活动记录
1. 实验一:用充满空气的气球吹动纸杯,感受空气流动的力量。
实验二:利用空气的流动,让气球小火箭动起来。用简图或文字将观察到的现象记录在下表中。
| 实验 | 观察到的现象 | 我的解释 |
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| 胶带 吸管 细绳 | | |

| 实验 | 观察到的现象 | 我的解释 |
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| 吹纸杯实验 | 松开充满空气的气球的开口，气球喷出的气流可以吹动前方的纸杯，纸杯向远离气球的方向移动、倾倒。 | 流动的空气有力量，能够推动纸杯运动。 |
| 气球小火箭实验 | 松开充气气球的出气口，气球会带着固定在它身上的吸管，沿着细绳快速向气球出气口的反方向运动，气球内的空气全部排尽后，气球停止运动。 | 气球向外喷出的流动空气产生了反向的推力，带动气球运动，说明空气流动有力量。 |
答：以上为两个实验对应的观察现象与合理解释，符合空气流动有力量的实验结论。

2. 收集并分析生活中利用空气流动产生力量的例子,跟同学交流。

生活中的例子：放风筝
我的分析(如何利用空气流动产生力量)：流动的空气产生升力托举风筝升空
生活中的例子：帆船航行
我的分析(如何利用空气流动产生力量)：流动的空气推动船帆带动船只前进
答：生活中利用空气流动产生力量的常见例子有风力发电、放风筝、帆船航行，分别利用空气流动带动叶片旋转、托举风筝升空、推动船帆带动船只前进。