1. 高三学生王某的弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律制裁。针对王某的行为，下列点评正确的是
（）

A.维护弟弟利益，维权勇气可嘉
B.表达合法诉求，法律制裁过重
C.兄弟情谊为重，不应考虑私利
D.没有依法办事，留下惨痛教训

1. D

【分析】
首先明确王某的行为性质：王某弟弟被李某打伤后，王某未通过报警、寻求法律帮助等合法途径维权，反而纠集他人将李某打成重伤，其行为属于违法犯罪，触犯刑法应受法律制裁。接着分析各选项：A选项，王某的行为是违法犯罪，并非合法维权，评价错误；B选项，法律制裁针对其故意伤害的犯罪行为，合理合法，并非过重，错误；C选项，兄弟情谊不能凌驾于法律之上，不能以维护情谊为由违法，错误；D选项，王某未依法办事，最终受法律惩处，是惨痛教训，正确。
【解析】
公民维护自身合法权益必须通过合法方式，遵守法律规定。王某弟弟被打伤后，应选择合法途径解决纠纷，但其采用非法暴力手段将李某打成重伤，构成故意伤害罪，受到法律制裁。逐一判断选项：A项，王某的行为是违法犯罪，不是合法维权，排除；B项，法律制裁针对其犯罪行为，合理合法，排除；C项，不能以兄弟情谊为借口实施违法行为，排除；D项，王某未依法办事，付出了惨痛代价，正确。
【答案】
D
【知识点】
依法维权、违法行为的危害
【点评】
本题通过具体案例考查公民的法治观念，警示我们要树立法治意识，遇到问题需通过合法途径解决，不能采用违法手段，否则会承担相应法律责任，留下惨痛教训。
【难度系数】
0.3

2. 中学生小郭认为:“如果有人侵害了我的合法权益,我要维权就只能到人民法院去告他。”小郭的观点 ()

A.正确,法治信仰坚定
B.错误,忽略维权也有非诉讼手段
C.正确,维权行为合理
D.错误,诉讼维权观念不符合实际

2. B

【分析】
要判断小郭的观点是否正确，需先明确公民维护合法权益的途径：公民维权有非诉讼手段和诉讼手段两种，非诉讼手段是常用的维权方式（如协商、调解等），诉讼手段是维权的最后屏障。小郭认为维权“只能到人民法院”，只看到了诉讼手段，忽略了非诉讼维权途径，因此观点错误。
【解析】
公民合法权益受侵害时，可通过非诉讼手段（如与侵权人协商、请求相关部门调解等）或诉讼手段（向人民法院起诉）维权，非诉讼手段是常用的有效维权方式，并非只有诉讼一种途径。小郭的观点“只能到人民法院去告他”，忽略了非诉讼维权途径，所以观点错误，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
公民的维权途径；非诉讼手段
【点评】
本题考查道德与法治学科中公民维权的基础知识点，需准确区分非诉讼与诉讼两种维权方式，难度较低，侧重考查学生对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7

3. 在建设社会主义法治国家的进程中,有人认为,依法办事条条框框多、束缚手脚、妨碍工作,于是就以言代法、以权压法。要改变这种不良现象,需要我们每个人努力成为社会主义法治的 ()
①忠实崇尚者 ②自觉遵守者
③光荣立法者 ④坚定捍卫者

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. B

【分析】首先明确本题考查公民在社会主义法治建设中的角色定位。解题思路：先判断各表述是否符合公民在法治建设中的身份，立法是国家立法机关的专属职权，公民并非立法者，据此排除错误表述③；剩余的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者是公民应有的法治角色，进而选出正确选项。
【解析】建设社会主义法治国家，要求公民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。而立法是国家立法机关的职权，公民不是“光荣立法者”，因此③错误，排除含③的选项A、C、D，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】社会主义法治建设、全民守法
【点评】本题为基础识记类题目，考查公民在社会主义法治建设中的角色，需准确区分公民与立法机关的职权，难度较低。
【难度系数】0.8