【材料一】
阅读要有一定的速度。提高阅读速度的方法有不回读、带着问题读、连词成句地读、抓住关键词边读边想等。所以在阅读时，不用一个字一个字地读，也不用回读。当遇到不懂的词句时，在不影响理解文章内容的情况下可以先跳过这部分内容，继续往下读。
【材料二】
小明经过训练后，阅读速度有了明显的提升，右面是他和同学小伟2分钟阅读速度的对照图。

【材料三】
经过训练，小明的阅读速度有了显著提高，他非常开心，在学习心得中写下了如下一段话：
经过一个月的训练，我的阅读速度突飞猛进。以前1000字的文章我需要用3分钟零30秒。今天语文课上，我阅读1010字的文章只用了2分钟零46秒，老师表扬我就像一匹飞奔的猎豹，驰骋在阅读的草原上。我们不仅要用比较快的速度读完文章，还要读得懂内容和文章的写法。更值得高兴的是，我们班很多同学渐渐喜欢上了阅读，真希望这样的班级氛围能够延续……
1 阅读三则材料，下列说法正确的一项是()。
A.小明的阅读速度一直呈上升趋势。
B.小明在不断练习后，阅读速度远远超过了小伟。
C.小明对于自己的阅读成效沾沾自喜，骄傲自大。
D.小明可能采用了不回读、带着问题读和一个字一个字地读等方法来提高阅读速度。
2 结合三则材料和自己的阅读经验，完成下面的题目。
（1）材料一中提出了哪些提高阅读速度的方法？你用得最多的或者你最喜欢用的是哪一种方法呢？并说一说理由。


（2）小明在学习心得中分享了自己的阅读经验，其中不仅提到要提高阅读速度，还要（）。（多选）
A. 读完文章内容
B. 厘清阅读内容
C. 了解写作方法
D. 关注比赛对手
3 “书籍是人类进步的阶梯。”为了让班级的同学有更多好书可以阅读，营造更浓郁的书香氛围，让我们一起制定一个图书公约吧！
我们和图书有个约定

1.B解析 本题考查学生判断推论的能力。阅读材料二可知，小明的阅读速度并不是一直呈上升趋势的，所以A项错误。从图表中可以看出，经过训练，小明的阅读速度远远超过了小伟，所以B项正确。阅读材料三可知，小明在学习心得中并没有表现出沾沾自喜，所以C项错误。阅读材料一可知，一个字一个字地读并不是正确的方法，所以D项错误。
2.(1)不回读、带着问题读、连词成句地读、抓住关键词边读边想等。我最喜欢带着问题读的阅读方法。有目的地阅读。可以帮助我更快地抓住文章的主要内容，理清思路。(合理即可)解析 本题考查学生提取信息的能力。可以从材料中找方法。然后根据自己的阅读经验选择一种方法，说明理由即可。(2)ABC解析 本题考查学生判断推论的能力。从材料三可知，不包括“关注比赛对手”。
3.示例：①每天早上坚持早读。②每天晚上坚持读书。③读书的时候要静下心来，细细品味书中的句子。解析 本题考查学生领悟迁移能力。可以结合生活中的实际情况进行作答。