23.走进中华经典诵读，感受中华人文精神
学校计划开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
（1）如果参加该活动，你会选择哪篇经典？请说明理由。
（2）请结合学习经历，举例说明你在学习中感受到的中华人文精神。

(1)开放性问题，言之有理即可。示例:《爱莲说》。理由:该作品是北宋理学家周敦颐创作的散文。文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，体现了中华人文精神中俭约自守、中和泰和的生活理念。
(2)紧扣中华文明精神，言之有理即可。示例:通过学习《论语》，背诵《论语》经典篇目，让我感受到了中华文化的源远流长、博大精深，彰显了中华民族对现实意义的探索和道德情操的涵养，求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，简约自守、中和泰和的生活理念。

24.尊重规则 助力成长
社会生活离不开规则，阅读材料，回答问题。
【一条新闻】
郑某为博取他人眼球，吸引流量，未经核实便将一条“某饭店有人被刺死”的假新闻转发到了自己的微信朋友圈，引发大量阅读和转发。最终，郑某因散布谣言、扰乱社会秩序，被公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处以行政拘留3日。
(1)郑某的行为属于什么性质的违法行为？结合材料加以分析。
【一组规则】
1988年8月1日实施的《中华人民共和国道路交通管理条例》第四十一条规定:车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号控制的人行横道时，须注意避让来往行人。
2004年5月1日实施的《中华人民共和国道路交通安全法》第四十四条规定:机动车……通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。第四十七条规定:机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。
(2)机动车让行人的规则从“有条件让行”到“绝对让行”的转变，凸显了对公民哪一人身权利的尊重？请你从道德角度分析这一转变向社会传递了哪些正能量。

(1)一般违法行为。郑某在朋友圈散布谣言，违反了治安管理处罚法；同犯罪相比，社会危害性较小；被行政拘留3日，属于一般违法行为。
(2)生命健康权。肯定他人的价值，尊重他人的生命；学会换位思考、与人为善。