周一 叙事类文章
①我小时候的“伙伴”们
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①那年三月的一个雨天,我的好朋友八棱花五毛钱买了一只小鸡,我们为它取名“五毛”。我每天都把小鸡塞进衣服里暖着,生怕它受冻。要知道像小鸡、小鸭、小鹅什么的,春天是最怕冻的。到了晚上,我就灌了暖水袋,给它放在纸箱子里,夜里还要挣扎着爬起来再换一次热水袋里的水呢。
②很快,“五毛”就长得神气起来。要是我把它托在手心里,它就会顺着我的胳膊向上爬,最后站在我的肩膀上威风凛凛,甚至有时候还会缩在我的脖子旁小睡一会儿。还有一次,“五毛”一直爬到了八棱的头顶上,真是有趣极了。
③跟“五毛”玩捉迷藏最过瘾,从来都是我们藏、它找。它扇着小翅膀,“唧唧”“唧唧”地叫着,一个房间一个房间地找过去,就算我藏在洗手间的门后面,它都能找到。而八棱最喜欢藏在床底下,“五毛”自然一下子就找到他了,因为小鸡个子很小嘛。
④我们走到哪里,“五毛”就要跟到哪里,我妈妈说这叫“追脚”。小鸡“追脚”得厉害,难免就会发生意外事故。“五毛”出事的那天,我和八棱哭了很久,还为“五毛”写了悼念诗,举行了一个小小的葬礼,最后把它埋在院子里那棵紫丁香树下。
⑤我另一个好朋友名叫四方。我和四方还养过一只小鹅。
⑥每天晚上,我们也给小鹅的纸箱子里放上热乎乎的暖水袋,还铺上了厚厚的棉花。白天,我也把小鹅塞在衣服里暖着,它毛茸茸地贴着我的肚皮,我的心都融化了,有一种吃芝士点心般的幸福感受。过马路时,四方把他的上衣扎进裤子,小鹅就钻进四方的“育儿袋”。在我读书、写作业的时候,小鹅就贴着我的肚子窝着,睡够了,还会用小嘴巴啄啄我的肚脐眼,往我胳肢窝里钻,又从领口探出头来,弄得我痒痒儿的,特别好玩。
⑦那时候,我家有一块菜地,那是我们童年的乐园:开垦,撒种子,浇水,照顾小苗……我们会带小鹅去菜地,它很懂事,只吃地里野生的荠菜和蒲公英……
⑧“谷雨前后,种瓜点豆,”爸爸说,“啥都有个自己的时候。”我觉得小鹅和小鸡不过一颗核桃大的身体中,蕴藏着波澜壮阔的生长,蕴藏着无尽的生命奥秘。
⑨如今,我明明已经很“大”了,可总觉得自己依然被这些小小的“生命”陪伴着,心一直在童年流连。

1 联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）威风凛凛：
（2）波澜壮阔：
2 结合文章内容，为作者的“伙伴”们制作名片。（4分）

3 文章多次运用引号，请你分析下列引号的作用，选一选，填一填。（填序号）（3分）
A. 表示特定称谓 B. 表示特殊含义 C. 表示引用 D. 表示突出强调
（1）很快，“五毛”就长得神气起来。（）
（2）它扇着小翅膀，“唧唧”“唧唧”地叫着。（）
（3）小鸡“追脚”得厉害，难免就会发生意外事故。（）
4 画“﹏”的句子运用了的修辞手法，描绘了的画面，展现了“五毛”的特点。（3分）
5 体会作家是如何表达对动物的感情的 ▶ 结合文章内容说说:作者为什么已经很“大”了,心却“一直在童年流连”?从中你体会到了作者怎样的情感?(3分)

@@1 (1)形容气势逼人,令人敬畏。文中指“五毛”站在“我”肩膀上的样子很有气势。(2)比喻声势浩大,规模宏伟。文中指小鹅和小鸡身体里蕴含着非常旺盛的生命力。解析 本题考查词语理解的能力。联系上下文,结合平时积累写出词语意思即可。威风凛凛:威风:使人敬畏的声势或气派。凛凛:严肃而可敬畏的样子。形容气势逼人,令人敬畏。波澜壮阔:澜:大波浪。壮阔:雄壮宽广。①形容江河湖海等水势辽阔。②比喻声势浩大,规模宏伟。联系全文,这里的“威风凛凛”指“五毛”站在“我”肩膀上的样子很有气势,“波澜壮阔”指的是小鹅和小鸡的身体里蕴含着旺盛的生命力。2 鸡 用五毛钱买来的 “追脚” 地里野生的荠菜和蒲公英解析 本题考查获取信息的能力。根据文章中“我的好朋友八棱花五毛钱买了一只小鸡,我们为它取名‘五毛’”“我们走到哪里,‘五毛’就要跟到哪里,我妈妈说这叫‘追脚’”“我们会带小鹅去菜地,它很懂事,只吃地里野生的荠菜和蒲公英”可直接得到答案。3 (1)A (2)C (3)B解析 本题考查标点符号的作用。(1)“五毛”指的是小鸡的名字,所以这里的引号表示特定称谓,故选A。(2)“唧唧”指的是小鸡的叫声,表示引用,故选C。(3)“追脚”在这里指的是“我们走到哪里,‘五毛’就要跟到哪里”这一特殊含义,故选B。4 拟人 小鸡神气的样子和它与“我”亲密 可爱、亲近人解析 本题考查句子理解能力。这句话将小鸡“五毛”拟人化,生动形象地写出了小鸡神气的样子以及和“我”之间互动的亲密,展现出小鸡的可爱以及亲近人的特点。
5 小鸡和小鹅的陪伴让作者感受到快乐和生命的奇迹,是作者童年美好的回忆。因为这些回忆,作者觉得自己的心“一直在童年流连”。从中我体会到了作者对童年“伙伴”的喜爱和对童年快乐生活的怀念。解析 本题考查整体感知能力。作者现在已经长大了,但还是能经常回忆起童年小鸡和小鹅的陪伴,表达了作者对童年“伙伴”的喜爱以及对童年快乐生活的怀念之情。