() 2.—Can you me your pen? I left mine at home.
—Sure. You can it for 2 days.

A.lend; borrow
B.lend; keep
C.borrow; borrow
D.borrow; keep

2. B

【分析】
解题思路：首先明确三个和“借”相关的动词的核心含义和用法差异，再结合题干语境逐一判断两个空。第一步先看第一空：问句表达的含义是“你能不能把你的钢笔借给我”，动作发出者是句中的you，是把物品从主语处向外借出，对应动词lend的用法，直接就可以排除表示“借入”含义的borrow开头的C、D选项。第二步再判断第二空：空后出现了表示一段时间的状语for 2 days，瞬间性动词borrow“借入”无法和持续的时间段连用，要表达“持有、保留借来的物品一段时间”的含义，需要用延续性动词keep，由此排除剩余A选项里的borrow，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：lend表示“（主语）借出”，常用搭配为lend sb sth = lend sth to sb；borrow表示“（主语）借入”，常用搭配为borrow sth from sb。本句中动作发出者是you，是对方把笔借给说话人，属于借出，因此第一空填lend，排除C、D。
2. 分析第二空：句中时间状语for 2 days是持续的时间段，非延续性动词borrow是瞬间动作，不能和时间段连用，此处表达“你可以持有这支笔两天”，需要用延续性动词keep，因此第二空填keep，排除A。
最终答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；延续性动词；动词搭配
【点评】
本题是初中英语高频考点，重点考察易混的“借”相关动词的用法区别，易错点是很多学生容易忽略第二空后的时间段状语，误选borrow，解题时要牢记瞬间动词不能和表示一段时间的状语连用的规则。
【难度系数】
0.7

() 3.— you make this cake last night?
—Yes, I did. I it for you.

A.Did; made
B.Do; make
C.Will; make
D.Would; made

3. A

【分析】
我们可以通过两步线索来推导答案：第一步先找题目里的时间提示，问句里的last night意思是昨晚，说明动作发生在过去，整体要用和过去相关的时态；第二步看答句的开头是Yes, I did，这是一般过去时一般疑问句的标准肯定回答，说明第一空的助动词就是Did，之后再验证第二空的动词形式，就能直接选出正确选项了。
【解析】
1. 首先抓取时间标志词last night（昨晚），说明对话描述的是已经发生的过去动作，整体时态为一般过去时。
2. 观察答句的肯定回答结构为Yes, I did，说明问句是由助动词Did引导的一般过去时一般疑问句，直接排除B（一般现在时助动词Do）、C（一般将来时助动词Will）、D（情态动词Would）三个不符合时态的选项。
3. 第二空处，“做蛋糕”是昨晚已经完成的动作，谓语动词要使用make的过去式made，完全匹配A选项的两个词。
【答案】A
【知识点】
一般过去时，一般疑问句，动词过去式
【点评】
本题是初中英语时态板块的基础题型，核心考察学生对一般过去时疑问句结构的掌握，通过答句助动词和时间状语的双重提示就可以快速锁定答案，适合刚接触一般过去时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 4.—Could you tell me how to get to the nearest bookstore?
—Sure. Go along this street until you a bank. The bookstore is next to it.

A.look for
B.set up
C.walk into
D.pass by

4. D

【分析】
这道题属于情景语境下的动词短语辨析题，解题时首先要明确对话的场景是问路与指路，先读懂完整句意：对方询问去最近的书店的路线，指路者告知沿着这条街走，直到你______一家银行，书店就在银行旁边。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，把含义代入语境逐一排除不符合逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A look for 意为“寻找”，代入句中表示“直到你找一家银行”，不符合指路的逻辑，指路是告知行进过程中会遇到的地标，不是让路人特意去寻找银行，排除该选项；
2. 选项B set up 意为“建立、设立”，代入句中语义完全不通，不符合日常出行指路的语境，排除该选项；
3. 选项C walk into 意为“走进”，指路不需要让路人进入银行内部才能抵达书店，不符合常理，排除该选项；
4. 选项D pass by 意为“经过、路过”，代入句中表示沿着街走，路过银行之后就能看到旁边的书店，完全符合指路的语境和逻辑。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，问路情景交际
【点评】
本题核心考察学生对初中常见动词短语含义的掌握，以及结合生活场景判断语义合理性的能力，难度较低，学生只要熟记常用短语含义、结合指路的常识逻辑就能轻松选出正确答案，平时积累短语时结合生活场景记忆可以提升做题效率。
【难度系数】
0.8

() 5.—The skirt is so beautiful and cheap. Why don't you buy it?
—Well, it doesn't me.

A.fill
B.change
C.fit
D.support

5. C

【分析】
首先梳理对话逻辑：问句推荐对方购买又美又便宜的裙子，答句需要给出不购买的合理原因，空格处需要填入一个符合“衣物和人之间的适配关系”的动词。接下来我们逐个辨析四个选项的词义，结合日常买服饰的常用表达，就能匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译对话：——这条裙子既漂亮又便宜，你为什么不买下它呢？——唔，它不适合我。
对四个选项逐一辨析：
A. fill 意为“填满、填充”，代入句中语义完全不通；
B. change 意为“改变、更换”，不符合“不买裙子”的逻辑原因；
C. fit 意为“（衣物的尺寸、大小）适合，合身”，固定用法fit sb表示“适合某人”，完全符合语境；
D. support 意为“支持、支撑”，和题干场景无关。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景题，结合日常购衣的生活化场景，核心考察动词fit表示服饰合身的常用搭配，难度较低，学生只要掌握四个选项的基础词义，结合生活常识就可以快速排除错误选项，同时可以顺带区分fit侧重尺寸合适、suit侧重风格颜色合适的易混知识点。
【难度系数】
0.8

() 6.Look at the note below. What does it say?


A.Stephen's lesson will be on another day.
B.Stephen's lesson will be later than before.
C.Stephen's lesson will be changed to Friday.
D.Stephen's lesson will be on Wednesday from now on.

6. A

【分析】
拿到这道题，首先要先通读便条的全部内容，提取核心信息：这是妈妈留给Stephen的留言，告知他这周的网球课从往常的周五调整到周三，上课时间仍然是晚上7点，只需要在6:30提前出门。接下来我们把提取到的信息和四个选项逐一比对，排除不符合原文的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
首先梳理便条的关键信息：
1. 调整范围：仅本周的网球课，不是永久调整课程时间
2. 时间变动：从常规的周五改到周三，上课时间仍为晚7点，仅要求提前出门
逐一判断选项：
选项A：Stephen的课程将改到另一天。原本常规上课日是周五，本周调整到周三，确实更换了上课日期，表述符合原文。
选项B：Stephen的课程会比之前更晚。原文明确说明上课时间仍然是晚上7点，没有延后，表述错误。
选项C：Stephen的课程将改到周五。原文说明原本常规上课日就是周五，现在要改成周三，和原文内容完全相反，表述错误。
选项D：Stephen的课程从今以后都在周三。原文仅提到本周的课程调整到周三，没有说明之后永久把上课日改成周三，表述错误。
综上，只有A选项表述正确。
【答案】A
【知识点】便条信息提取，阅读理解细节判断
【点评】本题属于生活化的信息阅读题型，设置了两处易错陷阱：把“本周临时调整”偷换为“永久更改”的D选项，以及颠倒调整前后日期的C选项，解题时需要仔细核对每一处细节描述，避免被部分匹配的干扰项误导。
【难度系数】0.7

三、完形填空
Avery and I are good friends, but once something unhappy happened when we both tried out for roles in Alice in Wonderland.
Avery really hoped to be Alice and I was 1 she could get the role. However, it turned out that I was picked to be Alice and Avery only 2 the part of the March Hare. "Do you want to practise together with me?" I asked. "Sorry, I have no time this week," said Avery, without looking at me. "And I will be always 3."
That night at dinner, my parents noticed I was not that 4 about getting the lead role. They wondered what had happened. "Well, Avery was not picked to be Alice, but I was. She was unhappy. Maybe she will throw away our 5."
My father said, "Don't 6 about it. I think this may make you be an extra-good friend." "Dad's right," said my mother. "Sometimes 7 our friends do well, we may have feelings of envy羡慕 and don't know how to react. Try giving her a little time and understanding, and she will change her 8 soon."
Over the next week, I 9 my best to give Avery some time. Then one day, on the way to our practice, I 10 her. "I just want to say, you're such a great actor when acting as the March Hare," I smiled. She seemed happy and explained how she 11 the role. When I asked her to help me with my role, she agreed and smiled too. She 12 said sorry to me for acting that way at first. Later, we became 13 to each other again.
I've learnt people often have a 14 time dealing with envy and disappointment失望. If you have similar experiences, you could try 15 my parents told me. Give your friend a little time, space and understanding. This might be the perfect time to be an extra-good friend.
() 1. A. happy
B. sure
C. ready
D. strange
() 2. A. taught
B. got
C. lost
D. kept
() 3. A. tired
B. surprised
C. lazy
D. busy
() 4. A. excited
B. careful
C. nervous
D. clear
() 5. A. roles
B. feeling
C. friendship
D. moment
() 6. A. think
B. worry
C. talk
D. learn
() 7. A. before
B. till
C. after
D. when
() 8. A. sound
B. plan
C. idea
D. face
() 9. A. sent
B. tried
C. put
D. showed
()10. A. met
B. left
C. answered
D. thanked
()11. A. faced
B. missed
C. understood
D. hoped
()12. A. even
B. never
C. almost
D. seldom
()13. A. glad
B. quiet
C. noisy
D. close
()14. A. best
B. free
C. whole
D. hard
()15. A. where
B. how
C. what
D. why

1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. C 9. B 10. A 11. C 12. A 13. D
14. D 15. C

【分析】
这是一篇讲述朋友间因竞争产生小矛盾、最终修复友谊的记叙文，解题时首先要通读全文理清故事主线：我和好友Avery一起试镜《爱丽丝梦游仙境》的角色，原本我确定她能拿到爱丽丝的角色，结果我被选为主角，Avery只拿到次要角色，两人产生隔阂，在父母的开导下我给了对方理解和空间，最终两人重归于好。解题核心思路是依托上下文语境线索，结合常用固定搭配、基础语法知识逐一排除错误选项，不要孤立判断单个空格，很多题目的提示信息都藏在前后文的对应描述里。
【解析】
1. 前文提到Avery非常希望出演爱丽丝，结合后文剧情反转我拿到角色，可知此处表达我原本确定她能拿到这个角色，sure符合语境，选B。
2. 剧情结果是我被选为爱丽丝，Avery只拿到了三月兔的角色，got表示“得到”符合语境，选B。
3. 前文Avery说这周没有时间，对应此处她表示自己一直都会很忙，busy和前文no time对应，选D。
4. 正常拿到主角本该很兴奋，但我因为Avery不开心所以情绪低落，爸妈注意到我拿到主角后并没有那么兴奋，excited符合语境，选A。
5. 我担心Avery的负面情绪会破坏我们之间的友谊，friendship符合两人的好友身份设定，选C。
6. 爸爸安慰我不要为这件事担心，worry about是固定搭配表示“担心”，符合爸爸开导我的语境，选B。
7. 此处表达：有时候当我们的朋友表现得比我们好的时候，我们可能会产生羡慕情绪不知道如何反应，when引导时间状语从句表示“当…的时候”，符合逻辑，选D。
8. 妈妈建议我给对方一点时间和理解，她很快就会改变自己的想法，idea符合语境，选C。
9. 接下来的一周我尽我最大的努力给Avery留出私人空间，try one's best是固定搭配表示“尽某人最大努力”，选B。
10. 在去排练的路上我遇到了她，met表示“遇见”符合场景设定，选A。
11. 她听完我的夸奖很开心，解释了自己是如何理解琢磨这个角色的，understood符合语境，选C。
12. 此处是递进关系，她甚至还为一开始的不友好态度向我道歉，even表示“甚至”符合递进逻辑，选A。
13. 矛盾解开之后，我们俩又变回了关系亲密的好友，close表示“亲密的”符合两人重归于好的状态，选D。
14. 我学到人们在处理羡慕和失望这类负面情绪的时候，往往会度过一段很艰难的时光，hard time是常用表达表示“艰难的时光”，选D。
15. 此处表达你可以试试我父母告诉我的方法，what引导宾语从句，在从句中作told的宾语，指代父母说的内容，选C。
【答案】
1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. C 9. B 10. A 11. C 12. A 13. D 14. D 15. C
【知识点】
记叙文语境推理，固定短语搭配，宾语从句引导词
【点评】
这篇完形填空选材贴近中学生日常交友生活，整体叙事逻辑清晰，大部分题目都可以通过上下文的对应线索直接推导，仅少量题目考察基础固定搭配和宾语从句语法，同时传递了和朋友产生矛盾时要换位思考、给予理解空间的正向交友观念，难度适中。
【难度系数】
0.7