只见那为首的猛虎大吼一声，举起右前爪向他摇了几摇。化龙一见大喜，哦，原来是虎娘！他高兴地喊：“虎妈妈，我已到县城，请你们回山去吧！”紧接着，“呜”的一声后，老虎就消失得无影无踪了。
这一来，化龙就立了大功。没多久，圣旨下来，封化龙为剡县的知县。百姓为了纪念化龙驱除猛虎，就在他那夜站着与虎娘讲话的地方，增开城门，取名为“化龙门”。
（改编自《中国民间文学集成·嵊县故事卷》）
1. 把下面的故事情节补充完整。

2. 故事中有些情节写得很简略，发挥想象，把第4段中画横线的情节写得更具体。

3. 要把这个故事讲得生动、有吸引力，下列做法不恰当的一项是()
A. 大胆想象，增加合理情节。比如说说化龙是如何送虎娘离开镇子的。
B. 以虎娘的口吻来讲述整个故事，让故事显得更加新奇，吸引听众。
C. 可以将结尾改成开头，设置悬念，如“县里多了一个化龙门，这是怎么回事呢？”
D. 可以把情节讲得简略一些，如把第5段概括为“虎娘看见化龙，马上就跑了”。
4. 把自己设想成故事中的人物，以当事人的口吻讲述，会让听众产生身临其境的感觉。试着改写第5段中画波浪线的部分，以化龙的身份接着讲述。
我拿过一支特大火把，高高往上一擎，只见那为首的猛虎大吼一声，

1. 喂食幼虎 脱险救虎 变卖房子 劝虎归山 增开城门
2.【示例】化龙一看笼子里关的竟然是虎娘，他焦急地说：“虎妈妈，你怎么被捉了！别害怕，我一定救你出去。”虎娘眼中含泪，轻轻摇头。化龙轻声安慰：“我马上回家凑钱来救你。”
3. D 【解析】A项通过补充细节使情节更丰富，B项以虎娘视角讲述增加故事新奇感，C项通过倒叙设置悬念，均能增强故事吸引力。D项将第5段概括为“虎娘看见化龙，马上就跑了”，忽略了化龙智斗虎娘的关键情节，未能体现故事核心，故做法不恰当。
4.【示例】它举起右前爪向我摇晃。我仔细一瞧，它举起的爪子上有我包扎的痕迹，这不是虎娘吗？我心中充满了惊喜。