登录
1 [2024嘉兴期末]科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。据此分析，风力发电研究过程中的问题，属于科学发现的是（
A.风是如何形成的
B.风能如何转化为电能
C.如何建造风力发电站
D.如何将风电并入电网
A
）A.风是如何形成的
B.风能如何转化为电能
C.如何建造风力发电站
D.如何将风电并入电网
答案
1. A
解析
【分析】
首先明确科学、技术、工程的核心内涵：科学的核心是发现，聚焦探究自然现象的本质与规律，回答“是什么”“为什么”的问题；技术的核心是发明，侧重创造解决问题的方法、手段，回答“怎么做”的技术问题；工程的核心是建造，指向将技术应用于实际的建造实施，解决“如何建造”的问题。接下来逐一分析选项，判断其所属范畴。
【解析】
根据三者核心定义：A选项“风是如何形成的”是探究自然现象的本质规律，属于科学发现；B选项“风能如何转化为电能”是创造能量转化的技术方法，属于技术发明；C选项“如何建造风力发电站”属于工程建造范畴；D选项“如何将风电并入电网”是技术应用相关问题，属于技术范畴。因此符合科学发现的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
科学与技术的区别、科学探究的范畴
【点评】
本题考查科学、技术、工程核心的区分，解题关键是明确三者的核心内涵，通过概念对应选项即可得出答案，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
首先明确科学、技术、工程的核心内涵：科学的核心是发现，聚焦探究自然现象的本质与规律，回答“是什么”“为什么”的问题；技术的核心是发明，侧重创造解决问题的方法、手段，回答“怎么做”的技术问题；工程的核心是建造，指向将技术应用于实际的建造实施，解决“如何建造”的问题。接下来逐一分析选项，判断其所属范畴。
【解析】
根据三者核心定义：A选项“风是如何形成的”是探究自然现象的本质规律，属于科学发现；B选项“风能如何转化为电能”是创造能量转化的技术方法，属于技术发明；C选项“如何建造风力发电站”属于工程建造范畴；D选项“如何将风电并入电网”是技术应用相关问题，属于技术范畴。因此符合科学发现的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
科学与技术的区别、科学探究的范畴
【点评】
本题考查科学、技术、工程核心的区分，解题关键是明确三者的核心内涵，通过概念对应选项即可得出答案，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
2 科学技术改变了人们的生活，促进了社会的进步，也给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列事例中给人类和社会带来负面影响的是（
C
）答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确题目要求是选出给人类和社会带来负面影响的事例，我们需要逐一分析每个选项对应的科技成果的作用方向：A选项扫地机器人是便利生活的科技产品，属于正面影响；B选项杂交水稻解决粮食问题，属于正面影响；C选项汽车尾气排放会污染环境、危害健康，属于负面影响；D选项CT医疗诊断帮助治疗疾病，属于正面影响，据此可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 扫地机器人是科技在生活领域的应用，能减轻家务负担，给人们生活带来便利，属于正面影响，不符合题意；
B. 杂交水稻的问世大幅提高了水稻产量，有效缓解了粮食短缺问题，促进了农业发展，属于正面影响，不符合题意；
C. 汽车尾气中含有大量一氧化碳、氮氧化物等有害气体，排放后会污染大气环境，危害人类健康和生态平衡，属于负面影响，符合题意；
D. CT医疗诊断技术能帮助医生准确判断病情，为疾病的治疗提供依据，属于正面影响，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
科技的影响、环境保护
【点评】
本题结合生活中的科技事例，考查学生对科技正负影响的理解，难度不大，需要学生结合实际判断科技的作用方向。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确题目要求是选出给人类和社会带来负面影响的事例，我们需要逐一分析每个选项对应的科技成果的作用方向：A选项扫地机器人是便利生活的科技产品，属于正面影响；B选项杂交水稻解决粮食问题，属于正面影响；C选项汽车尾气排放会污染环境、危害健康，属于负面影响；D选项CT医疗诊断帮助治疗疾病，属于正面影响，据此可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 扫地机器人是科技在生活领域的应用，能减轻家务负担，给人们生活带来便利，属于正面影响，不符合题意；
B. 杂交水稻的问世大幅提高了水稻产量，有效缓解了粮食短缺问题，促进了农业发展，属于正面影响，不符合题意；
C. 汽车尾气中含有大量一氧化碳、氮氧化物等有害气体，排放后会污染大气环境，危害人类健康和生态平衡，属于负面影响，符合题意；
D. CT医疗诊断技术能帮助医生准确判断病情，为疾病的治疗提供依据，属于正面影响，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
科技的影响、环境保护
【点评】
本题结合生活中的科技事例，考查学生对科技正负影响的理解，难度不大，需要学生结合实际判断科技的作用方向。
【难度系数】
0.7
3 [2024金华义乌期末]工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而进行的实践活动。下列属于工程的是（
A.物联网
B.人工智能
C.大数据
D.建造中国空间站
D
）A.物联网
B.人工智能
C.大数据
D.建造中国空间站
答案
3. D 【解析】物联网是通过各种信息传感器按约定的协议,通过各类可能的网络接入,实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。它是综合运用多种科学原理(如通信原理、计算机原理等)和技术手段(如传感器技术、网络技术等),有目的地构建起一个能实现特定功能,对现实世界进行改造和利用的实践活动,A选项不属于工程。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。它侧重于理论、方法和技术的研究层面,虽然最终也会应用到实际中,但它本身更像是一种知识体系和技术领域,并非直接运用这些知识和技术有目的地去构建一个利用自然、改造自然的具体实践成果,B选项不属于工程。大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。它更多是对数据相关概念、处理技术等方面的统称,是一种数据资源及处理技术领域,不是直接运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然的实践活动,C选项不属于工程。建造中国空间站是一项庞大的实践活动,需要运用众多科学原理和技术手段,有目的地对自然空间进行利用和改造,D选项属于工程。
解析
【分析】首先明确题目中工程的定义：运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然的实践活动。接下来逐一分析选项：A选项物联网是技术领域，侧重技术体系构建，并非具体实践活动；B选项人工智能是技术科学，属于知识研究层面，不是改造自然的实践成果；C选项大数据是数据资源及处理技术的统称，属于领域而非实践活动；D选项建造中国空间站是运用多种科学原理和技术手段，有目的地利用、改造自然空间的具体实践活动，符合工程定义。
【解析】根据工程的定义，对各选项分析如下：
1. A选项：物联网是综合运用多种科学原理和技术手段构建的技术领域，侧重技术体系，并非具体的实践活动，不属于工程；
2. B选项：人工智能是研究模拟人类智能的技术科学，属于知识体系和技术研究层面，并非直接利用、改造自然的实践成果，不属于工程；
3. C选项：大数据是对数据资源及处理技术的统称，属于数据领域，并非运用科学原理改造自然的实践活动，不属于工程；
4. D选项：建造中国空间站是庞大的实践活动，运用众多科学原理和技术手段，有目的地利用、改造自然空间，符合工程的定义，属于工程。
【答案】D
【知识点】工程的概念、技术与工程的区别
【点评】本题考查工程的核心定义，需准确区分技术领域、知识体系与具体实践活动（工程）的差异，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据工程的定义，对各选项分析如下：
1. A选项：物联网是综合运用多种科学原理和技术手段构建的技术领域，侧重技术体系，并非具体的实践活动，不属于工程；
2. B选项：人工智能是研究模拟人类智能的技术科学，属于知识体系和技术研究层面，并非直接利用、改造自然的实践成果，不属于工程；
3. C选项：大数据是对数据资源及处理技术的统称，属于数据领域，并非运用科学原理改造自然的实践活动，不属于工程；
4. D选项：建造中国空间站是庞大的实践活动，运用众多科学原理和技术手段，有目的地利用、改造自然空间，符合工程的定义，属于工程。
【答案】D
【知识点】工程的概念、技术与工程的区别
【点评】本题考查工程的核心定义，需准确区分技术领域、知识体系与具体实践活动（工程）的差异，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
4 如图所示的智能斑马线配有压力感应器，当有行人踩在上面时，斑马线会变成红色，警示过往车辆。而当能见度低的时候，会变成白色，可以让行人和驾驶员轻松观察到斑马线。下列针对该智能斑马线的说法错误的是（
A.该智能斑马线的设计考虑到人机关系中信息交互因素
B.智能斑马线能有效降低交通事故的发生率，体现技术的目的性
C.该智能斑马线需要投入较高的成本，体现了技术的两面性
D.智能斑马线的使用，并不能完全保证行人的安全
第4题图 第5题图
C
）A.该智能斑马线的设计考虑到人机关系中信息交互因素
B.智能斑马线能有效降低交通事故的发生率，体现技术的目的性
C.该智能斑马线需要投入较高的成本，体现了技术的两面性
D.智能斑马线的使用，并不能完全保证行人的安全
第4题图 第5题图
答案
4. C
解析
【分析】
本题考查技术的性质和人机关系的相关知识，需逐一分析各选项，结合对应概念判断说法正误，找出错误选项。首先明确各概念：人机关系的信息交互指人与产品间能传递接收信息；技术的目的性指技术为满足人的需求；技术的两面性指技术有利也有弊。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：智能斑马线可向行人和驾驶员传递行人存在、能见度等信息，体现了人机关系中的信息交互，该说法正确。
B选项：智能斑马线的设计目的是警示车辆、降低交通事故发生率，满足了安全需求，体现了技术的目的性，该说法正确。
C选项：技术的两面性是指技术既带来便利也存在危害（如安全隐患、环境污染等），投入较高成本属于技术的经济性问题，并非两面性的体现，该说法错误。
D选项：智能斑马线仅为辅助警示设施，无法完全保障行人安全，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
技术的性质、人机关系
【点评】
本题考查技术相关的基础概念，需准确区分技术的目的性、两面性及人机关系的信息交互等知识点，难度适中，属于对核心概念的常规考查。
【难度系数】
0.5
本题考查技术的性质和人机关系的相关知识，需逐一分析各选项，结合对应概念判断说法正误，找出错误选项。首先明确各概念：人机关系的信息交互指人与产品间能传递接收信息；技术的目的性指技术为满足人的需求；技术的两面性指技术有利也有弊。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：智能斑马线可向行人和驾驶员传递行人存在、能见度等信息，体现了人机关系中的信息交互，该说法正确。
B选项：智能斑马线的设计目的是警示车辆、降低交通事故发生率，满足了安全需求，体现了技术的目的性，该说法正确。
C选项：技术的两面性是指技术既带来便利也存在危害（如安全隐患、环境污染等），投入较高成本属于技术的经济性问题，并非两面性的体现，该说法错误。
D选项：智能斑马线仅为辅助警示设施，无法完全保障行人安全，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
技术的性质、人机关系
【点评】
本题考查技术相关的基础概念，需准确区分技术的目的性、两面性及人机关系的信息交互等知识点，难度适中，属于对核心概念的常规考查。
【难度系数】
0.5
5 如图所示为一款家用智能全自动拖地擦地一体机。关于该一体机，下列说法正确的是
（
A.该一体机技术可以更好地利用自然
B.体现了技术可以解放人
C.能够远程遥控，体现了技术的专利性
D.该技术丰富了人们的社会生活
（
B
）A.该一体机技术可以更好地利用自然
B.体现了技术可以解放人
C.能够远程遥控，体现了技术的专利性
D.该技术丰富了人们的社会生活
答案
5. B
解析
【分析】本题考查通用技术中技术的作用与特性的相关知识，解题时需明确技术的核心作用（解放人、保护人等）及技术特性的定义，逐一分析选项，排除错误表述，选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：该一体机是替代人完成家务劳动，并非体现“更好地利用自然”，A错误；
选项B：技术解放人是指技术可解放人的体力，使人从繁重的家务中解脱，该一体机替代人拖地擦地，符合技术解放人的内涵，B正确；
选项C：技术的专利性是指技术发明者对成果享有独占权，远程遥控是一体机的功能，与专利性无关，C错误；
选项D：该一体机主要减轻个人家务负担，并非体现“丰富社会生活”，D错误。
【答案】B
【知识点】技术的作用、技术的特性
【点评】本题为通用技术基础题，考查对技术核心概念的理解，需准确区分技术的不同作用及特性的含义，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：该一体机是替代人完成家务劳动，并非体现“更好地利用自然”，A错误；
选项B：技术解放人是指技术可解放人的体力，使人从繁重的家务中解脱，该一体机替代人拖地擦地，符合技术解放人的内涵，B正确；
选项C：技术的专利性是指技术发明者对成果享有独占权，远程遥控是一体机的功能，与专利性无关，C错误；
选项D：该一体机主要减轻个人家务负担，并非体现“丰富社会生活”，D错误。
【答案】B
【知识点】技术的作用、技术的特性
【点评】本题为通用技术基础题，考查对技术核心概念的理解，需准确区分技术的不同作用及特性的含义，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.7
6 [2024宁波海曙期末]科学家、工程师有不同的职责，读图，下列与科学家对应的问题和成果正确的是（
A.①④和 ca
B.①③和 cd
C.②③和 bd
D.②④和 ba
B
）A.①④和 ca
B.①③和 cd
C.②③和 bd
D.②④和 ba
答案
6. B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确科学家与工程师的核心职责：科学家侧重探究自然现象的原理、规律；工程师侧重利用原理制造实际产品。据此逐一分析对应关系：①“风是如何形成的？”是探究风形成的原理，属于科学家的问题，对应成果c（风形成的原因）；②“如何制造风力产品？”是制造产品，属于工程师的任务，对应成果b（风力发电机）；③“光是如何传播的？”是探究光传播的原理，属于科学家的问题，对应成果d（光的传播规律）；④“如何利用光的传播规律？”是应用原理，属于工程师的任务，对应成果a（内窥镜）。因此科学家对应的是①③和cd，对应选项B。
【解析】
1. 明确职责：科学家的工作是探究原理，工程师的工作是应用原理制造产品。
2. 逐一匹配：
①“风是如何形成的？”是探究原理，属于科学家的问题，对应c（风形成的原因）；
②“如何制造风力产品？”是制造产品，属于工程师的任务，对应b（风力发电机）；
③“光是如何传播的？”是探究原理，属于科学家的问题，对应d（光的传播规律）；
④“如何利用光的传播规律？”是应用原理，属于工程师的任务，对应a（内窥镜）。
3. 得出结论：科学家对应的是①③和cd，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
科学探究与应用、风的形成、光的传播
【点评】
本题考查科学家与工程师的职责区分，核心是明确“探究原理”是科学家的工作，“应用原理制造产品”是工程师的工作，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确科学家与工程师的核心职责：科学家侧重探究自然现象的原理、规律；工程师侧重利用原理制造实际产品。据此逐一分析对应关系：①“风是如何形成的？”是探究风形成的原理，属于科学家的问题，对应成果c（风形成的原因）；②“如何制造风力产品？”是制造产品，属于工程师的任务，对应成果b（风力发电机）；③“光是如何传播的？”是探究光传播的原理，属于科学家的问题，对应成果d（光的传播规律）；④“如何利用光的传播规律？”是应用原理，属于工程师的任务，对应成果a（内窥镜）。因此科学家对应的是①③和cd，对应选项B。
【解析】
1. 明确职责：科学家的工作是探究原理，工程师的工作是应用原理制造产品。
2. 逐一匹配：
①“风是如何形成的？”是探究原理，属于科学家的问题，对应c（风形成的原因）；
②“如何制造风力产品？”是制造产品，属于工程师的任务，对应b（风力发电机）；
③“光是如何传播的？”是探究原理，属于科学家的问题，对应d（光的传播规律）；
④“如何利用光的传播规律？”是应用原理，属于工程师的任务，对应a（内窥镜）。
3. 得出结论：科学家对应的是①③和cd，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
科学探究与应用、风的形成、光的传播
【点评】
本题考查科学家与工程师的职责区分，核心是明确“探究原理”是科学家的工作，“应用原理制造产品”是工程师的工作，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
7 [2024 嘉兴期末]技术与人类生活和文明进程息息相关，且在人类文明进步中不断得到发展。下列是几种文字记录和处理技术，经历的发展顺序是（
A.①③②④
B.①③④②
C.③④①②
D.①②③④
D
）A.①③②④
B.①③④②
C.③④①②
D.①②③④
答案
7. D
解析
【分析】
要确定文字记录和处理技术的发展顺序，需梳理各类技术的出现时间：最早的文字记录方式是手写，对应①；之后出现机械打字机，对应②；随着计算机普及，出现计算机输入并编辑文稿的技术，对应③；最后发展出智能的语言识别系统输入技术，对应④。因此按时间先后排序为①②③④，对应选项D。
【解析】
1. 明确各技术的出现时间：①用笔书写文稿是最原始的文字记录方式，出现时间最早；②用打字机打印文稿是机械文字处理设备，出现时间晚于手写；③用计算机输入并编辑文稿是计算机时代的技术，出现时间晚于打字机；④用语言识别系统输入并编辑文稿是现代智能技术，出现时间最晚。
2. 按发展顺序排列：①②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
信息技术发展历程、文字处理技术演变
【点评】
本题考查常见文字处理技术的发展顺序，属于基础常识类题目，需了解不同技术的出现时间先后即可解答，难度不大。
【难度系数】
0.4
要确定文字记录和处理技术的发展顺序，需梳理各类技术的出现时间：最早的文字记录方式是手写，对应①；之后出现机械打字机，对应②；随着计算机普及，出现计算机输入并编辑文稿的技术，对应③；最后发展出智能的语言识别系统输入技术，对应④。因此按时间先后排序为①②③④，对应选项D。
【解析】
1. 明确各技术的出现时间：①用笔书写文稿是最原始的文字记录方式，出现时间最早；②用打字机打印文稿是机械文字处理设备，出现时间晚于手写；③用计算机输入并编辑文稿是计算机时代的技术，出现时间晚于打字机；④用语言识别系统输入并编辑文稿是现代智能技术，出现时间最晚。
2. 按发展顺序排列：①②③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
信息技术发展历程、文字处理技术演变
【点评】
本题考查常见文字处理技术的发展顺序，属于基础常识类题目，需了解不同技术的出现时间先后即可解答，难度不大。
【难度系数】
0.4
