拓展7.1 在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如图所示.

（拓展7.1）

探究一:串联电路中电流的特点.
(1)在连接实物电路时,开关应处于状态.
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义,灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$应该选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(3)第二次实验中,$B$点的电流表示数如图乙所示,实验数据记录如表所示,分析数据可得:串联电路中电流.
探究二:串联电路中电压的特点.
根据如图丙所示电路图进行实验.
(4)闭合开关后发现两小灯泡都不亮,接下来应进行的操作最合理的是.
A. 更换灯泡
B. 更换电池
C. 检查电路是否有接触不良
(5)用电压表正确测量小灯泡$\mathrm{L}_{1}$两端的电压之后,(填“能”或“不能”)只将$A$点的导线接到$C$点测$\mathrm{L}_{2}$两端的电压,理由是.

拓展7.1 (1)断开 (2)不同 (3)处处相等 (4)C (5)不能 电压表正、负接线柱接反，会损坏电压表
解析：(1)根据物理实验规范，在连接实物电路时，开关应处于断开状态。(2)在“探究串联电路中电流、电压的特点”实验中，选择不同规格的小灯泡，是为了避免实验的偶然性，让结论具有普遍意义。(3)由图乙可知，电流表选择小量程，分度值是0.02 A，读数为0.32 A，即B点的电流为0.32 A，根据实验数据可知，每组数据都满足I_A=I_B=I_C，即串联电路中电流处处相等。(4)两个不同规格的小灯泡串联在电路中，两个小灯泡都不亮，说明电路中存在故障，故障可能是小灯泡已损坏，电池没电，还有可能是电路接触不良，因此首先应该检查电路是否接触不良，根据检查结果进行下一步操作。故A、B不符合题意，C符合题意。故选C。(5)用电压表正确测量小灯泡L₁两端的电压之后，不能只将A点的导线接到C点测L₂两端的电压，因为电压表连接在电路中需要区分正、负接线柱，如果直接将A点的导线接到C点，会导致电压表正、负接线柱接反，损坏电压表。

8. (2025·无锡宜兴月考)在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中,小明在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图.

(1)闭合开关前,发现电流表指针如图乙所示,出现此现象的原因是.
(2)在分别测出图甲中三点的电流后,学习小组将电流表的读数写入表格.

(3)分析上表数据,小明得出结论:在并联电路中,各支路电流相等且干路电流等于各支路电流之和.你认为小明得出的结论(填“正确”或“错误”),理由是;修正后,小芳认为小明的实验过程仍存在不足,原因是.

8. (1)电流表未调零 (3)错误 他选用的两个灯泡规格相同，这样得出的结论具有偶然性 实验次数太少，结论不具有普遍性
解析：(1)闭合开关前，图乙中的电流表指针指在零刻度线左侧，说明电流表使用前未调零。(3)小明得出“各支路电流相等”的结论，是因为他选用的两个灯泡规格相同，这样得出的结论具有偶然性，不能代表所有并联电路的情况。实验过程仍存在不足是实验次数太少，结论不具有普遍性，应该使用不同规格的灯泡，多次实验。

拓展8.1 如图所示是小明探究“并联电路的电压规律”时连接的电路.

(1)刚连接好最后一根导线,小明发现两只小灯泡立即发光,电压表有示数,闭合开关后,灯泡$\mathrm{L}_{1}$,灯泡$\mathrm{L}_{2}$.(填“熄灭”“亮度不变”或“更亮”)
(2)为了使两灯泡并联,开关控制整个电路,电压表测量电源两端电压,只用更改一根导线的位置就可以实现,请在图中将接错的那一根导线打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(3)分别测出图中小灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$两端的电压$U_{1}$、$U_{2}$,电源两端的电压$U$,改变串联电池节数,重做上述实验,并将测得的数据记录在表中,分析实验数据,可得到并联电路的电压规律是(用符号表示).

拓展8.1 (1)熄灭 更亮 (2) (3)U=U₁=U₂
解析：(1)刚连接好最后一根导线，两灯串联，电压表测L₂两端的电压，电压表有示数，闭合开关后，小灯泡L₁被短路，熄灭，小灯泡L₂两端的电压为电源电压，根据串联电路电压的规律，闭合开关前电源电压大于L₂两端的电压，故L₂更亮。(2)原电路中，开关闭合后，小灯泡L₁被短路，应该改为开关控制整个电路，两小灯泡并联。(3)分析实验数据，考虑到误差的存在，可得到并联电路各支路电压相等，即电压规律是U=U₁=U₂。