四 梳理故事 请梳理《精卫填海》的故事脉络，完成下面的思维导图，助力《九州神话》校刊“神话导读”专栏制作。

溺 堙

五 走进课文 让我们再次走进《精卫填海》这个经典神话，深入挖掘文字背后的深意，感受精卫鸟那永不磨灭的精神力量。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 编辑小组选了下面的句子作为“神话导读”专栏的内容，请协助完成制作工作。
常衔西山之木石，以堙于东海。
这句话的意思：
2. 阅读要素 回忆故事，完成下表。

3. 阅读要素 根据课文内容选择这个故事的神奇之处。
(1)神奇之一——():女娃死后，并没有消失得无影无踪。
(2)神奇之二——():人竟然能变成鸟。
(3)神奇之三——():东海之大，鸟儿之小，精卫竟然要填海。
A. 衔木石填海 B. 死而不灭 C. 人鸟之变

1. (精卫鸟)常常衔来西山的树枝和石子,用来填塞东海。
解析:本题考查文言句子翻译。翻译时要准确对应“衔”(叼着)、“堙”(填塞)等重点字词,同时补充主语“精卫”,保证现代汉语语句通顺完整。
2. 女娃游于东海，溺而不返。 常衔西山之木石，以堙于东海。
炎帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡，死后化作精卫鸟，经常衔来西山的树枝和石子，想要填平东海。
3. (1)B (2)C (3)A
解析:本题考查对《精卫填海》神话“神奇之处”的理解与匹配能力。(1)题干中“女娃死后,并没有消失得无影无踪”的表述,对应“死而不灭”的神奇特点,与选项B的内容完全匹配。(2)题干中“人竟然能变成鸟”的表述,对应“人鸟之变”的神奇特点,与选项C的内容完全匹配。(3)题干中“东海之大,鸟儿之小,精卫竟然要填海”的表述,对应“衔木石填海”的神奇特点,与选项A的内容完全匹配。

六 思辨表达 原创题 思维能力 校刊“神话导读”专栏收到了同学们关于精卫填海的精彩讨论:有人说精卫不自量力,自己那么弱小,却要填平大海,所做的都是无用功;也有人说尽管不知道什么时候能达成目标,可精卫还是拼了命努力,她的精神值得我们学习。你支持哪种观点?为什么?

示例:我支持第二种观点。 理由:精卫虽然弱小,填平大海的目标看似不可能实现,但她日复一日、年复一年地衔木石填海,体现了坚持不懈、永不放弃、不畏艰难的精神;这种精神是神话传递给我们的宝贵财富,激励我们在学习和生活中遇到困难时,不退缩、不放弃,勇敢面对挑战。