一、根据拼音写词语。
开国大典当天,广场上 huì jí()了从各地来的群众。大典一开始,会场上便 bào fā()出 pái shān dǎo hǎi()的掌声……毛主席 zhuāng yán()宣告:"中华人民共和国中央人民 zhèng fǔ()成立了!"随着国歌声响起,五星红旗冉冉升起,随风 piāo fú(),三十万人一齐脱帽 sù lì(),瞻仰这鲜红的国旗。

1. 汇集 2. 爆发 3. 排山倒海 4. 庄严 5. 政府 6. 飘拂 7. 肃立

二、读句子，按要求完成练习。
到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
加点部分运用了的修辞手法，写出了掌声的。我能用这种修辞手法再写一句话：

1. 夸张 2. 响亮 3. 示例：这么热的太阳光直射在大地上,地上的石头仿佛都要裂开了。

三、回顾课文，完成练习。
1. 根据课文内容，给下面的句子排序。
()升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
()傍晚的时候，群众游行开始。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。
()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
()毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。
()接着，升国旗。
()接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
()毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
()中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
2. 课文按照的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：
①
②升国旗 ③
④ ⑤群众游行
3. 本文运用了（景物描写 场面描写）的方法，注意点面结合，突出了开国大典的的气氛。

1. 排序：5 8 1 7 4 6 3 2
2. 课文按照开国大典进行的顺序叙述，五个场面：①宣告中华人民共和国中央人民政府成立 ③宣读公告 ④阅兵盛况
3. 运用了场面描写的方法，突出了开国大典的喜庆、庄严、热烈的气氛

四、阅读课文选段，完成练习。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人
字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
1. 给文段描绘的场面拟个小标题：。（不超过六个字）
2. 画“”的句子生动地写出了战士们的形象。
3. 文中画“~~~~”的句子描写了人民群众看到时的举动，从加点词语可以体会到人民群众对子弟兵的思想感情。
4. 下面关于阅兵式场面描写的说法，不正确的一项是()
A. 用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。
B. 运用点面结合的方法，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。
C. 注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。
D. 运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，读来如同身临其境。

1. 阅兵盛况
2. 雄赳赳、气昂昂、高大挺拔
3. 人民解放军部队接受检阅 无比崇敬、无比热爱
4. D