1. 阅读下面的文字,完成下列小题。
几个纤 夫见他们的伙伴挨了打,呼哨而上;只听咔吧一声,一丈青大娘折 断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元霄,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的 zhàn 裂了虎口,也驾 yù 不住,在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆度船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算 开恩放行。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
纤 夫(折 断(
(2)找出文段中的两个错别字并改正。
(3)“不依不饶”中“饶”的意思是(
A. 丰富;多 B. 没有代价地增添 C. 饶恕;宽容 D. 表示让步
(4)画线句子运用了
几个
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qiàn
) zhé
) zhàn(绽
)裂 驾 yù(驭
)(2)找出文段中的两个错别字并改正。
摆度船—摆渡船 元霄—元宵
(3)“不依不饶”中“饶”的意思是(
C
)A. 丰富;多 B. 没有代价地增添 C. 饶恕;宽容 D. 表示让步
(4)画线句子运用了
侧面
描写,照应前文“不依不饶
”一词。答案
(1) qiàn zhé 绽 驭
(2) 摆度船—摆渡船 元霄—元宵
(3) C
(4) 侧面 不依不饶
(2) 摆度船—摆渡船 元霄—元宵
(3) C
(4) 侧面 不依不饶
解析
【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用,涵盖字音字形、错别字辨析、词语释义、描写方法判断四类考点。解题思路如下:
1. 第(1)题:需掌握多音字的特定读音(如“纤”在“纤夫”中读qiàn,“折”在“折断”中读zhé),以及根据拼音写汉字的规范写法,平时要积累常见字音字形。
2. 第(2)题:仔细排查文段中的同音字、形近字错误,区分易混淆的词语写法。
3. 第(3)题:结合“不依不饶”的语境,理解“饶”的含义,匹配选项判断。
4. 第(4)题:分析画线句的描写角度,明确其通过他人行为侧面烘托人物的作用,再对应前文的关键词。
【解析】
(1)“纤夫”指拉船的人,“纤”读qiàn;“折断”指物体断裂,“折”读zhé;“zhàn裂”为“绽”,“驾yù”为“驭”。
(2)“元霄”应为“元宵”(节日专用写法),“摆度船”应为“摆渡船”(指用船载人渡河)。
(3)“不依不饶”指纠缠不休,“饶”是饶恕、宽容的意思,故选C。
(4)画线句通过船老板请人说和才让一丈青大娘放行,从侧面表现她的厉害,照应前文“不依不饶”。
【答案】
(1) qiàn zhé 绽 驭
(2) 元霄—元宵 摆度船—摆渡船
(3) C
(4) 侧面 不依不饶
【知识点】
字音字形、词语释义、描写方法
【点评】
本题综合考查初中语文核心基础知识点,注重对字音、字形、词语理解、描写方法等基础内容的积累与运用,题型常规,难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查语文基础知识的综合运用,涵盖字音字形、错别字辨析、词语释义、描写方法判断四类考点。解题思路如下:
1. 第(1)题:需掌握多音字的特定读音(如“纤”在“纤夫”中读qiàn,“折”在“折断”中读zhé),以及根据拼音写汉字的规范写法,平时要积累常见字音字形。
2. 第(2)题:仔细排查文段中的同音字、形近字错误,区分易混淆的词语写法。
3. 第(3)题:结合“不依不饶”的语境,理解“饶”的含义,匹配选项判断。
4. 第(4)题:分析画线句的描写角度,明确其通过他人行为侧面烘托人物的作用,再对应前文的关键词。
【解析】
(1)“纤夫”指拉船的人,“纤”读qiàn;“折断”指物体断裂,“折”读zhé;“zhàn裂”为“绽”,“驾yù”为“驭”。
(2)“元霄”应为“元宵”(节日专用写法),“摆度船”应为“摆渡船”(指用船载人渡河)。
(3)“不依不饶”指纠缠不休,“饶”是饶恕、宽容的意思,故选C。
(4)画线句通过船老板请人说和才让一丈青大娘放行,从侧面表现她的厉害,照应前文“不依不饶”。
【答案】
(1) qiàn zhé 绽 驭
(2) 元霄—元宵 摆度船—摆渡船
(3) C
(4) 侧面 不依不饶
【知识点】
字音字形、词语释义、描写方法
【点评】
本题综合考查初中语文核心基础知识点,注重对字音、字形、词语理解、描写方法等基础内容的积累与运用,题型常规,难度适中。
【难度系数】
0.7
登录