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1. 眼与视觉。
（1）眼由
（2）眼球中与视觉形成有关的结构主要是
（1）眼由
眼球
和眼球的附属结构
结构构成，眼球
是眼的主要结构。（2）眼球中与视觉形成有关的结构主要是
角膜
、虹膜
、晶状体
、玻璃体
、视网膜
等。答案
1.（1）眼球 眼球的附属结构 眼球 （2）角膜 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜
解析
【分析】
本题考查眼与视觉的相关基础知识，解题时需准确识记眼的结构分类及眼球中与视觉形成相关的结构。第（1）问需明确眼的组成分类及核心结构；第（2）问需回忆眼球中参与视觉形成的关键结构，结合教材知识点对应填写即可。
【解析】
（1）根据生物学中眼的结构分类，眼由眼球和眼球的附属结构构成，眼球是视觉形成的核心场所，因此是眼的主要结构；（2）视觉形成过程中，光线需经过角膜、虹膜、晶状体、玻璃体等结构的折射，最终在视网膜上形成物像，因此这些结构是眼球中与视觉形成有关的主要结构。
【答案】
1.（1）眼球 眼球的附属结构 眼球 （2）角膜 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜
【知识点】
眼的结构；眼球的组成
【点评】
本题为生物学科的基础识记题，聚焦眼的结构这一核心知识点，难度较低，只要学生熟记教材中相关基础内容即可作答，有助于巩固人体生理部分的基础概念。
【难度系数】
0.8
本题考查眼与视觉的相关基础知识，解题时需准确识记眼的结构分类及眼球中与视觉形成相关的结构。第（1）问需明确眼的组成分类及核心结构；第（2）问需回忆眼球中参与视觉形成的关键结构，结合教材知识点对应填写即可。
【解析】
（1）根据生物学中眼的结构分类，眼由眼球和眼球的附属结构构成，眼球是视觉形成的核心场所，因此是眼的主要结构；（2）视觉形成过程中，光线需经过角膜、虹膜、晶状体、玻璃体等结构的折射，最终在视网膜上形成物像，因此这些结构是眼球中与视觉形成有关的主要结构。
【答案】
1.（1）眼球 眼球的附属结构 眼球 （2）角膜 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜
【知识点】
眼的结构；眼球的组成
【点评】
本题为生物学科的基础识记题，聚焦眼的结构这一核心知识点，难度较低，只要学生熟记教材中相关基础内容即可作答，有助于巩固人体生理部分的基础概念。
【难度系数】
0.8
2. 耳与听觉。
（1）人体从外界环境接收的信息中，
（2）在日常生活中，我们要保护耳和听觉，养成良好的
（1）人体从外界环境接收的信息中，
听觉
获取的信息是仅次于视觉的第二大信息来源。（2）在日常生活中，我们要保护耳和听觉，养成良好的
生活
和卫生
习惯。例如，要减少或消除周围环境的噪声
，因为长期生活在噪声环境里的人，听觉会受到影响，并容易患神经衰弱、高血压等疾病；不用尖锐的器具掏耳朵
，以免戳伤外耳道和鼓膜；遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳
，以保持鼓膜
内外气压的平衡等。答案
2.（1）听觉 （2）生活 卫生 噪声 掏耳朵 闭嘴堵耳 鼓膜
解析
【分析】
本题考查耳与听觉的相关基础知识，分为两个小问。第（1）问需明确人体获取外界信息的主要来源，视觉是第一大信息来源，听觉是仅次于视觉的第二大信息来源；第（2）问考查保护耳和听觉的具体措施，需结合课本中关于耳的卫生保健知识点，明确生活与卫生习惯的重要性、噪声的危害、避免耳损伤的方法及应对巨大声响的措施，即可完成填空。
【解析】
（1）人体从外界环境接收的信息中，视觉获取的信息占比最大，听觉获取的信息是仅次于视觉的第二大信息来源，因此填“听觉”；
（2）保护耳和听觉需要养成良好的生活和卫生习惯；长期处于噪声环境会损伤听觉，还易引发神经衰弱、高血压等疾病，故需减少或消除周围环境的噪声；不用尖锐器具掏耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳，能保持鼓膜内外气压的平衡，防止鼓膜受损，因此依次填“生活”“卫生”“噪声”“掏耳朵”“闭嘴堵耳”“鼓膜”。
【答案】
2.（1）听觉 （2）生活 卫生 噪声 掏耳朵 闭嘴堵耳 鼓膜
【知识点】
耳与听觉、耳的卫生保健
【点评】
本题为生物学科人体感官部分的基础知识点考查，难度较低，主要检验学生对耳的功能及保护措施的记忆掌握情况，属于教材要求的必背内容，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题考查耳与听觉的相关基础知识，分为两个小问。第（1）问需明确人体获取外界信息的主要来源，视觉是第一大信息来源，听觉是仅次于视觉的第二大信息来源；第（2）问考查保护耳和听觉的具体措施，需结合课本中关于耳的卫生保健知识点，明确生活与卫生习惯的重要性、噪声的危害、避免耳损伤的方法及应对巨大声响的措施，即可完成填空。
【解析】
（1）人体从外界环境接收的信息中，视觉获取的信息占比最大，听觉获取的信息是仅次于视觉的第二大信息来源，因此填“听觉”；
（2）保护耳和听觉需要养成良好的生活和卫生习惯；长期处于噪声环境会损伤听觉，还易引发神经衰弱、高血压等疾病，故需减少或消除周围环境的噪声；不用尖锐器具掏耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳，能保持鼓膜内外气压的平衡，防止鼓膜受损，因此依次填“生活”“卫生”“噪声”“掏耳朵”“闭嘴堵耳”“鼓膜”。
【答案】
2.（1）听觉 （2）生活 卫生 噪声 掏耳朵 闭嘴堵耳 鼓膜
【知识点】
耳与听觉、耳的卫生保健
【点评】
本题为生物学科人体感官部分的基础知识点考查，难度较低，主要检验学生对耳的功能及保护措施的记忆掌握情况，属于教材要求的必背内容，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
例题 下图为一款骨传导耳机的佩戴示意图。骨传导耳机是将声波直接通过骨头传至内耳，省去了声波传递的许多步骤。下列关于骨传导耳机的说法中错误的是(
A.说明声音传播不需要介质
B.形成听觉的部位是大脑
C.接受由骨头传导的刺激部位是耳蜗内的听觉感受器
D.骨传导耳机可以弥补因中耳内结构受损引起的听力障碍
解析 在真实情境中解决问题是发展核心素养的主要途径，联系个人经历和社会生活，通过观察、思考并结合已有的知识经验提出可能的解释，进而完成知识迁移。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮质的听觉中枢，就形成了听觉。人类根据人耳可以利用空气传导和骨传导听到声音的两种方式，制造出入耳式耳机和骨传导耳机。骨传导耳机是将声波直接通过骨头传至内耳，因为声音的传播是需要介质的。
答案 A
A
)。A.说明声音传播不需要介质
B.形成听觉的部位是大脑
C.接受由骨头传导的刺激部位是耳蜗内的听觉感受器
D.骨传导耳机可以弥补因中耳内结构受损引起的听力障碍
解析 在真实情境中解决问题是发展核心素养的主要途径，联系个人经历和社会生活，通过观察、思考并结合已有的知识经验提出可能的解释，进而完成知识迁移。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮质的听觉中枢，就形成了听觉。人类根据人耳可以利用空气传导和骨传导听到声音的两种方式，制造出入耳式耳机和骨传导耳机。骨传导耳机是将声波直接通过骨头传至内耳，因为声音的传播是需要介质的。
答案 A
答案
A
解析
【分析】
本题结合骨传导耳机的实际情境，考查声音的传播、听觉形成及骨传导的相关知识，需逐一分析各选项的正确性：首先明确声音传播需要介质，听觉形成部位是大脑皮层听觉中枢，耳蜗有听觉感受器，骨传导可绕过中耳传声，据此判断选项对错。
【解析】
1. 声音传播的本质：声音的传播必须依赖介质（固体、液体、气体均可），骨传导耳机通过骨头（固体介质）传声，并非不需要介质，故A选项说法错误。
2. 听觉的形成过程：外界声波经外耳道→鼓膜→听小骨→内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动经听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，才形成听觉，因此听觉形成部位是大脑，B选项说法正确。
3. 听觉感受器的位置：耳蜗内的听觉感受器能接受声波刺激并产生神经冲动，C选项说法正确。
4. 骨传导的作用：骨传导耳机通过头骨、颌骨传声，无需经过中耳结构，可弥补因中耳结构受损引起的听力障碍，D选项说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、听觉的形成、骨传导原理
【点评】
本题将物理声学和生物听觉知识结合，以骨传导耳机为载体考查知识应用，要求学生联系生活实例分析知识点，难度适中，注重理论与实际的结合。
【难度系数】
0.5
本题结合骨传导耳机的实际情境，考查声音的传播、听觉形成及骨传导的相关知识，需逐一分析各选项的正确性：首先明确声音传播需要介质，听觉形成部位是大脑皮层听觉中枢，耳蜗有听觉感受器，骨传导可绕过中耳传声，据此判断选项对错。
【解析】
1. 声音传播的本质：声音的传播必须依赖介质（固体、液体、气体均可），骨传导耳机通过骨头（固体介质）传声，并非不需要介质，故A选项说法错误。
2. 听觉的形成过程：外界声波经外耳道→鼓膜→听小骨→内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动经听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，才形成听觉，因此听觉形成部位是大脑，B选项说法正确。
3. 听觉感受器的位置：耳蜗内的听觉感受器能接受声波刺激并产生神经冲动，C选项说法正确。
4. 骨传导的作用：骨传导耳机通过头骨、颌骨传声，无需经过中耳结构，可弥补因中耳结构受损引起的听力障碍，D选项说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、听觉的形成、骨传导原理
【点评】
本题将物理声学和生物听觉知识结合，以骨传导耳机为载体考查知识应用，要求学生联系生活实例分析知识点，难度适中，注重理论与实际的结合。
【难度系数】
0.5
