五、你们班即将举行“人物故事会”活动，要求每个同学讲一个人物故事。你准备讲哪个人物的故事？这个故事的主要内容是什么？写一写。

【解析】这是小学语文口语交际类题目，作答时首先选定一个自己熟悉的、有正向教育意义的人物，比如历史名人、课本中的榜样人物都可以，再按照故事的起因、经过、结果的顺序把故事内容梳理清楚，保证语言通顺、表意明确，符合五年级学生的表达水准即可。
【答案】我准备讲西汉人物匡衡“凿壁偷光”的故事。匡衡从小十分喜爱读书，但家里非常贫困，晚上没有钱买灯油供他照明看书。他发现自家墙壁的缝隙里透出了邻居家的灯光，于是悄悄把墙缝凿得更大，借着从缝隙漏出来的光线，每晚都认真苦读。后来他到藏书很多的大户人家做工，不要工钱，只求主人能把家中的藏书借给他阅读，最终匡衡靠着自己的勤奋努力，成为了远近闻名的大学问家。

笑 声
笑声是生活的点缀。笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲，天真的笑声像一道清澈的瀑布从嗓子里喷涌而出。
冥思苦想的思想家们不笑，因为他们整天和宇宙万物打交道，埋头在一片宁静之中。强盗和罪犯也不笑，因为在他们那担惊受怕的灰色生活中，充满着凄楚和阴影，内心的恐惧和仇恨如枷锁一般，始终伴随着他们。
骄傲、自负的人可以微笑；纵欲、暴食、偷盗的人也可以微笑；嫉妒者却不会微笑，他苍白、病态，往往自食其果。他愁眉紧锁，就像诗人所描绘的一样，他终究要被别人的幸福大山所压倒。
“我们赞美笑声。”
“我们为笑声祝福，因为她使世界摆脱了黑夜。”
“我们赞美笑声，因为她是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的啁啾。”
“我们为笑声祝福，因为她是上天的宠儿、可爱的玫瑰色娃娃，是她给人间带来了和平和幸福。”
“我们赞美笑声，因为她总爱逗留在蝴蝶的翅膀上，在洒满露珠的香石竹的花萼上，在石榴籽美丽的红色宝石上。”
“我们为笑声祝福，因为她是救世主，是长矛，是盾牌。”
（有改动）

答案略