2026年快乐学习暑假作业东方出版社七年级道德与法治人教版第58页答案
14.小刚经常旷课去网吧，认识了一名“讲义气”的大哥并结拜为“兄弟”，二人时常去便利店偷东西。老师知道后告诫他要“防微杜渐、防患于未然”。对于老师的告诫，下列理解正确的是
（
C
）

A.小错可以不断，大错可以不犯
B.认识到违法行为必将受到刑罚处罚
C.加强自我防范，预防违法犯罪
D.有不良行为一定会走上犯罪的道路

答案

14.C
15.某中学法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（
A
）
①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

15.A 【解析】本题考查犯罪的基本特征、刑罚的类型。犯罪具有三个基本特征,即严重社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性。题干中冯某的行为是严重违法行为,该判决依据的法律是刑法,①②正确;有期徒刑属于主刑,罚金属于附加刑,③错误;严重社会危害性是犯罪的最本质特征,④错误。
16.七年级学生小李(13岁)骑电动自行车上学时不佩戴头盔，还随意横穿马路。
法律链接
驾驶电动自行车和残疾人机动轮车必须年满16周岁。
——摘自《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条
针对小李的行为，你会告诉他（
B
）
①要珍爱自己和他人的生命 ②这是违法行为，会受刑罚处罚 ③不违法是人们行为的底线 ④遵守交通规则，只靠他人监督

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

16.B 【解析】本题考查违法行为及其类别。题干中,13岁的小李骑电动自行车上学,不仅不佩戴头盔,还随意横穿马路,这是不珍爱自己和他人生命的表现,告诉我们要遵守交通规则,不违法是我们行为的底线,①③正确;小李的行为属于行政违法行为,不会受刑罚处罚,②错误;遵守交通规则靠自律和他律,④错误。
17.【认识情绪 品味情感】
以下是徽徽生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 徽徽与同学发生矛盾，他非常气愤，把自己的书本、文具摔了一地，小伙伴们感到很吃惊。
①徽徽应该
克制冲动,合理表达情绪

②理由：
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往

情境二 徽徽因身体不适在上课时昏昏欲睡被老师批评，他感到很委屈，但转念一想，老师也是为了自己好，心情便好多了。
③徽徽调控情绪的方法是
认知调节法

④这样做的意义是
调节情绪,做情绪的主人

情境三 在连续几次考试中，徽徽的成绩都未达到预期，渐渐地，他对考试产生了恐惧感。
⑤徽徽应该
冷静分析原因,坚定信心,克服困难

⑥理由：
善于将消极情感转变为成长的助力,可以获得美好的情感体验,不断成长

答案

17. ①克制冲动,合理表达情绪。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。③认知调节法。④调节情绪,做情绪的主人。⑤冷静分析原因,坚定信心,克服困难。⑥善于将消极情感转变为成长的助力,可以获得美好的情感体验,不断成长。