一、【活动一:搜集汉字资料】活动开始前,同学们正在讨论怎样搜集资料。
我们小组准备到图书馆寻找关于汉字故事的书,我可以去
我们小组准备在网上搜索汉字演变的过程,我想输入“
我们小组准备请教
我们小组准备到图书馆寻找关于汉字故事的书,我可以去
语言
类或文化
类的书架上找。我们小组准备在网上搜索汉字演变的过程,我想输入“
汉字演变
”作为关键词进行检索。我们小组准备请教
老师
,我想好了以下问题:您知道中国现存的汉字有多少吗?其中常用字又有多少呢?
答案
示例:语言 文化 汉字演变 老师 您知道中国现存的汉字有多少吗?其中常用字又有多少呢?
二、【活动二:追溯汉字起源】下面是小语搜集的汉字演变资料。读一读,完成练习。
1. 根据汉字的演变历史,小语绘制了时间轴。请你将“隶书、小篆、楷书、金文”正确填写在时间轴上。
2. 同学们对汉字的演变产生了兴趣,请将“车”字的字形按照演变顺序排序:

1. 根据汉字的演变历史,小语绘制了时间轴。请你将“隶书、小篆、楷书、金文”正确填写在时间轴上。
2. 同学们对汉字的演变产生了兴趣,请将“车”字的字形按照演变顺序排序:
②③①④
。(填序号)答案
1. 金文 小篆 隶书 楷书 2. ②③①④
三、【活动三:欣赏汉字作品】下面是小文搜集的汉字作品。看一看,完成练习。
1. 汉字有不同的艺术形式,下列对应

2. 书法欣赏交流课上,小文展示了自己搜集的几位古代书法家书写的作品图片,她对这几幅书法作品的介绍

A.作品①是智永的楷书作品,其书法线条流畅,富有优雅的韵味。
B.作品②是怀素的草书作品,其书法如行云流水,富有节奏和韵律。
C.作品③是文征明的行草作品,其书法讲究“意连”,笔画断开却气韵相通。
D.作品④是颜真卿的楷书作品,其书法筋肉丰满,浑厚有力。
1. 汉字有不同的艺术形式,下列对应
不
正
确
的一项是(B
)2. 书法欣赏交流课上,小文展示了自己搜集的几位古代书法家书写的作品图片,她对这几幅书法作品的介绍
不
正
确
的一项是(D
)A.作品①是智永的楷书作品,其书法线条流畅,富有优雅的韵味。
B.作品②是怀素的草书作品,其书法如行云流水,富有节奏和韵律。
C.作品③是文征明的行草作品,其书法讲究“意连”,笔画断开却气韵相通。
D.作品④是颜真卿的楷书作品,其书法筋肉丰满,浑厚有力。
答案
1. B 解析:B项是印章。
@@2. D 解析:作品④字体规整、笔力险峻、结构精妙,但颜真卿的楷书风格是筋肉丰满、浑厚有力,所以这并非颜真卿的作品。
@@2. D 解析:作品④字体规整、笔力险峻、结构精妙,但颜真卿的楷书风格是筋肉丰满、浑厚有力,所以这并非颜真卿的作品。
解析
1. B 解析:B项是印章。
2. D 解析:作品④字体规整、笔力险峻、结构精妙,但颜真卿的楷书风格是筋肉丰满、浑厚有力,所以这并非颜真卿的作品。
2. D 解析:作品④字体规整、笔力险峻、结构精妙,但颜真卿的楷书风格是筋肉丰满、浑厚有力,所以这并非颜真卿的作品。
登录