三、问题探究
15. 2026年1月，江苏省民防教育体验馆入选“新华少年团·少年博学社”生态伙伴。该馆作为全国中小学生研学实践教育基地，设有空袭史略、国防动员等多个展厅，配备50余个互动展项，通过7D影院、地震体验平台等现代科技，让青少年沉浸式学习国防知识。2025年，该馆接待参观近10万人次，保障研学活动60余次，还通过“小小讲解员”培训、社区科普宣讲等形式，扩大国防教育覆盖面，筑牢青少年国防意识根基。
（1）材料中的国防教育活动是为了培养青少年的何种素养和意识？
（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何增强国防意识。

（1）培养青少年的爱国主义素养、维护国家安全的素养，帮助青少年树立总体国家安全观意识、国防责任意识，以及自觉履行维护国家安全、国防建设相关义务的法治意识。
（2）①主动学习国防相关知识，积极参与国防教育研学、沉浸式体验类的国防实践活动，充分了解国防常识，深刻认识国防建设的重要意义；②主动参与国防知识普及相关的公益活动，比如参与“小小讲解员”培训、社区国防科普宣讲等，向身边的家人、朋友普及国防知识，带动更多人关注国防；③自觉履行维护国防安全的法定义务，发现危害国防安全的行为第一时间向有关部门举报，将国防意识落实到日常行动中，主动关心、支持国防和军队建设。

本题依托地方国防教育基地的相关素材，对应八年级上册“军强才能国安”的相关知识点进行考查。第（1）问需要结合国防教育的核心目标，提炼对应的青少年素养与意识要求；第（2）问属于青少年做法类题型，结合材料给出的研学体验、科普宣讲等场景，联系教材知识从学习、宣传、践行等维度梳理符合青少年能力范围的行动要求，贴合课标要求不超纲。