9. 我国人工繁育牡丹的历史悠久。生产实践中，常取“凤丹”（牡丹的一种）的根作为砧木，将其他品种牡丹的枝条接于其根上，进而培育出所需品种。关于牡丹的这种繁殖方式，下列相关说法错误的是()

A.不是由受精卵发育成所需的品种
B.能保持遗传特性的一致性
C.砧木和接穗的形成层要紧密结合
D.枝条上的花朵只有“凤丹”

9.D

【分析】本题考查植物嫁接的相关知识，解题思路为：先明确题干中的繁殖方式是嫁接（无性生殖的一种），再结合嫁接的特点、成活关键、性状表现等知识点，逐一分析各选项，找出错误的说法。
【解析】嫁接是将接穗（其他品种牡丹的枝条）接在砧木（凤丹的根）上，属于无性生殖，无两性生殖细胞结合过程。A选项：嫁接的新个体由接穗发育，未经过受精卵形成，说法正确；B选项：无性生殖能保持接穗（母体）的遗传特性，保持遗传一致性，说法正确；C选项：嫁接成活的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合，形成层的分裂能力可使两者愈合，说法正确；D选项：接穗决定枝条的性状，因此枝条上的花朵是接穗品种的，而非凤丹的，说法错误。
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖、嫁接
【点评】本题围绕初中生物核心考点嫁接展开，考查嫁接的原理、特点及成活关键，需准确区分接穗与砧木的作用，避免混淆性状的决定因素，属于基础题型。
【难度系数】0.6

10. 某人通过观察发现雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖，并且产生的精子和卵细胞数量较多，下列分析合理的是()

A.躲避恶劣环境
B.促进发育
C.相互取暖
D.提高体外受精率

10.D

【分析】首先明确牛蛙属于两栖动物，生殖方式为体外受精，精子和卵细胞需在水中结合。雌雄牛蛙的“抱对”是繁殖行为，核心作用是让雌雄同时排出生殖细胞，增加精子与卵细胞相遇结合的概率，以此提高体外受精率。逐一分析选项：A选项躲避恶劣环境与抱对的繁殖意义无关；B选项促进发育不是抱对的作用；C选项相互取暖不符合抱对的本质目的；D选项符合抱对的生物学意义，因此合理。
【解析】牛蛙为两栖动物，进行体外受精，精子和卵细胞在水中完成结合。雌雄牛蛙的“抱对”行为，可促使雌雄个体同时排放生殖细胞，增大精子与卵细胞结合的几率，进而提高体外受精率。对选项逐一判断：A项，抱对是繁殖行为，并非躲避恶劣环境，错误；B项，抱对与促进发育无直接关联，错误；C项，抱对的目的不是相互取暖，错误；D项，符合抱对提高体外受精率的意义，正确。
【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖、体外受精
【点评】本题考查两栖动物生殖的基础知识点，需理解抱对行为的生物学意义，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

11.在丰富多彩的动物世界里,各种动物都能以一定方式繁衍后代。下列说法错误的是()

A.大鲵的发育不属于变态发育
B.鳄鱼的生殖和发育真正摆脱了对水环境的依赖
C.鸡蛋卵黄上的小白点是胚盘
D.海豚体内受精,胎生、哺乳,可以提高后代的成活率

11.A

【分析】
本题考查不同动物类群的生殖发育特征，需逐一分析各选项对应的动物类群特点，找出说法错误的选项。
【解析】
A选项：大鲵属于两栖动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸，发育过程为变态发育，因此该选项说法错误。
B选项：鳄鱼属于爬行动物，爬行动物体内受精，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育过程完全摆脱了对水环境的依赖，该选项说法正确。
C选项：鸡蛋卵黄上的小白点是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位，该选项说法正确。
D选项：海豚属于哺乳动物，具有体内受精、胎生、哺乳的特征，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，该选项说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
两栖动物的发育、爬行动物的生殖发育、哺乳动物的特征
【点评】
本题围绕常见动物类群的核心特征命题，侧重基础知识点的考查，需准确记忆各类动物的关键生殖发育特点即可解答。
【难度系数】
0.6

12. 观察下图并回答问题。

(1)上图的A、B、C后应填写的生物名词是A:,B:,C:。
(2)图中的“∣”代表,A和a代表。
(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞每对染色体中的条进入精子(或卵细胞)。
(4)人体的正常受精卵中含有条染色体。
(5)母亲的性染色体组成是。

12.(1)分裂 分裂 受精
(2)一条染色体 基因
(3)一
(4)46
(5)XX

【分析】本题考查生物生殖过程中染色体、基因的传递规律及人体染色体组成等知识点。解题时需明确：体细胞形成生殖细胞的过程为分裂，生殖细胞结合形成受精卵的过程为受精；图中“∣”代表染色体，A和a是控制性状的基因；形成生殖细胞时，每对染色体各有1条进入生殖细胞；人体受精卵的染色体数为体细胞的数目；女性的性染色体组成为XX。
【解析】
(1) 父方的体细胞形成精子、母方的体细胞形成卵细胞，该过程是细胞分裂产生生殖细胞的过程，因此A、B均为分裂；精子和卵细胞结合形成受精卵的过程是受精作用，故C为受精。
(2) 图中的“∣”代表一条染色体，A和a是控制相对性状的基因。
(3) 在形成精子或卵细胞的过程中，体细胞每对染色体中的1条进入精子或卵细胞，使生殖细胞染色体数为体细胞的一半。
(4) 人体体细胞含46条染色体，精子和卵细胞各含23条染色体，结合后形成的受精卵中染色体数为46条。
(5) 女性的性染色体组成为XX，因此母亲的性染色体组成是XX。
【答案】
(1) 分裂 分裂 受精
(2) 一条染色体 基因
(3) 一
(4) 46
(5) XX
【知识点】
染色体与基因传递 生殖过程 人体染色体组成
【点评】
本题是生物遗传部分的基础题，考查生殖过程中染色体、基因的变化规律及人体染色体相关知识，需准确掌握生殖细胞形成、受精的概念，染色体和基因的含义，人体染色体数目及性染色体组成等基础知识点。
【难度系数】
0.2