七、选出每组单词中画线部分发音不同或不同类的一项。
（16分）
（）41. A. warm B. farm C. card
（）42. A. horse B. fork C. homework
（）43. A. dear B. bear C. chair
（）44. A. cloudy B. sweater C. jacket
（）45. A. classroom B. living room C. bathroom
（）46. A. windy B. pretty C. rainy
（）47. A. lunch B. sports C. dinner
（）48. A. green beans B. sheep C. carrots

41—45. ACAAA
46—48. BBB

【分析】
本题分为发音辨析和类别辨析两类题目，解题时需先明确每道题的考查方向：发音题要回忆对应字母组合的发音规则，对比划线部分读音；类别题要判断单词的属性（如天气、衣物、房间、三餐、动植物等），找出不同类的选项。
【解析】
41题：A选项warm中ar发音为/ɔː/，B选项farm中ar发音为/ɑː/，C选项card中ar发音为/ɑː/，发音不同的是A，故选A；
42题：A选项horse中or发音为/ɔː/，B选项fork中or发音为/ɔː/，C选项homework中or发音为/ɜː/，发音不同的是C，故选C；
43题：A选项dear中ear发音为/ɪə/，B选项bear中ear发音为/eə/，C选项chair中air发音为/eə/，发音不同的是A，故选A；
44题：A选项cloudy是描述天气的形容词，B选项sweater、C选项jacket均为衣物类名词，不同类的是A，故选A；
45题：A选项classroom是学校功能房间，B选项living room、C选项bathroom均为家庭功能房间，不同类的是A，故选A；
46题：A选项windy、C选项rainy均为描述天气的形容词，B选项pretty是普通形容词，不同类的是B，故选B；
47题：A选项lunch、C选项dinner均为三餐类名词，B选项sports是运动类名词，不同类的是B，故选B；
48题：A选项green beans、C选项carrots均为蔬菜类名词，B选项sheep是动物类名词，不同类的是B，故选B；
【答案】
41—45. ACAAA；46—48. BBB
【知识点】
英语发音辨析、英语单词类别辨析
【点评】
本题考查基础英语知识，涵盖常见字母组合发音规则和单词词义分类，题型常规，侧重对基础知识点的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

八、选择正确的选项,将其序号填入括号内。(10分)
()49. —Would you like some vegetables?
—______ I'd like some chicken.

A.Yes, please.
B.No, thanks.
C.Sure.

49.B

【分析】首先理解对话语境：问句“Would you like some vegetables?”是询问对方是否想要蔬菜，答句后半句“I'd like some chicken.”表明对方想要鸡肉，即拒绝了蔬菜。需要选择符合委婉拒绝的答语，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】本题考查日常情景交际用语。问句是“你想要些蔬菜吗？”，答句说明想要鸡肉，即拒绝了蔬菜，因此需选委婉拒绝的答语。A项“Yes, please.”表示接受，不符合语境；B项“No, thanks.”是委婉拒绝的常用表达，符合语境；C项“Sure.”表示同意，不符合拒绝的意思，故答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题结合日常点餐类情景考查交际用语，难度较低，只需理清对话逻辑即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

()50. It's 11:30 a.m. It's time have PE class. Let's .

A.for; sing and dance
B.to; jump and run
C.for; jump and run

50.B

【分析】这道题考查固定搭配和常识运用。首先判断It's time的用法：It's time to后接动词原形，It's time for后接名词；再结合语境，体育课的活动是跑跳类，而非唱歌跳舞，据此选出正确选项。
【解析】1. 分析固定搭配：It's time to + 动词原形，It's time for + 名词/动名词。句中have是动词原形，因此第一空用to，排除A、C选项。2. 结合常识：PE课（体育课）的活动以跑跳为主，jump and run符合语境，sing and dance不符合，故第二空填jump and run。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、名词词义
【点评】本题考查常用固定句型和生活常识，属于基础题型，需牢记It's time to/for的用法，结合语境判断活动内容即可。
【难度系数】0.6

()51. —Can I have some soup, Mum?
—Sure. It's very hot.

A.Excuse me.
B.Be careful!
C.Hurry up!

51.B

【分析】
本题为情景交际题，解题时需先抓住对话中的关键提示信息，再结合选项含义判断。对话中妈妈提到汤“very hot（很烫）”，需要选择能提醒对方注意的表达，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
本题考查日常情景交际用语。根据对话语境，孩子请求喝汤，妈妈答应后强调“It's very hot（汤很烫）”，此处需要提醒对方注意汤的高温。A项“Excuse me.”用于打扰他人时，不符合语境；B项“Be careful!”意为“小心！”，可用于提醒注意危险或高温，符合语境；C项“Hurry up!”意为“快点！”，与汤烫的语境无关，因此选B。
【答案】
51.B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题围绕日常用餐场景设置，考查基础的情景交际用语，需结合对话中的关键信息（汤很烫）选择合适的表达，难度较低，侧重基础用语的运用。
【难度系数】
0.8

()52. —Where is Amy?
—She's in the study. She is .

A.doing homework
B.cooking food
C.watching TV

52.A

【分析】本题为情景交际类题目，解题思路是先抓住对话中的关键地点“study（书房）”，再逐一分析选项对应的活动场所，选出符合书房场景的动作，从而确定正确答案。
【解析】对话含义：“——Amy在哪里？——她在书房。她正在________。”A选项“doing homework（做作业）”是适合在书房进行的活动；B选项“cooking food（做饭）”应在厨房完成，不符合书房场景；C选项“watching TV（看电视）”通常在客厅进行，也不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常活动与场所匹配
【点评】本题结合日常生活场景考查情景交际，要求学生根据地点匹配对应活动，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

()53. —What are those over there?
—They're .

A.sheep
B.cow
C.horse

53.A

【分析】
这道题考查名词的单复数用法，解题思路是：先根据问句中的指示代词those（指代复数事物）和答句中的主语They're（复数主语+be动词），判断空格处需要填入可数名词的复数形式；再分析选项中名词的单复数形式，选出符合要求的答案。
【解析】
根据问句中的those（指代复数事物）和答句中的They're（复数主语+be动词），可知空格处需填可数名词的复数形式。选项A：sheep的单复数同形，复数形式仍为sheep，符合要求；选项B：cow是单数形式，复数应为cows，不符合；选项C：horse是单数形式，复数应为horses，不符合。因此正确答案是A。
【答案】A
【知识点】可数名词单复数
【点评】本题是基础的名词单复数考查题，重点提醒学生注意sheep这类单复数同形的特殊名词，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

()54. —How do you like these ?
—They're nice. They can keep my hands warm.

A.socks
B.shorts
C.gloves

54.C

【分析】首先阅读对话，答句提到“keep my hands warm（暖我的手）”，说明问句中空缺的物品是能保暖手部的。接下来分析各选项对应的物品功能，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】根据答句“They can keep my hands warm”可知，空缺处的物品需具备保暖手部的功能。逐一分析选项：A选项socks意为“袜子”，用于保暖脚部；B选项shorts意为“短裤”，用于腿部；C选项gloves意为“手套”，用于保暖手部，符合语境，因此选C。
【答案】54.C
【知识点】名词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合日常对话语境考查常见物品名词的词义，抓住答句中的关键信息“hands”即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()55. — I take an apple to school?
—Yes, but eat it in class.

A.Can; please
B.Can't; don't
C.Can; don't

55.C

【分析】
首先分析对话语境：第一句是请求许可的表达，常用“Can I...?”句型，“Can't I”不符合此处请求允许的语境，可先排除B选项；第二句答语有转折关系，意为“可以，但不要在课堂上吃”，祈使句的否定形式需用“don't + 动词原形”，因此第二空应填don't，综上确定答案。
【解析】
1. 第一空：表达请求许可的常用句式为“Can I + 动词原形 + 其他？”，“Can't I”不符合此处请求允许的语境，故排除B选项；
2. 第二空：根据答语的转折逻辑，此处是祈使句的否定结构，需用“don't + 动词原形”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法；祈使句否定；情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话中情态动词的使用及祈使句的否定结构，属于基础题型，学生掌握相关基础知识点即可作答。
【难度系数】
0.6

()56. —

is the hat? —It's ¥100.

A.How many
B.How much
C.How old

56.B

【分析】首先根据答语“It's ¥100.”可知，问句是在询问物品的价格。接着分析各选项：A选项How many用于询问可数名词的数量；B选项How much可用于询问价格或不可数名词的数量；C选项How old用于询问年龄。结合语境，此处需选询问价格的疑问词。
【解析】答语表明物品价格，因此问句要对应询问价格。A选项How many用于问可数名词数量，C选项How old用于问年龄，均不符合；B选项How much可询问价格，符合语境，故答案为B。
【答案】56.B
【知识点】疑问词辨析；How much的用法
【点评】本题考查基础疑问词的用法辨析，抓住答语的价格关键信息即可快速解题，属于英语基础题型。
【难度系数】0.9