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1. 读句子，根据拼音写汉字。
小鱼水中，着水泡泡。得有人来，
得快逃开。我们忙 ，荷下尾巴摇。
小鱼水中，着水泡泡。得有人来，
得快逃开。我们忙 ，荷下尾巴摇。
答案
游 吐 觉 惊 寻找
解析
本题考查根据拼音和句子语境写汉字的能力，结合句子描写小鱼在水里活动的内容，联系课内所学的生字，就能匹配出对应的正确汉字，注意书写规范。
2.选择正确答案。(填序号)
(1)我在书中看到“蚍蜉”这个词,猜想这可能是()。
①一种昆虫 ②一种植物 ③一种鱼类 ④一种鸟
(2)观察“鳗”字,我猜想“海鳗”最有可能是()。
①一种昆虫 ②一种鸟类 ③一种鱼类 ④一种兽类
(1)我在书中看到“蚍蜉”这个词,猜想这可能是()。
①一种昆虫 ②一种植物 ③一种鱼类 ④一种鸟
(2)观察“鳗”字,我猜想“海鳗”最有可能是()。
①一种昆虫 ②一种鸟类 ③一种鱼类 ④一种兽类
答案
(1)① (2)③
解析
(1)“蚍蜉”两个字都带有“虫”字旁，带有虫字旁的汉字大多和昆虫类相关，由此可以判断蚍蜉是一种昆虫。(2)“鳗”字带有“鱼”字旁，带有鱼字旁的汉字大多和鱼类相关，由此可以判断海鳗是一种鱼类。
3. 展开想象，补全句子。(不会写的字把拼音写正确)
(1)小黑熊来到森林广场上锻炼身体，它一会儿，一会儿，一会儿。
(2)小松鼠极了，地跑到大树上。
(3)小蜗牛背着的壳，地在草地上爬着。
(1)小黑熊来到森林广场上锻炼身体，它一会儿，一会儿，一会儿。
(2)小松鼠极了，地跑到大树上。
(3)小蜗牛背着的壳，地在草地上爬着。
答案
示例：
(1) 抬抬胳膊 踢踢腿 拍着皮球蹦跳
(2) 开心 飞快
(3) 圆圆 慢悠悠
(1) 抬抬胳膊 踢踢腿 拍着皮球蹦跳
(2) 开心 飞快
(3) 圆圆 慢悠悠
解析
本题要求我们结合给出的场景和小动物的特点展开合理想象补全句子，填写的内容要语句通顺、符合日常逻辑，不会写的字可以正确书写拼音代替。
4.有一位小朋友在捉蜻蜓，你应该怎样劝说他不要这样做？
写一写。（不会写的字把拼音写正确）
写一写。（不会写的字把拼音写正确）
答案
小朋友，蜻蜓是益虫哦，它会帮我们捉蚊子、小飞虫这些害虫，是我们人类的好朋友，我们不要捉它啦，让它在天上自由自在地飞好不好？
解析
这是一道口语交际练习题，劝说的时候语气要友好温和，不能生硬指责，要讲清楚不能捉蜻蜓的原因：蜻蜓是益虫，会捕食蚊子等害虫，是对人类有益的小动物，我们要爱护小生命，保护这些有益的小昆虫。
