Ⅲ. Read and choose the different words.
找出不同类的单词。(15 分)
() 1. A. playing
B. jumping
C. ate
D. sleeping
() 2. A. tall
B. short
C. smaller
D. young
() 3. A. February
B. July
C. computer
D. January
() 4. A. first
B. five
C. fifth
D. second
() 5. A. plane
B. sheep
C. ship
D. car
找出不同类的单词。(15 分)
() 1. A. playing
B. jumping
C. ate
D. sleeping
() 2. A. tall
B. short
C. smaller
D. young
() 3. A. February
B. July
C. computer
D. January
() 4. A. first
B. five
C. fifth
D. second
() 5. A. plane
B. sheep
C. ship
D. car
答案
1. C 2. C 3. C 4. B 5. B
解析
【分析】
这是一道英语词汇分类题型，解题的核心思路是先逐一对比每组四个单词的词性、所属语义类别，将属性一致的三个单词归为同类，剩余的那个就是不同类的选项。解题时可以按顺序排查每组单词的属性：第一组先核对动词的形式，第二组判断形容词的级别，第三组区分名词的语义所属范畴，第四组识别数词的类型，第五组归类名词的所属类别，就能快速筛选出不同的选项。
【解析】
1. 选项A.playing、B.jumping、D.sleeping都是动词的-ing形式（现在分词/动名词），只有C.ate是动词eat的过去式，形式属性和其他三项不同，因此选C。
2. 选项A.tall、B.short、D.young都是形容词原级，只有C.smaller是形容词small的比较级，级别属性和其他三项不同，因此选C。
3. 选项A.February、B.July、D.January都属于月份类专有名词，只有C.computer是电子设备类普通名词，语义类别和其他三项不同，因此选C。
4. 选项A.first、C.fifth、D.second都是序数词，只有B.five是基数词，数词类型和其他三项不同，因此选B。
5. 选项A.plane、C.ship、D.car都属于交通工具类名词，只有B.sheep是动物类名词，语义类别和其他三项不同，因此选B。
【答案】
1. C 2. C 3. C 4. B 5. B
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析，基础词汇识记
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的词汇考察题型，覆盖了动词形式、形容词比较级、月份名词、数词分类、交通工具类名词多个基础知识点，考察维度全面，只要学生平时熟练掌握课内基础词汇的词义和词性属性，就可以顺利完成，少数易错点集中在学生混淆序数词和基数词的形式差异上，稍加注意就可以避免出错。
【难度系数】
0.8
这是一道英语词汇分类题型，解题的核心思路是先逐一对比每组四个单词的词性、所属语义类别，将属性一致的三个单词归为同类，剩余的那个就是不同类的选项。解题时可以按顺序排查每组单词的属性：第一组先核对动词的形式，第二组判断形容词的级别，第三组区分名词的语义所属范畴，第四组识别数词的类型，第五组归类名词的所属类别，就能快速筛选出不同的选项。
【解析】
1. 选项A.playing、B.jumping、D.sleeping都是动词的-ing形式（现在分词/动名词），只有C.ate是动词eat的过去式，形式属性和其他三项不同，因此选C。
2. 选项A.tall、B.short、D.young都是形容词原级，只有C.smaller是形容词small的比较级，级别属性和其他三项不同，因此选C。
3. 选项A.February、B.July、D.January都属于月份类专有名词，只有C.computer是电子设备类普通名词，语义类别和其他三项不同，因此选C。
4. 选项A.first、C.fifth、D.second都是序数词，只有B.five是基数词，数词类型和其他三项不同，因此选B。
5. 选项A.plane、C.ship、D.car都属于交通工具类名词，只有B.sheep是动物类名词，语义类别和其他三项不同，因此选B。
【答案】
1. C 2. C 3. C 4. B 5. B
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析，基础词汇识记
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的词汇考察题型，覆盖了动词形式、形容词比较级、月份名词、数词分类、交通工具类名词多个基础知识点，考察维度全面，只要学生平时熟练掌握课内基础词汇的词义和词性属性，就可以顺利完成，少数易错点集中在学生混淆序数词和基数词的形式差异上，稍加注意就可以避免出错。
【难度系数】
0.8
() 1.Amy going on a big trip tomorrow.
A. is
B. are
C. am
A. is
B. are
C. am
答案
A
解析
【分析】
首先拿到这道题先观察句子的核心结构和主语：句中出现了时间标志词tomorrow和going的结构，属于be going引导的一般将来时用法，空格处需要填入匹配主语的be动词。接下来只需要判断主语的人称属性，回忆am/is/are三个be动词的适配规则，就能直接匹配出正确选项。
【解析】
1. 先明确句子结构：本句是一般将来时的be going结构，空格处需要填写对应的be动词。
2. 确定主语属性：主语Amy是单个的人名，属于第三人称单数。
3. 逐一验证选项：
选项A：is用于搭配第三人称单数主语，完全符合本句要求；
选项B：are用于搭配第二人称you或者复数主语，和本句主语属性不匹配；
选项C：am只能搭配第一人称主语I，不符合本句的主语要求。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
be动词主谓一致，一般将来时结构
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础考题，核心考察be动词和不同人称的基础搭配规则，只要牢记"am接I，is接三单，are接复数/第二人称"的基础口诀，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先拿到这道题先观察句子的核心结构和主语：句中出现了时间标志词tomorrow和going的结构，属于be going引导的一般将来时用法，空格处需要填入匹配主语的be动词。接下来只需要判断主语的人称属性，回忆am/is/are三个be动词的适配规则，就能直接匹配出正确选项。
【解析】
1. 先明确句子结构：本句是一般将来时的be going结构，空格处需要填写对应的be动词。
2. 确定主语属性：主语Amy是单个的人名，属于第三人称单数。
3. 逐一验证选项：
选项A：is用于搭配第三人称单数主语，完全符合本句要求；
选项B：are用于搭配第二人称you或者复数主语，和本句主语属性不匹配；
选项C：am只能搭配第一人称主语I，不符合本句的主语要求。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
be动词主谓一致，一般将来时结构
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础考题，核心考察be动词和不同人称的基础搭配规则，只要牢记"am接I，is接三单，are接复数/第二人称"的基础口诀，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
() 2.That picture Beijing is beautiful.
A. at
B. of
C. to
A. at
B. of
C. to
答案
B
解析
【解析】
本题考查介词辨析，句意：那张北京的照片很漂亮。
1. 选项A：at一般后接小地点，不符合此处语义；
2. 选项B：of可表示所属关系，“a picture of...”是固定搭配，意为“……的照片”，符合语境；
3. 选项C：to意为“到、朝向”，不符合句意。
综上应选B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析，固定搭配
【点评】
本题是介词板块的基础常考题，核心考察of表所属的用法和相关固定搭配，难度较低，学生需熟练掌握常见介词的基本用法和固定搭配。
【难度系数】
0.8
本题考查介词辨析，句意：那张北京的照片很漂亮。
1. 选项A：at一般后接小地点，不符合此处语义；
2. 选项B：of可表示所属关系，“a picture of...”是固定搭配，意为“……的照片”，符合语境；
3. 选项C：to意为“到、朝向”，不符合句意。
综上应选B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析，固定搭配
【点评】
本题是介词板块的基础常考题，核心考察of表所属的用法和相关固定搭配，难度较低，学生需熟练掌握常见介词的基本用法和固定搭配。
【难度系数】
0.8
() 3.Which pen is , the red one or the yellow one?
A. long
B. longer
C. younger
A. long
B. longer
C. younger
答案
B
解析
【分析】
首先观察题干结构，题目给出了两个明确的对比对象：红色的钢笔和黄色的钢笔，属于两者之间的属性比较，首先要确定需要使用形容词的比较级形式，不能用原级。接下来逐一核对选项：先排除不符合比较语境的原级选项，再排除词义和修饰对象不匹配的错误选项，最后就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断语境：题干是在两支钢笔之间做对比，两者之间的比较需要使用形容词的比较级形式，直接排除原级形式的A选项long。
2. 再辨析剩余选项的词义：C选项younger是young的比较级，含义是“更年轻的”，只能用来描述有生命的生物的年龄，不能用来修饰钢笔，不符合语境，排除C。
3. B选项longer是long的比较级，含义是“更长的”，用来描述钢笔的长度属性，符合两支钢笔比长短的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法；形容词词义辨析
【点评】
本题是形容词比较级的基础考题，核心考点是“两者比较用比较级”的基础规则，同时也考察了形容词和修饰对象的搭配合理性，属于比较级部分的入门题型，只要掌握基础规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先观察题干结构，题目给出了两个明确的对比对象：红色的钢笔和黄色的钢笔，属于两者之间的属性比较，首先要确定需要使用形容词的比较级形式，不能用原级。接下来逐一核对选项：先排除不符合比较语境的原级选项，再排除词义和修饰对象不匹配的错误选项，最后就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断语境：题干是在两支钢笔之间做对比，两者之间的比较需要使用形容词的比较级形式，直接排除原级形式的A选项long。
2. 再辨析剩余选项的词义：C选项younger是young的比较级，含义是“更年轻的”，只能用来描述有生命的生物的年龄，不能用来修饰钢笔，不符合语境，排除C。
3. B选项longer是long的比较级，含义是“更长的”，用来描述钢笔的长度属性，符合两支钢笔比长短的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法；形容词词义辨析
【点评】
本题是形容词比较级的基础考题，核心考点是“两者比较用比较级”的基础规则，同时也考察了形容词和修饰对象的搭配合理性，属于比较级部分的入门题型，只要掌握基础规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
() 4.—Did you play football yesterday?
—
A. Yes, I did.
B. No, I did.
C. Yes, they didn't.
—
A. Yes, I did.
B. No, I did.
C. Yes, they didn't.
答案
A
解析
【分析】
这道题考查did引导的一般过去时一般疑问句的回答，解题时首先要明确这类问句的回答规则：必须满足前后肯否一致，同时问句中使用第二人称you，回答时要转换为对应的第一人称I。接下来逐一排查三个选项，排除肯否矛盾、人称不匹配的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
首先明确本题是助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，这类问句的标准回答规则为：
1. 肯定回答：Yes, 主语 + did
2. 否定回答：No, 主语 + didn't
同时要注意人称转换：问句中使用第二人称you，回答时要转换为第一人称I。
对三个选项逐一判断：
选项A：Yes, I did. 完全符合肯定回答的结构规则，表述正确。
选项B：No, I did. 否定标识No后搭配了肯定形式的I did，前后肯否矛盾，表述错误。
选项C：Yes, they didn't. 首先主语they和问句的第二人称you不匹配，同时肯定标识Yes后搭配了否定形式的didn't，前后肯否矛盾，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句回答，一般过去时
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考点是助动词did引导的一般疑问句的应答规范，只要牢记回答时肯否必须前后统一、注意人称转换的规则，就可以轻松选出正确答案，适合刚接触一般过去时疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
这道题考查did引导的一般过去时一般疑问句的回答，解题时首先要明确这类问句的回答规则：必须满足前后肯否一致，同时问句中使用第二人称you，回答时要转换为对应的第一人称I。接下来逐一排查三个选项，排除肯否矛盾、人称不匹配的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
首先明确本题是助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，这类问句的标准回答规则为：
1. 肯定回答：Yes, 主语 + did
2. 否定回答：No, 主语 + didn't
同时要注意人称转换：问句中使用第二人称you，回答时要转换为第一人称I。
对三个选项逐一判断：
选项A：Yes, I did. 完全符合肯定回答的结构规则，表述正确。
选项B：No, I did. 否定标识No后搭配了肯定形式的I did，前后肯否矛盾，表述错误。
选项C：Yes, they didn't. 首先主语they和问句的第二人称you不匹配，同时肯定标识Yes后搭配了否定形式的didn't，前后肯否矛盾，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句回答，一般过去时
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考点是助动词did引导的一般疑问句的应答规范，只要牢记回答时肯否必须前后统一、注意人称转换的规则，就可以轻松选出正确答案，适合刚接触一般过去时疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
