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烟台苹果姐
记者 王者
①57岁的李晓霞身着黑色羽绒服,戴着红色头巾,站在田地中。她身前摆放着自家果园种出的苹果,任谁看都是地地道道的果农打扮。
②可她一张嘴,却是另一种形象。
③“Thanks for loving me so much(感谢大家对我的喜爱)……”一口流利的英语,“国际范儿”十足。李晓霞用英语感谢着网友对她的关注和支持,同时鼓励大家勇敢追求自己的兴趣爱好。因为巨大的风格反差,这条短视频被网友点赞好评。视频发布不到一天时间,就收获6 000 多点赞和200多条网友评论。
④李晓霞是山东烟台招远人。当了近20年英语教师的她退休之后选择转行做一名新农人。2022年,退休不久的李晓霞与家人走进招远市毕郭镇滕家村,流转了一处1 000 多亩的老旧果园,建起现代化的果业生态园,进入苹果种植行业。“我长在农村,对田园生活本就十分向往。”谈起为什么选择做一名新农人,李晓霞很是直率,“都说咱烟台苹果个大饱满、脆甜好吃,俺也想种种试试!”
⑤“既然选择种,咱就得扑下身子好好干。”从果园规划建设到种植品种选择,李晓霞都亲力亲为。技术先进、收益率高,李晓霞家的果园成为当地高质量发展果园示范园。她积极与周边果农分享经验、提供技术指导,带动当地规模化果园发展,成为果业转型升级的样板。同时,果园的发展壮大也带动了当地农民就业。每年盛果期,果园能提供约200个工作岗位,增加农民收入共约500万元。
⑥去年秋天,李晓霞遇到种植苹果以来最大的烦心事:苹果销售市场价格较低,地里有10多万斤苹果滞销。对此,她每天都忙着联系收购商,可是效果不尽如人意。
⑦“姑姑,你不是当过英语老师嘛,咱干脆用英语推介苹果、推介招远。”怎么把苹果卖出去?一大家子人帮着李晓霞想办法,侄女李少燕提出通过短视频的方式扩大销路、提高销量。“拍视频说起来容易,可是俺一个农户,咋拍呢?”面对李少燕写好的台词、编排好的脚本,李晓霞心里有些没底,迟迟不愿意走进镜头。
⑧“姑姑,咱干脆把视频拍起来试一试!”今年农历大年初一,看到李晓霞还在顶着寒风满城送苹果,李少燕很是心疼,她决定再鼓励李晓霞试试。“果农用英语推介产品,发出来年轻人一准爱看。”这次,面对李少燕的热情邀请,李晓霞一口答应了下来。
⑨大年初二,李晓霞手捧苹果,站在镜头前,用流利的英语介绍起自家种植的苹果。当天晚上,李少燕剪辑好视频发布在短视频平台。视频一发,流量迅速涌了上来,“霞姐”火了。
⑩“多么流利的英语,说得真好”“活到老、学到老”“英语说得太溜了”……视频一经发布,“烟台苹果霞姐”迅速在互联网上走红。网友们被李晓霞接地气的表达方式所吸引,为她短视频的创新形式点赞。从大年初二发布第一条视频,截至目前,“烟台苹果霞姐”账号发布十几条短视频,收获24万名粉丝,收到百万点赞。
⑪随着视频在短视频平台的关注度日渐提升,李晓霞还勇敢地走进直播间。第一次走进直播间的李晓霞面对着镜头十分紧张,感觉脑袋里空空的,经常磕巴。20多年前,她正是靠着一股不服输的劲头,坚持每天晚上自学英语,考取了曲阜师范大学英语专业,成为一名英语教师。如今,再次面对陌生的领域,她没有气馁,依然秉持着持续学习的精神,顺着时代潮流,自学自媒体知识。
⑫“学习从来不是年轻人的专利。”每天晚上回到家,李晓霞都会复盘当晚的直播过程,“这个过程虽然充满艰辛,但每一点进步都让我觉得无比值得。”通过不断学习,直播间中,李晓霞介绍的话语越来越熟练,苹果的销量也越来越好,最多时每天能卖出去400多箱苹果,营业额近万元。
⑬“今年,我们要继续完善果园设施,采用防雹网、防霜冻微喷系统,建设分选线和专用气调冷藏库,提升苹果品质和储存能力。”展望未来,李晓霞信心满满,“我想在宣传推介自家苹果的同时,也宣传我的家乡招远,为招远的其他优质农产品带货,为家乡农业发展贡献自己的力量。”
(选自《人民日报》2025年2月19日,有删改)
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本次《烟台苹果姐》人物通讯的读文梳理结果如下：
1. 内容维度（文章写了什么）
①核心事件：退休英语教师李晓霞转型成为新农人，经营千亩果园时遭遇10多万斤苹果滞销的困境，她尝试拍摄英语短视频推介苹果，意外走红网络，成功打开苹果销路，同时还计划为家乡更多优质农产品带货。
②作者倾向：通过记录李晓霞的创业与转型故事，塑造出与时俱进、勇于创新、坚韧好学、热爱家乡、主动带动周边果农增收的新时代新农人榜样形象，表达了对投身乡村振兴的新型农民的肯定与赞美。
2. 表达维度（文章是怎样写的）
①结构层次：导语部分用“果农朴素外形+流利英语”的强烈反差画面引出核心人物与事件，主体部分按照“人物背景介绍→遭遇苹果滞销困境→尝试短视频转型→收获流量与销量双成果→未来发展展望”的时间顺序逐层推进，完整清晰地呈现出人物故事的起因、发展与社会价值。
②语言特点：一是大量使用具体数据，例如果园规模1000多亩、年带动农民增收约500万元、账号收获24万粉丝等，用详实的数字增强新闻内容的真实性与说服力；二是加入细节描写，比如李晓霞第一次直播紧张磕巴、大年初一顶着寒风送苹果等细节，让人物形象鲜活可感；三是多次直接引用李晓霞的原话，直观展现她直率、坚韧的性格特质，增强报道的现场感与可信度。

本题是八年级上册新闻单元的人物通讯阅读梳理题，旨在落实新闻阅读的核心能力要求，引导学生从“内容梳理-表达分析”两个维度拆解文本，掌握人物通讯的常规阅读思路，理清事件脉络、把握作者创作倾向、梳理行文结构、赏析新闻语言特色。