例 先仔细观察,再用数对表示出下图中假山、水池、古塔和大门四个景点的位置。

思路分析 用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。
解答 假山(3,4),水池(5,1),古塔(2,2),大门(6,3)。
方法点拨 用数对表示物体的位置时,一定要先写表示纵向位置的数,再写表示横向位置的数,同时注意要加上括号,并用逗号把两个数隔开。
思路分析 用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。
解答 假山(3,4),水池(5,1),古塔(2,2),大门(6,3)。
方法点拨 用数对表示物体的位置时,一定要先写表示纵向位置的数,再写表示横向位置的数,同时注意要加上括号,并用逗号把两个数隔开。
答案
假山(3,4)
水池(5,1)
古塔(2,2)
大门(6,3)
答:假山的位置用数对表示为(3,4),水池的位置用数对表示为(5,1),古塔的位置用数对表示为(2,2),大门的位置用数对表示为(6,3)。
水池(5,1)
古塔(2,2)
大门(6,3)
答:假山的位置用数对表示为(3,4),水池的位置用数对表示为(5,1),古塔的位置用数对表示为(2,2),大门的位置用数对表示为(6,3)。
1. 下图是唐代诗人李贺的《马诗二十三首·其五》。按要求回答下列问题。

(1)若“快”的位置用数对(1,1)表示,则“漠”的位置用数对( , )表示。
(2)“金络脑”是指黄金装饰的马笼头,它们都在同一()(填“行”或“列”),“燕山”指的是边塞,用数对表示“燕”和“山”的位置分别是( , )和( , )。
(1)若“快”的位置用数对(1,1)表示,则“漠”的位置用数对( , )表示。
(2)“金络脑”是指黄金装饰的马笼头,它们都在同一()(填“行”或“列”),“燕山”指的是边塞,用数对表示“燕”和“山”的位置分别是( , )和( , )。
答案
1. (1)(2,4)
(2)行 (1,3) (2,3)
[解析]数对中第一个数表示列数,第二个数表示行数。
(2)行 (1,3) (2,3)
[解析]数对中第一个数表示列数,第二个数表示行数。
例 先写出三角形ABC各顶点的位置,再画出三角形ABC向左平移5格后得到的新三角形A'B'C',并用数对表示出新三角形的三个顶点的位置。

A( , )
B( , )
C( , )
A'( , )
B'( , )
C'( , )
思路分析 三角形ABC三个顶点用数对表示为A(7,6),B(5,4),C(9,2),向左平移5格,行不变,列减5,分别得到A'(2,6),B'(0,4),C'(4,2)。
解答

A(7,6)
B(5,4)
C(9,2)
A'(2,6)
B'(0,4)
C'(4,2)
方法点拨 平移前后图形的形状、大小不变,只是位置发生改变。平移和数对的关系:上下平移时,行数上加下减,列不变;左右平移时,列数左减右加,行不变。
巩固练习
A( , )
B( , )
C( , )
A'( , )
B'( , )
C'( , )
思路分析 三角形ABC三个顶点用数对表示为A(7,6),B(5,4),C(9,2),向左平移5格,行不变,列减5,分别得到A'(2,6),B'(0,4),C'(4,2)。
解答
A(7,6)
B(5,4)
C(9,2)
A'(2,6)
B'(0,4)
C'(4,2)
方法点拨 平移前后图形的形状、大小不变,只是位置发生改变。平移和数对的关系:上下平移时,行数上加下减,列不变;左右平移时,列数左减右加,行不变。
巩固练习
答案
A(7,6)
B(5,4)
C(9,2)
A'(2,6)
B'(0,4)
C'(4,2)
B(5,4)
C(9,2)
A'(2,6)
B'(0,4)
C'(4,2)
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