四 相册的最后几页整理了大家收集的景点信息卡和游客评价。阅读所给信息,完成下列任务。(每小题3分,共15分)
Scenic Spot Information Card（景点信息卡）

Visitor Evaluation Form（游客评价表）

任务一:判断下列句子正(T)误(F)。
()1. They enjoyed ancient（古老的）palaces in the Palace Museum.
()2. They visited the Terracotta Warriors in Xi'an.
()3. Mount Taishan was nice for Amy.
任务二:填写正确的单词补全句子。
1. We can see the old warriors in Xi'an and the old in Beijing.
2. The Jinggang Mountains were for Lisa.

任务一:1. T 2. T 3. F
任务二:1. clay；wall 2. inspiring

【分析】
首先，任务一的判断需结合景点常识与题目隐含的评价内容：1. 故宫（Palace Museum）的核心景观是古老宫殿，对应句子表述正确；2. 兵马俑（Terracotta Warriors）位于西安，对应句子表述正确；3. 结合评价内容，泰山对Amy的描述与句子不符，故判断错误。任务二的填空需匹配景点对应词汇：西安的兵马俑是clay warriors，北京的古老建筑是长城（old wall）；井冈山给人的感受是鼓舞人心的，需用对应词汇填空。
【解析】
任务一：1. Palace Museum（故宫）以古老宫殿为特色，句子表述正确，填T；2. Terracotta Warriors（兵马俑）位于西安，句子表述正确，填T；3. 结合评价内容，泰山对Amy的描述与句子不符，填F。任务二：1. 西安的兵马俑是clay warriors，北京的古老建筑是长城（old wall），依次填clay、wall；2. 井冈山给人的感觉是鼓舞人心的，填inspiring。
【答案】
任务一:1. T 2. T 3. F；任务二:1. clay；wall 2. inspiring
【知识点】
英语阅读理解、英语词汇运用、景点常识
【点评】
本题结合景点知识考查英语阅读判断和词汇填空，难度适中，需要学生具备基础的英语词汇和景点常识。
【难度系数】
0.6

五 相册还留有一些空白页，等待大家放入自己的旅行故事。以“My Trip”为题，根据所给提示，写一篇作文。（15分）
要求：①表达流畅，语法正确；②书写工整；③不少于5句话。

Last summer, I

【参考范文】
My Trip
Last summer, I went to Beijing with my family. We travelled there by train. First, we climbed the Great Wall. It was amazing. Then we visited the Palace Museum and learnt about Chinese history. It was a happy trip.

【分析】
这是一道英语写作题，要求以“My Trip”为题，结合图片提示完成短文写作。解题思路：1. 确定时态：由时间状语“last summer”可知，需使用一般过去时；2. 提取图片关键信息：Where（北京，包含长城、故宫）、How（坐火车）、Who（家人）、What（爬长城、参观故宫了解历史）；3. 组织语句，确保表达流畅、语法正确，满足不少于5句话的要求。
【解析】
根据图片提示和题目要求，以“My Trip”为标题，依次介绍旅行的时间、同行人员、交通方式、旅行活动及感受，使用一般过去时，将提取的信息串联成通顺的短文。
【答案】
My Trip
Last summer, I went to Beijing with my family. We travelled there by train. First, we climbed the Great Wall. It was amazing. Then we visited the Palace Museum and learnt about Chinese history. It was a happy trip.
【知识点】
英语记叙文写作；一般过去时
【点评】
本题结合图片信息考查学生的英语基础写作能力，要求学生能提取图片中的关键要素，运用正确时态组织语言，完成符合要求的短文，注重对学生信息整合和语言表达能力的考查。
【难度系数】
0.5