1.读一读，从括号中选择加点字的正确读音，并打“√”。
蔓延(màn wàn)
情况况(kàng kuàng)
气势汹汹(xōng xiōng)
昏暗(hūn hōng)
沉闷(mēn mèn)
轰隆隆(lōng lóng)

蔓延(màn√ wàn)
情况(kàng kuàng√)
气势汹汹(xōng xiōng√)
昏暗(hūn√ hōng)
沉闷(mēn mèn√)
轰隆隆(lōng√ lóng)

这道题考查常用汉字的正确读音，我们可以结合字义、拼音规则和日常积累辨析：1. “蔓”表示事物向四周扩展延伸时读màn，“蔓延”指如蔓草般不断扩散，对应读音màn；2. “况”是三拼音节，正确读音为kuàng；3. “汹”的拼音拼写符合规则的是xiōng，xōng是错误拼写；4. “昏”是前鼻音，正确读音为hūn；5. “沉闷”的“闷”表示氛围压抑、不畅，读mèn；6. “轰隆隆”是形容声响的拟声词，叠词中“隆”读一声lōng。

2.读句子,根据拼音写字词。
(1)你的头发 luàn péng péng ()的,有些 qí()形 guài()状。
(2)里面很 hūn àn(),不知道是什么 qíng kuàng ()。

(1) 乱蓬蓬；奇；怪
(2) 昏暗；情况

本题考查三年级课内重点字词的拼写掌握，结合句子语境和给出的拼音，联系日常积累的词语，即可写出对应的正确字词，注意书写时区分同音字，不要写错别字。

3.读句子，选择恰当的字词，并打“√”。
（1）微风吹来，树（稍 梢）轻微（斗 抖）动。
（2）夜幕降临，动物的活动停止了，一切又都（沉寂 沉闷）下来。
（3）远处传来了（哗哗哗 轰隆隆）的雷声，不久，大雨就（哗哗哗 轰隆隆）地倾盆而下。
（4）教室里很安静，只有同学们书写时发出的（细微 轻微）的声响。

（1）梢√ 抖√
（2）沉寂√
（3）轰隆隆√ 哗哗哗√
（4）轻微√

我们可以结合字词的含义和句子的具体语境来选择合适的字词：
（1）“梢”指树枝的末端，“树梢”是固定搭配，指树的顶端部分；“抖”有颤动的意思，“抖动”就是轻轻摇动颤动，符合微风吹过树顶端轻轻晃动的场景。
（2）“沉寂”用来形容环境十分安静、没有动静，符合夜幕降临所有动物活动都停止后环境的状态；“沉闷”多用来形容天气压抑或者人的心情烦闷，不适合形容此时的环境。
（3）雷声的典型声音是“轰隆隆”，大雨倾盆而下的典型声音是“哗哗哗”，和两种事物的声音特点对应。
（4）“轻微”用来形容声响的音量很小、程度很轻，符合安静的教室里同学们书写发出的小声响的特点。

下大雨
汪曾祺
雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点(滴 落)在天井的积水里砸(zá)出一个一个丁子泡。我用两手捂着耳朵,又放开,听雨声:呜——哇,呜——哇。下大雨时,我常这样听雨玩儿。
雨(打 洒)得荷花缸里的荷叶东倒西歪。
在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽(chuán)子上用嘴咬出来的黑洞,很深。大黑蜂是一个“人”过的。
紫薇花湿透了,然而并不被雨(打 洒)得七零八落。
麻雀(停 躲)在檐下,歪着小脑袋。
蜻蜓倒吊在树叶的背面。
哈,你还在呀! 一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个洞,用麻绳系住了它,拴在柜橱脚上。有一天,它不见了。它不知怎么跑出来了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨,它出来了。它昂起脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里。
1.在文中括号里选择恰当的动词,并打“√”。
2.从哪些语句中可以感受到雨下得很大?请用“”在文中画出三处相关的语句。
3.下列对文中画横线句子的理解,不正确的一项是()
①我能感受到作者看见乌龟时很生气。
②我能感受到作者看见乌龟时很惊喜。
③我能感受到作者对乌龟的喜爱。
④我能感受到作者很久没见到这只乌龟了。
4.“大黑蜂是一个‘人’过的。”请体会这句话写得好在哪里,写出你的理解。

妙笔生花
你见过暴风雨吗?当时的情景是怎样的?请写写你的观察、发现和感受。

1. 落√；打√；打√；躲√
2. 示例画出的三处语句：①下得屋顶上起了烟。②大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁子泡。③雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。
3. ①
4. 这句话运用拟人的修辞手法，把大黑蜂当作人来写，生动写出了大黑蜂独自住在椽上深洞里的生活状态，充满孩童视角的童趣，也体现出作者对大黑蜂的喜爱之情。
5. 示例：夏日的暴风雨来得特别急。刚才还亮着的天，没一会儿就被黑压压的乌云遮得严严实实，狂风呼呼地刮着，路边的小树被吹得弯下了腰。紧接着豆大的雨点噼里啪啦砸下来，没几分钟地面就全湿了，雨滴砸在水洼里溅起数不清的小水花，连路边的广告牌都被吹得哗哗响。我趴在窗边看着热闹的雨景，凉丝丝的水汽飘到脸上，夏天的暴风雨可真有劲儿呀！

1. 第1题考查动词辨析，结合大雨的场景特点选择最贴合语境的动词：大雨点力度大，“落”更符合大雨点下坠的动态；雨势足够猛才能让荷叶东倒西歪，“打”比轻柔的“洒”更准确；形容大雨对紫薇花的冲击，用“打”更能体现雨的力量；下雨时麻雀待在檐下是为了避雨，“躲”更符合小动物躲雨的状态。
2. 第2题考查文本信息提取，找出三处能直接体现雨势猛、雨量大的语句即可。
3. 第3题考查句子理解，“哈，你还在呀！”是惊喜的感叹语气，作者发现失踪多日的乌龟，满是意外的欣喜和对乌龟的喜爱，完全没有生气的情绪，所以①的理解错误。
4. 第4题考查修辞手法赏析，这句话用了拟人的修辞，以孩童的视角把大黑蜂当作人来写，把它独自居住在深洞的状态说成“一个人过的”，充满童趣，也藏着作者对小动物的喜爱。
5. 妙笔生花题结合日常观察，按照雨前、雨中的顺序写出暴风雨的特点，加入自己的真实感受，符合三年级表达要求即可。