2026年湖北十大名校真卷精选八年级语文下册人教版第58页答案
5. 平凡微光,温暖人心。下图是某网站“身边好人志愿者”的标志,请具体介绍该标志的设计意图。(至少答出两点)(3分)
示例:两颗爱心包裹着“身边好人”四个大字,寓意有“身边好人志愿者”的地方就充满爱心;

两颗靠近的爱心寓意正能量在人们的心中不断传递,通过志愿者们不辞辛苦的努力,爱的光芒将会照射得越来越远。

答案

5. 示例:两颗爱心包裹着“身边好人”四个大字,寓意有“身边好人志愿者”的地方就充满爱心;两颗靠近的爱心寓意正能量在人们的心中不断传递,通过志愿者们不辞辛苦的努力,爱的光芒将会照射得越来越远。
【点拨】本题考查标志的设计意图。
【解析】先观察标志的构成,再用简洁的语言阐释元素与理念的关联即可。
6. 小雯梳理了语文学习中的常见问题,并列举了其中三类,请你从每类中任选一处进行修改。(3分)
(1)容易读错的字(写出正确的读音):A. 龟·(guī)裂 B. 蓦·(mù)然
示例:(1)A.龟(jūn)裂

(2)容易写错的词(写出正确的词语):A. 振撼 B. 迁徒
(2)A.震撼

(3)容易说错的话(将不当的地方进行修改):
A. 我有些高论正想和你分享。
B. 这本书的阅读对象主要面向青少年。
(3)A.将“高论”改为“想法”。

答案

6. 示例:(1)A.龟(jūn)裂 (2)A.震撼 (3)A.将“高论”改为“想法”。
【点拨】本题考查汉字的字音、字形以及语言表达的准确性。
【解析】(1)A.龟(jūn)裂;B.蓦(mò)然。(2)A.震撼;B.迁徙。
(3)A.“高论”是敬辞,用于称别人的议论,此处说自己不合适,将“高论”改为“想法”;B.句式杂糅,删去“的阅读对象”。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下面的古诗,完成7~8题。(4分)
阙 题①
[唐]刘昚(shèn)虚
道由白云尽,春与青溪长。
时有落花至,远随流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。
幽映每②白日,清辉照衣裳。
【注释】①此诗原题在流传过程中遗失。阙,同“缺”。②每:当。
这首诗描绘的是通向一座深山别墅的道路上的幽美环境。
7. 批注一:立象尽意。颔联、颈联借“
落花
”“
流水
”“山路”“深柳”等意象,烘托出在山中专心致志研究学问的别墅主人的形象。(2分)
8. 批注二:炼字传情。首联“尽”“长”二字表达了诗人
示例:对山中春日美景的赞美和对隐逸生活的向往
。(2分)

答案

7. 落花 流水
【点拨】本题考查古诗意象提取。
8. 示例:对山中春日美景的赞美和对隐逸生活的向往
【点拨】本题考查诗歌炼字及情感理解。
【解析】“道由白云尽”中“尽”字,写出山路被白云遮断,有深邃、幽远之感;“春与青溪长”中“长”字,将春日生机与溪水长流融合,体现春景悠长。这两句诗展现了春日的生机和自然的美丽,表达了诗人对自然美景的赞美和对隐逸生活的向往。
(二)阅读下面的文言文,完成9~13题。(13分)
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游A(
)相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
自余为僇人①,居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山B(
)怪特。
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞②而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙③累积,莫得遁隐④。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿⑤为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌颓然就醉不知日之入。苍然暮色,自远C(
)至,至无所见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。
(柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①僇人:同“戮人”,受过刑罚的人,泛指罪人。作者因永贞革新失败,被贬为永州司马,故自称僇人。②箕踞:像簸箕一样地蹲坐着。指坐时两腿前伸,形如箕,是一种倨傲无礼的表现。此处指作者不拘礼节。③蹙:聚拢。④遁隐:隐藏。⑤培塿:小土丘。
9. 根据方法提示,解释下列加点词语。(4分)

10. 请将“而”“之”“者”分别还原到文章A、B、C处。(2分)
11. 请用“/”为乙文中画横线的句子断句。(限两处)(2分)
引觞满酌颓然就醉不知日之入
12. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
13. 明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”请结合甲、乙两文的具体语句,谈谈柳宗元山水游记的特点。(3分)

答案

9. (1)格外 (2)像狗的牙齿那样 (3)③ (4)沿着,顺着
【点拨】本题考查文言词语的含义。
10. A.者 B.之 C.而
【点拨】本题考查文言虚词。
11. 引觞满酌/颓然就醉/不知日之入
【点拨】本题考查文言文断句。
【解析】画线句句意:(于是我们)拿起酒杯斟满美酒,喝得东倒西歪,不知不觉太阳已经下山了。根据句意断句即可。
12. 青葱的树,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
【点拨】本题考查文言文翻译。
13. 示例:①文笔精炼。甲文“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声”,仅用简短的语句,清晰地交代了作者的行动路线;乙文“徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到”,也是以简洁的语言,罗列了作者游览的地点和过程。②绘景生动(善用修辞)。甲文“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,运用了侧面描写和比喻的修辞手法;乙文“岈然洼然,若垤若穴”,运用了比喻的修辞手法。③情景交融(融情于景)。甲文“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,不仅写出了小石潭的清幽,更融入了作者被贬后孤寂、凄凉的心境,景中含情,情景交融;乙文“苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归”,借暮色之景,衬托出作者沉醉于西山之美,抒发了作者对西山的喜爱以及在游览中获得的超脱之感,达到了情景交融的效果。
【点拨】本题考查文言文对比阅读。