5.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（）。

A.壮大了市民阶层力量
B.推动了罗马法律体系的完备
C.促进了区域贸易发展
D.加速了封君封臣制度的形成

5.C

【分析】首先阅读题干，提取核心信息：罗马帝国建立后时局稳定，将地中海变为涵盖东欧、西欧等区域的商业圈，题干核心指向商业与区域贸易的发展。解题时需逐一分析选项，排除与题干信息无关的内容，找到匹配“商业圈”“多区域覆盖”的正确答案。
【解析】题干强调罗马帝国建立后，时局稳定，地中海成为连接东欧、西欧、南欧、北欧的商业圈，核心体现了区域贸易的发展。对选项逐一分析：A项，题干未涉及市民阶层壮大的相关内容，排除；B项，题干未提及罗马法律体系的完备，排除；C项，“商业圈”“多区域覆盖”直接反映了区域贸易的发展，符合题意；D项，封君封臣制度是中世纪西欧的封建制度，与罗马帝国无关，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】罗马帝国的影响、区域贸易发展
【点评】本题考查罗马帝国建立的影响，解题关键是抓住题干核心关键词“商业圈”“区域”，排除与题干无关的选项，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.7

6. “条条大路通罗马”，公元2世纪，罗马以军事目的而建的道路总长超八万千米，这源于（）。

A.罗马共和国的初步建立
B.罗马帝国工商业的发展
C.罗马城邦的兴起与发展
D.罗马帝国的征服与扩张

6.D

【分析】
解题时需先明确题干关键信息：时间为公元2世纪，道路修建目的是军事用途。再逐一分析选项对应的罗马发展阶段与史实，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 提取题干核心信息：时间（公元2世纪）、道路用途（军事目的）。
2. 分析选项：
A项：罗马共和国初步建立于公元前509年，时间与题干公元2世纪不符，排除；
B项：题干明确道路以军事为目的，而非工商业发展的需求，排除；
C项：罗马城邦兴起于公元前8世纪，时间和发展阶段均与题干不符，排除；
D项：公元2世纪是罗马帝国鼎盛时期，帝国的征服与扩张需要大量军事道路保障军队调动、物资运输，因此军事道路总长大幅增加，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
罗马帝国的扩张、古代罗马文明
【点评】
本题考查古代罗马的基础史实，解题关键是抓住题干的时间和道路用途两个核心信息，区分罗马不同发展阶段的特征，属于识记类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.3

7.“古代罗马继承和发展了古代希腊文明的成果”，下列选项中能佐证这一观点的是()。

A.雅典民主政治——屋大维首创元首制
B.儒略历——公历
C.《十二铜表法》——罗马民法大全
D.帕特农神庙——大竞技场

7.D

【分析】
要解决这道题，需紧扣题目要求：选出能佐证“古代罗马继承和发展古代希腊文明成果”的选项，核心是判断选项中前者是否为古希腊文明成果，后者是否为古罗马对其继承发展的成果，需逐一分析各选项的文明归属与关联。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：雅典民主政治是古希腊文明成果，屋大维首创元首制是古罗马的政治制度，但元首制是君主专制性质，与雅典民主政治无继承发展关系，不符合题意；
B选项：儒略历是古罗马凯撒命人编制的历法，公历是在儒略历基础上发展的现代历法，二者均与古希腊文明无关，不符合题意；
C选项：《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，《罗马民法大全》是东罗马帝国的法律汇编，二者均为古罗马文明成果，与古希腊文明无关，不符合题意；
D选项：帕特农神庙是古希腊雅典的典型建筑，大竞技场是古罗马的代表性建筑，古罗马建筑继承了古希腊建筑的风格（如柱式结构等）并加以发展，符合“罗马继承发展希腊文明成果”的要求，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
古希腊文明、古罗马文明、文明传承
【点评】
本题考查古希腊与古罗马文明的传承关系，需准确区分不同文明的核心成果及相互联系，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

8.在古代埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创造出石拱门、穹顶；颁布过许多法律，对后世西方法律产生了深刻影响。这说明古代罗马（）。

A.成为欧亚文化的发祥地
B.推动了文化交流与传播
C.建立了完整的法学体系
D.搭建了欧亚的和平之桥

8.B

【分析】首先提取题干中关于古代罗马的关键信息：在埃及太阳历基础上创新儒略历、吸收希腊建筑特点创造新建筑、颁布法律影响西方法律。接着逐一分析选项：A选项“欧亚文化发祥地”与史实不符，且题干未体现发祥地；C选项“完整的法学体系”题干未提及，仅说明法律影响后世；D选项“和平之桥”题干无相关表述；B选项体现了罗马吸收其他文明成果并发展，推动文化交流传播，符合题意。
【解析】题干列举古代罗马在历法（继承埃及太阳历创新儒略历）、建筑（吸收希腊特点创新石拱门、穹顶）、法律（颁布法律影响西方法律）三方面的成就。逐一分析选项：A项，欧亚文化发祥地并非古代罗马，题干也未涉及发祥地相关内容，排除；B项，罗马吸收埃及、希腊等文明的成果并创新，其法律也对后世产生影响，体现了推动文化交流与传播，符合题意；C项，题干仅提到罗马法律对后世西方法律有影响，未说明建立完整法学体系，排除；D项，题干未涉及“和平”相关内容，“和平之桥”无依据，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】古代罗马文化、文化交流传播
【点评】本题考查古代罗马的文化贡献，需准确解读题干信息，结合所学知识排除错误选项，侧重对基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.6

1. 某校九年级学生开展了以“古代罗马的兴衰”为主题的探究活动，请你参与进来，完成下列探究任务。
【步骤一：识别史料——寻找历史证据】
（1）史料按内容一般分为文献史料、实物史料、口述史料三大类，是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号）

①十二块铜表 ②屋大维雕像

③罗马博物馆母狼乳婴铜雕（罗马城徽）
④盐野七生《罗马人的故事》
⑤恺撒《高卢战记》
⑥古代罗马“母狼乳婴”传说
请将正确的序号填入下面相应的横线上。
文献史料：
实物史料：
口传史料：
【步骤二：运用表格——归纳历史进程】
（2）结合古代罗马的发展历程，填写出表格字母处的正确答案。
古代罗马的发展历程大事梳理

A B
C D
【步骤三：分析材料——解释历史现象】
材料二 但是强大的罗马帝国最后也势所必然地开始走向衰亡。尤其是从公元235年开始的50年中，罗马帝国陷入严重的危机，史称“3世纪危机”。在政局动荡的半个世纪中，一年内就更迭了多位皇帝。政局的动荡势必导致经济的恶化。在这个时期以后，罗马大道便开始无人管理……
——摘编自[日]盐野七生《罗马人的故事》（I）
（3）根据材料二并结合所学知识，归纳造成罗马帝国“3世纪危机”的原因。

1.（1）文献史料：④⑤ 实物史料：①②③
口述史料：⑥
（2）A 共和国 B 斯巴达克起义 C 屋大维 D 2
（3）政局动荡导致经济恶化；统治者混战不休；人民起义不断；边境压力逐渐增大。

【分析】
本题围绕古代罗马的兴衰设置三个探究任务，解题思路如下：
1. 解答史料分类题：先明确三类史料的定义——文献史料是文字记载的历史资料，实物史料是实际留存的历史实物，口述史料是口头流传的历史内容，再逐一对应序号判断；
2. 解答罗马发展历程填空：回忆古代罗马的关键发展节点，从共和国建立、奴隶起义、帝国建立到帝国分裂的相关史实，对应表格字母填写；
3. 解答3世纪危机原因：从材料提取关键信息，结合所学知识补充相关原因，完成归纳。
【解析】
（1）根据史料分类定义：
文献史料为文字记载的资料，④《罗马人的故事》、⑤《高卢战记》属于文字著作，故为文献史料；
实物史料为实际存在的历史实物，①十二铜表、②屋大维雕像、③母狼乳婴铜雕均为实物，故为实物史料；
口述史料为口头流传的内容，⑥“母狼乳婴”传说属于口述史料。
（2）结合古代罗马发展历程：
A对应罗马早期政体，罗马共和国建立于公元前509年，故A为共和国；
B是罗马共和国时期的奴隶大起义，即斯巴达克起义；
C是罗马帝国建立者，公元前27年屋大维建立元首制，故C为屋大维；
D对应罗马帝国分裂，公元395年分裂为东西两部分，故D为2。
（3）根据材料二“政局的动荡势必导致经济的恶化”，结合所学知识，3世纪危机的原因还有统治者混战不休、人民起义不断、边境压力增大等。
【答案】
（1）文献史料：④⑤；实物史料：①②③；口述史料：⑥
（2）A：共和国；B：斯巴达克起义；C：屋大维；D：2
（3）政局动荡导致经济恶化；统治者混战不休；人民起义不断；边境压力逐渐增大
【知识点】
古代罗马的兴衰；史料的分类；罗马帝国的危机
【点评】
本题为古代罗马兴衰的综合探究题，涵盖史料分类、发展历程梳理、历史现象分析，全面考查学生对罗马历史核心知识点的掌握及史料解读、归纳能力，题目贴合教材重点，难度适中。
【难度系数】
0.6