一、下面各项中，加点字读音相同的一项是（）

A.山坳 执拗
B.干涸 凝固
C.蜷缩 卷曲
D.伪装 伟岸

D

二、读拼音，写词语。
小山沟并不十分 yǐn bì()，战士们 qián fú()在 kū huáng()的茅草里，厚厚的茅草可以 zuò wéi()伪装，却不能抵挡烈火。è dú()的敌人竟使用燃烧弹来进行 sōu suǒ()了，火苗子呼呼地 màn yán()着，烧到邱少云身上！他却 rěn nài()着，伏在那儿纹丝不动，烈火在他身上渐渐 xī miè()，直到牺牲前最后一息，他都没发出一声呻吟！

隐蔽 潜伏 枯黄 作为 恶毒 搜索 蔓延 忍耐 熄灭

三、下面句子中没有语病的一项是()

A.在这个位置不但能看见敌人设置的铁丝网，却可以看见敌人阵地上的地堡和火力点。
B.读了《我的战友邱少云》，使我深受感动，忍不住为这位年轻的烈士点赞。
C.我们能有今天这样和平美好的生活，要感谢先烈们的无私付出。

C

四、回顾课文内容，判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 文章按照事情发展的顺序，讲述了我军攻打391高地的起因、经过、结果。（）
2. 邱少云和战友们潜伏的山沟有以下几个不利之处：不十分隐蔽，离敌人太近，敌人居高临下。这些不利条件为下文写邱少云在烈火中牺牲埋下了伏笔。（）

1.× 2.√

五、课内阅读。
①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声
来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1.第①段主要是对“我”的描写。
“我”“不敢朝他那儿看”，是因为；“我又忍不住不看”，是因为。这段话写出了“我”，也侧面表现了邱少云的精神。
2.读画“﹏﹏”的句子，请你从修辞手法及情感体会方面写下自己的批注。

3.选文第①段中称邱少云是“年轻的战士”，第②段中又称他是“伟大的战士”，为什么作者对邱少云的称呼发生了变化？你从中感受到了什么？

1.心理 不忍眼睁睁看着战友被烧死 盼望火突然熄灭 复杂矛盾的心理 坚忍顽强、顾全大局、勇于牺牲
2.示例:这句话运用比喻的修辞手法,把邱少云比作“千斤巨石”,从中可以体会到邱少云钢铁般的意志。
3.第①段中称邱少云是“年轻的战士”,是因为他年纪小,作者担心他忍受不住烈火烧身的痛苦;第②段中称邱少云是“伟大的战士”,是因为他为了顾全大局,忍受烈火烧身的痛苦,不惜牺牲生命。因为邱少云“年轻”,才更突显他的“伟大”。我从中感受到了作者对邱少云坚忍顽强、不畏牺牲品质的赞美以及深深的敬意。

六、拓展阅读。
谁是最可爱的人
魏巍
①你说的就是那些“兵”吗？他们看来是
很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地，他们的意志是那样地，他们的气质是那样地，他们的胸怀是那样地！
②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。
③敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……
④据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑤这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
1. 将以下词语填入第①段空缺处。（填序号）
①坚韧和刚强 ②美丽和宽广
③淳朴和谦逊 ④纯洁和高尚
2. 作者对战斗过程的综合叙述是从和两方面展开的。读一读，梳理松骨峰战斗的过程。

3. 这场阻击战任务艰巨，体现在哪些方面？（）（多选）
A.时间紧 B.地形险 C.兵力少
D.士气低 E.敌人猛
4. 下列对文章内容理解和概括正确的一项是（）
A.本文按照战后、战前、战中的顺序呈现了一场壮烈的战斗。
B.“可是敌人还是要拼死争夺”，表达了作者对敌人英勇无畏的敬佩。
C.第①段运用欲扬先抑的手法，先贬低志愿军战士，实际上是表明他们不平凡、不简单。
D.前文是作者用自己的语言叙述，在第④段引用营长的话，增强了事件的真实性。
5. 本文运用点面结合的手法描写场面，请你用“”和“﹏﹏”分别画出一处体现“点”和“面”的句子，再说说这样描写有什么好处。

1.④ ① ③ ②
2.直接描写激烈的战斗场面 转述营长的话 ①志愿军山冈阻击 ②敌军发起集团冲锋 ③志愿军打光子弹，被逼到山脚 ④敌军投掷汽油弹,火烧志愿军
3.ABCE
4.D
5.示例:有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹。
勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。
好处:既描写了群体,又刻画了个体,点面结合,强化了描写的层次感和画面感,突出了战士们英勇无畏的牺牲精神。