一、阅读下面这篇小说,完成任务。
排 斧
徐习军
“叮叮、咚咚咚;叮叮、咚咚咚……”河南岸修船的排斧声响彻云霄。
“叮叮、咚咚咚;叮叮、咚咚咚……”河北岸修船的排斧声震耳欲聋。
望见招旗上那大大的圆圈里的“徐”字,便可知道,在河南岸修船的是徐家班子。
徐家搞水上修理这一行已经历了好几辈人,经验丰富,手艺精湛,名声随着船主已响遍大江南北。徐氏门徒更是遍及苏北水网。走到任何一个码头,只要有修船的作场,你猜他们是徐家班子,那保准是八九不离十。
徐家班子太庞大,虽说名声显赫,但也招来大江南北同道们的不满,大有“欺行霸市”之嫌。再加上有些门徒实属鱼目混珠,趁着家大业大“吃大锅饭”,弄得门徒之间常有摩擦,是非也渐渐多起来,这令掌门门人徐老先生深感不安,他多次想打发他的弟子另立门户出去闯闯,可无人肯离群。偶有一两个勇敢的徒弟想自立,徐老先生便会兴高采烈地送给他们全套工具,并亲自写条子把某地生意划给他。可各地船家、老顾主们不买徒弟的账,只认徐家班子。再加上分布在各地的徐氏班子见到另立门户的弟子,都一再竭尽攻击之能事,搞得已自立的弟子只好灰溜溜地再叩拜返回,龟缩在“徐”字旗下,徐老先生为此忧心忡忡。
王大是徐老先生最得意的弟子之一,师傅对他寄予很大期望,有意培养王大接班,可王大却出乎意料地出走自立。这不,河北岸的排斧声正是他领的头。
徐老先生对王大出走实在舍之不得,但从长远计又积极鼓励王大一番,依旧送他一套家什,把他送上了“码头”,并给各地打了招呼。
不愧名师出高徒,王大手艺日臻完美,信誉渐高,也组织起了一些人马来,赢得了不少桩生意。师傅看到王大能自立于江湖非常高兴。尽管徐家班子中的弟子对王大另立门户骂声不绝,什么“叛徒”“逆子”……甚至王大的老婆、孩子在村里也受尽了村人的谩骂歧视,可徐老先生还是理解支持王大的,经常到王大的工地上来转转,以示助威。
俗话说“同行是冤家”,更何况是王大这“叛徒”呢? 沭河岸边王大与徐家最有实力的班子相遇,一场心理战一开始就弥漫着硝烟味。河南岸那飘着“徐”字旗的班子的领班是徐老先生的得力弟子朱大虎。大虎不仅生得虎背熊腰、力气过人,且手艺超群,处事待人十分妥帖,由他领头的每一项工程都能为徐家班子赢得极好的声誉。所以把徐家最精干的班底交给他领着,徐老先生是十分放心的。
昔日师傅最得意的门徒,今日又很自然地成了擂台上的对头。
两岸拖上来的都是清一色的二十吨位的楠木大驳船,这在当时已算是大型运输驳船了。正值水运黄金季节,耽误一天运营,损失掉的就是白花花的银子,所以船家不到万不得已已是不会在这时修船的。这时节抢修,除了修船质量外,这速度、工期当然是竞争的主要尺度。钉、灰、油、麻丝、木料备齐,就看两家木工、捻工的水平了。两岸虽未发出竞争倡议,但从两岸人来回穿梭忙碌的举动及两家船主的言语中已经感觉出来。
船体晾干,河南岸首先发出挑战,那挑战信号是从排斧声中传来的。
船家和业界都知道:排斧是鼓志气、扬威风的,由一个人领头用敲锣或击鼓发号,其他人同一刻出斧击凿,一齐用力不仅阵势浩大,且由于用力均匀修船质量也好。尤其徐家班子的排斧声,那是威震河网的。一旦徐家班子的排斧声传来,工地周围的四乡八邻都会像看大戏似地涌来观赏。据说有一次在洪泽湖边上修船,排斧声吸引来数百人围观,造成拥挤,堤坝塌陷,落水好几十人,有两人被湖水淹死。为此事徐家班子被庄上人硬逼着作了赔偿,那以后徐老先生一再叮嘱:“慎用排斧!”
这一次,为了向王大挑战,大虎决定打排斧。无锣鼓司号,大虎就在船头大勒板上钉了一根爬头钉,用斧头敲击钉子发号,排斧声仍显示出铮铮雄威。
王大班子的弟兄们本来手艺也算不错,可遇到了徐家班子便自惭形秽,听得挑战的排斧声顿时心里发毛。王大自分户以来一直有一种对不起徐老先生和徐家班子的感觉,听见那边响起排斧,心理压力更大,自己的班子组建时间不长,刚刚开了好头,要是败下阵来,自己在江湖上无法立足不说,班子的弟兄们也肯定要散伙。可眼前已由不得他多考虑了,只好硬着头皮仓促上阵,也便指挥班子打起排斧来。开始一段时间还挺整齐,不一会便乱了阵脚,竞争明显处于劣势。
中午收工,王大划着舢板来到对岸,抱拳向徐家班子众兄弟作揖,众人毫不理会不说,还勾三刮四地辱骂些难听的言语。
哀莫大于心死,王大返回自家班子,见众兄弟神情沮丧,犹如战场上溃退下来的败兵。
下午捻船开始后,南岸的排斧声,阵阵敲击着北岸工友的心,王大被逼上梁山般心情沉重地走向船头,只听得王大指挥的斧声“叮、叮”响了两声之后便是“哇”的一声惨叫,人们迅速拥过来,只见王大一斧头砸了自己的手腕,断了的左手血淋淋地软软吊在胳膊上……
徐老先生得知此事赶到现场,在两家班子弟子前失声痛哭起来。
后来的几十年时间,再也听不到徐家班子的排斧声了。
王大又回到了徐老先生的门下,做了徐家的管家……
(选自《你应该阅读的中国微型小说》)
1.小说以“排斧”为线索,推动情节发展,也展现王大内心的巨大起伏。请根据全文内容,补全下面的思维导图。

浙江新期末·七年级语文(下册)·人教版 13-2
2.小说开头两次描写排斧声,极具表现力。请任选角度赏析这一声音描写的妙处。
3.王大究竟是勇敢,还是软弱? 请结合小说内容,谈谈你的看法。
4.小说结尾处写到:“再也听不到徐家班子的排斧声了”。这是否意味着徐家班子真正实现了“融合”?请结合全文谈谈你的理解。
5.《排斧》中的王大、《骆驼祥子》中的祥子、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金,都曾面临人生的困境与抉择。请结合三篇作品的具体内容,从“困境的类型”“面对困境的态度”“结局的意义”等角度谈谈你对“人的价值”的理解。

1. ①王大出走自立,组建修船班子 ②压力巨大(或心怀愧疚) ③王大仓促应战,遭徐家班辱骂 ④王大自断手腕,徐老失声痛哭
2. 示例一:运用反复手法,通过“叮叮、咚咚咚”的循环出现,模拟排斧节奏,强化听觉印象,营造了紧张对峙的氛围,使读者身临其境。
示例二:拟声词生动传神,“叮”“咚”分别模拟轻凿与重击,再现修船工艺的真实场景,营造了紧张对峙的氛围,两岸排斧声此起彼伏,使读者身临其境。
3. 示例一:王大是勇敢的。作为徐家最得意的徒弟,他本可安稳继承招牌,却毅然在河北岸组建自己的修船班子;面对同行围攻和“叛徒”骂名,他仍走上船头指挥排斧。即便失败,他也独自承担后果,宁可自断手腕也不连累兄弟,体现了匠人的骨气与担当。
示例二:王大是软弱的。他虽有自立之心,但当河南岸排斧声响起来时,他“只指挥了两下就乱了节奏”,随即崩溃自残。真正的强者应坚持到底或另寻出路,而他用极端方式逃避竞争,说明他缺乏承受压力的内心力量。
示例三:王大既有勇敢的一面,也有软弱的一面。他敢于脱离徐家自立,凭真本事闯天下,这是难得的勇气;但他无法承受集体排斥带来的羞辱,在排斧对决中迅速崩溃,最终以自残退场,又显露出软弱的一面。
4. 示例:我不认为这是真正的融合。排斧声的消失,是因为王大自断手腕的悲剧让徐老先生感到愧疚,才下令禁用,并不是因为大家真正接纳了他,王大是被迫屈服返回徐家的。真正的融合,应该是尊重每个人的,是允许不同声音共存的,不是靠压制,而是靠包容;应该让王大既能勇敢离开,也能体面归来,而不是用集体的威势逼他沉默。
5. ①困境的类型:王大:行业竞争与师门情义的双重压力;祥子:黑暗社会与命运打击的多重摧残;保尔:身体残疾与革命意志的严峻考验。②面对困境的态度:王大:心理崩溃,自残逃避;祥子:精神堕落,放弃自我;保尔:意志如钢,顽强抗争。③结局的意义:王大:回归师门,被传统束缚;祥子:沦为乞丐,被社会吞噬;保尔:写作成功,用精神超越苦难。④对“人的价值”的理解:人的价值不在于身处何种困境,而在于以何种态度面对困境。保尔用行动证明:真正的价值,是在逆境中依然坚守理想,永不言弃。

【分析】
本题围绕小说《排斧》设置5道小题，分别考查情节梳理、环境描写赏析、人物形象分析、主题理解及名著对比探究。解题时需先通读全文梳理情节脉络与人物情感变化，再结合各小题要求，从文本定位关键信息，联系上下文分析手法作用、人物性格、主题内涵，最后结合指定名著内容完成对比探究。
【解析】
1. 情节梳理：按小说发展顺序定位对应内容，①处是王大离开徐家后自立门户组建修船班子；②处对应王大面对挑战时的情感，即压力巨大、心怀愧疚；③处是王大仓促应战遭徐家班辱骂；④处是王大应战失败后自断手腕，徐老先生痛哭。
2. 声音赏析：可从手法（反复、拟声）、作用（营造氛围、体现心理）角度分析，如反复描写排斧声强化对峙氛围，拟声词还原修船场景，增强代入感。
3. 人物分析：结合王大的行为（自立、应战、自残），辩证或单一分析其性格，需紧扣文本内容。
4. 主题理解：结合结尾悲剧，分析排斧声消失是王大被迫屈服，而非真正融合，体现传统势力的压迫。
5. 名著对比：分别梳理王大、祥子、保尔的困境类型、态度、结局，提炼“人的价值”在于面对困境的态度，结合保尔精神作答。
【答案】
1. ①王大出走自立，组建修船班子；②压力巨大（或心怀愧疚）；③王大仓促应战，遭徐家班辱骂；④王大自断手腕，徐老失声痛哭
2. 示例一：运用反复手法，通过“叮叮、咚咚咚”的循环出现，模拟排斧节奏，强化听觉印象，营造了紧张对峙的氛围，使读者身临其境。示例二：拟声词生动传神，“叮”“咚”分别模拟轻凿与重击，再现修船工艺的真实场景，营造了紧张对峙的氛围，两岸排斧声此起彼伏，使读者身临其境。
3. 示例一：王大是勇敢的。作为徐家最得意的徒弟，他本可安稳继承招牌，却毅然在河北岸组建自己的修船班子；面对同行围攻和“叛徒”骂名，他仍走上船头指挥排斧。即便失败，他也独自承担后果，宁可自断手腕也不连累兄弟，体现了匠人的骨气与担当。示例二：王大是软弱的。他虽有自立之心，但当河南岸排斧声响起来时，他“只指挥了两下就乱了节奏”，随即崩溃自残。真正的强者应坚持到底或另寻出路，而他用极端方式逃避竞争，说明他缺乏承受压力的内心力量。示例三：王大既有勇敢的一面，也有软弱的一面。他敢于脱离徐家自立，凭真本事闯天下，这是难得的勇气；但他无法承受集体排斥带来的羞辱，在排斧对决中迅速崩溃，最终以自残退场，又显露出软弱的一面。
4. 示例：我不认为这是真正的融合。排斧声的消失，是因为王大自断手腕的悲剧让徐老先生感到愧疚，才下令禁用，并不是因为大家真正接纳了他，王大是被迫屈服返回徐家的。真正的融合，应该是尊重每个人的，是允许不同声音共存的，不是靠压制，而是靠包容；应该让王大既能勇敢离开，也能体面归来，而不是用集体的威势逼他沉默。
5. ①困境的类型：王大：行业竞争与师门情义的双重压力；祥子：黑暗社会与命运打击的多重摧残；保尔：身体残疾与革命意志的严峻考验。②面对困境的态度：王大：心理崩溃，自残逃避；祥子：精神堕落，放弃自我；保尔：意志如钢，顽强抗争。③结局的意义：王大：回归师门，被传统束缚；祥子：沦为乞丐，被社会吞噬；保尔：写作成功，用精神超越苦难。④对“人的价值”的理解：人的价值不在于身处何种困境，而在于以何种态度面对困境。保尔用行动证明：真正的价值，是在逆境中依然坚守理想，永不言弃。
【知识点】
小说情节梳理、人物形象分析、名著对比阅读
【点评】
本题是小说阅读的综合考查题，涵盖情节梳理、手法赏析、人物分析、主题理解及名著对比，既考查单篇文本解读能力，又考查跨作品对比分析能力，要求结合文本作答，体现语文核心素养考查要求。
【难度系数】
0.5