九、Mike 和同学们正在复习,请帮他们一起选一选吧。(10 分)
（）1. A. We see with our eyes.
B. A smile can say so much.
（）2. A. I smell with my nose.
B. I touch and feel with my hands.
（）3. A. I have many toys. I can give them away.
B. I have many toys. We can play together.
（）4. A. I hear with my ears.
B. I see with my eyes.
（）5. A. Numbers can tell us time.
B. Numbers can help us count.

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】本题为结合插图的英语选择题，解题思路是先观察每道题对应的插图内容，再匹配符合插图含义的英语选项：第1题插图对应眼睛，需选表达用眼睛看的选项；第2题插图对应手，需选表达用手触摸的选项；第3题插图对应捐赠玩具，需选表达送玩具的选项；第4题插图对应耳朵，需选表达用耳朵听的选项；第5题插图对应数数，需选表达数字帮数数的选项。
【解析】1. 插图为眼睛，A选项“We see with our eyes.”（我们用眼睛看）与插图匹配，故选A；2. 插图为手，B选项“I touch and feel with my hands.”（我们用手触摸感觉）与插图匹配，故选B；3. 插图为捐赠玩具，A选项“I have many toys. I can give them away.”（我有很多玩具，我可以把它们送出去）与插图匹配，故选A；4. 插图为耳朵，A选项“I hear with my ears.”（我们用耳朵听）与插图匹配，故选A；5. 插图为数数相关，B选项“Numbers can help us count.”（数字能帮我们数数）与插图匹配，故选B。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】日常英语表达、生活常识、词汇运用
【点评】本题结合插图考查基础英语表达，贴近生活场景，需要学生具备观察插图和理解简单英语句子的能力，属于基础题型。
【难度系数】0.8

十、Mike 和同学们正在讨论各自喜欢的食物,读一读,选一选,并在方框内"√"出一个最健康且均衡的饮食搭配的餐盘。(10 分)
My food plate
$□$ ()1. I'd like some cake, noodles and two cones.
$□$ ()2. I'd like some bread, fish and Coke.
$□$ ()3. I'd like some rice, meat and vegetables.
$□$ ()4. I'd like some cake, beef and a hamburger.

1.A 2.D 3.B 4.C √3

【分析】
本题需先理解每个句子描述的食物，再匹配对应餐盘图片，最后根据健康饮食的均衡性（包含谷物、蛋白质、蔬菜等）选出最合适的餐盘。步骤为：1. 提取第1题食物，匹配对应图片；2. 提取第2题食物，匹配对应图片；3. 提取第3题食物，匹配对应图片（该搭配符合健康均衡要求）；4. 提取第4题食物，匹配对应图片；5. 选出最健康均衡的餐盘对应题目，在方框打√。
【解析】
1. 第1题描述的食物是cake（蛋糕）、noodles（面条）、two cones（两个冰淇淋甜筒），对应图片A，故1选A；
2. 第2题描述的食物是bread（面包）、fish（鱼）、Coke（可乐），对应图片D，故2选D；
3. 第3题描述的食物是rice（米饭）、meat（肉）、vegetables（蔬菜），对应图片B，该搭配包含谷物、蛋白质、蔬菜，是健康均衡的饮食，故3选B，在3的方框打√；
4. 第4题描述的食物是cake（蛋糕）、beef（牛肉）、hamburger（汉堡），对应图片C，故4选C。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.C √3
【知识点】
食物类词汇、图文匹配、健康饮食
【点评】
本题结合食物词汇的图文匹配与健康饮食理念，考查学生对食物词汇的掌握及均衡饮食的认知，难度适中，需准确识别词汇和图片内容。
【难度系数】
0.5

十一、Mike 和同学们准备去 School Fair,根据他们的 to-do list,把对话补充完整。(10 分)
Amy: Hi, Mike. Let's go to the school fair!
Mike: 1.
Amy: Let's count and sort our things.
2.
Mike: We have 14 rulers and 16 pencils.
Amy: 3.
Mike: Some food.
Amy: What are they?
Mike: 4.
Amy: Wow, I love fruit plates. They're nice.
Mike: 5.
Amy: We need three boxes.

A. What's in this box?
B. How many boxes do we need?
C. They are 11 fruit plates and 17 cakes.
D. How many school things do we have?
E. Sounds fun!

1.E 2.D 3.A 4.C 5.B

【分析】这是一道结合图片信息的补全对话题，需梳理对话上下文的问答逻辑，匹配空缺处的内容：1处是对邀请的回应；2处对应学习用品数量的提问；3处对应物品内容的提问；4处对应物品的回答；5处对应盒子数量的提问，同时要结合图片中to-do list的内容验证答案。
【解析】1. Amy邀请去校园集市，回应邀请用E（Sounds fun!）；2. Mike回答学习用品的数量，对应提问D（How many school things do we have?）；3. Mike回答是食物，对应提问A（What's in this box?）；4. Amy询问物品是什么，对应回答C（They are 11 fruit plates and 17 cakes.），与图片中Food部分的内容一致；5. Amy回答需要三个盒子，对应提问B（How many boxes do we need?）。
【答案】1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】补全对话；日常交际用语；数量询问
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合图片信息理清对话逻辑，难度适中，适合学生巩固补全对话的解题方法。
【难度系数】0.7