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二、夏令营中有“文学大闯关”活动，叮叮和咚咚邀请你一起参加，共同完成第5～11题。(23分)
5. 夏令营要举行“古人读书求学”故事会。下面的选项中，内容不适合本次故事会的是哪一项？()(2分)
A. 凿壁偷光
B. 悬梁刺股
C. 亡羊补牢
D. 程门立雪
6. 下列加点字的意思相同的是哪一项？()(2分)
A. 兔触株 儿童急追黄蝶
B. 例 盛数十萤火以书
C. 雾如烟 洛阳亲友相问
D. 块字 逢老媪磨铁杵
7. 下列句子中,加点词语使用不恰当的是哪一项？()(2分)
A. 他是我们班里的“小书虫”,在去春游的车上仍。
B. 我们在班级群里讨论项目活动,大家都踊跃发言,没有一个“”的。
C. 美丽乡村在沂蒙,那里,给人一种宁静安闲的感觉。
D. 我们不能当随声附和的“”,要有自己的主见。
8. 下列与“小偷紧盯着柜台里的珠宝”中加点部分表达情感相同的是哪一项？()(2分)
A. 小林有一副好嗓子，唱起歌来婉转动听。
B. 那双手就，紧紧缠住孩子的手腕，粗暴地将其拽向一边。
C. 妈妈给妹妹讲睡前故事时，妹妹依偎在妈妈身边。
D. 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是。
9. 下列图书中,不应该出现在科普作品书架上的是哪一项？()(2分)
A. 《十万个为什么》
B. 《宝葫芦的秘密》
C. 《看看我们的地球》
D. 《灰尘的旅行》
10. 请你帮助叮叮和咚咚完成在夏令营的朗诵稿。(9 分)
叮叮:成长需要行走万里路。在郊外,看“篱落疏疏一径深，”的景致；走过山山水水，感受李白笔下“，只有敬亭山”的意境；来到海边，与冰心共怀想：“大海啊！……哪一次我的思潮里/？”……
咚咚:成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，”；在生活中遇到挫折的时候，鼓励自己“，自胜者强”。
叮叮:成长需要遇见万种人。“胤，。”他虽家贫，但“不怨天，”。王冕用“，只留清气满乾坤”抒发不与世俗同流合污的志向。
11. 请你在书签纸上写一句有关读书的格言送给叮叮和咚咚。注意按照书签的书写格式认真书写。(4分)

5. C
6. A
7. D
8. B
9. B
10. 树头新绿未成阴 相看两不厌 没有你波涛的清响 学海无涯苦作舟 胜人者有力 恭勤不倦 博学多通 不尤人 不要人夸好颜色
11. 示例：
评分标准 共4分,竖写时,自右向左书写得1分;字距均匀得1分;上下字对齐得1分;如有作者,名字位置正确,格式美观得1分。

【分析】
本题为语文文学闯关类综合题目，涵盖成语理解、文言字词释义、词语运用、比喻情感辨析、作品分类、古诗文积累、书写规范等考点，需紧扣每道题的核心要求逐一分析判断。
1. 第5题需紧扣“古人读书求学”主题，判断选项是否符合主题；
2. 第6题需辨析文言字词的多义性，对比各选项加点字含义；
3. 第7题需判断词语在语境中的感情色彩与适用性；
4. 第8题需分析比喻修辞的情感倾向，匹配例句的情感；
5. 第9题需区分科普作品与其他类型作品；
6. 第10题需准确回忆对应古诗文及名言警句；
7. 第11题需遵循书签书写格式要求。
【解析】
5. 逐一分析选项：A凿壁偷光、B悬梁刺股、D程门立雪均为古人勤学或求学尊师的故事，符合“古人读书求学”主题；C亡羊补牢是关于犯错后补救的寓言，与主题无关，故选C。
6. 辨析加点字含义：A项“走”均为“跑”的意思；B项“照”分别为“按照”“照亮”；C项“如”分别为“像”“如果”；D项“方”分别为“方形”“正在”，故选A。
7. 分析词语适用性：A手不释卷形容爱读书，恰当；B潜水指不发言的网络用语，恰当；C依山傍水形容环境，恰当；D小蜜蜂指勤劳，随声附和的人不能用“小蜜蜂”，褒贬误用，故选D。
8. 分析比喻情感：例句“小偷像老鼠”为贬义比喻；A黄莺（褒）、B毒蛇（贬）、C小猫（褒）、D海军上将（褒），故选B。
9. 区分作品类型：A《十万个为什么》、C《看看我们的地球》、D《灰尘的旅行》均为科普作品；B《宝葫芦的秘密》为童话，不属于科普，故选B。
10. 古诗文及名言填空：依次为“树头新绿未成阴”“相看两不厌”“没有你波涛的清响”“学海无涯苦作舟”“胜人者有力”“恭勤不倦”“博学多通”“不尤人”“不要人夸好颜色”。
11. 书签书写需遵循竖写自右向左、字距均匀等要求，对应规范示例。
【答案】
5. C
6. A
7. D
8. B
9. B
10. 树头新绿未成阴 相看两不厌 没有你波涛的清响 学海无涯苦作舟 胜人者有力 恭勤不倦 博学多通 不尤人 不要人夸好颜色
11.
【知识点】
成语运用、文言字词、古诗文积累
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖字词、文学常识、古诗文、书写等多方面内容，贴近学生学习实际，能有效考察学生的语文积累与运用能力，契合夏令营“传东方智慧 品中华文化”的主题。
【难度系数】
0.8