34 散文
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视频讲题
西湖漫笔/宗 璞
2026·陕西省西安市长安区学评测试
①西湖胜景很多,各有不同的佳处,哪怕是一个绿色,也各有不同。
②雨中探访灵隐,这里的绿是的。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深沉极了,浓厚极了;有的绿得发蓝,纯粹极了,明亮极了。峰下曲折的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌,溪流平静处像是一块碧澄澄的美玉;湍急处,似一串串珍珠飞溅,在这一片绿色的影中显得分外好看。
③漫步苏堤,会发现苏堤的绿很是。两边都是淡绿的湖水,远水如烟,近水着了微雨,绿中竟然泛起一层银灰的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云朵;有的整片看来,布局宛若一幅山水画作。
④在花港观鱼,看到了又一种的绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或温柔地靠在水面,只觉得一种蓬勃的活力,满池跳跃。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,满池荷叶简直都要裙摆飞扬,翩然起舞了。
⑤从花港乘船而回,雨已停了。远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,越增加了一湖幽静。一会儿,摇船的姑娘歇了桨,喝了杯茶,靠在船舷,只见她向水中一摸,顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着一声不出,把鱼甩在船板上。同船的朋友看得入迷,连连说:"这怎么可能!"上岸时,朋友又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水,惊叹道:"真是个神奇的湖!"
⑥还有那黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲……西湖的景,西湖的绿,真是说不尽道不完,还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧!
(有删改)
1 形成解释 请将下列词语正确填入文章第②~④自然段中的横线上。(填字母)(3分)
A.生机勃勃 B.浓郁深厚 C.神奇有趣
2 整体感知 文章是围绕第自然段写的,主要写了、和这三处景点的景色。(4分) 《长城》 课后题变式
3 评价鉴赏 根据文章内容,判断下面的说法是否正确,正确的画"√",错误的画"×"。(4分)
(1)"道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的"使用了夸张手法,将雨丝儿写成"绿的",强调了绿意无处不在。 ()
(2)"绿得发黑""绿得发蓝"是说绿的程度,"布满青苔,直绿到了石头缝里"是说绿的范围。 ()
(3)作者喜爱初春细软的杨柳枝的绿,不喜欢荷叶的绿,但这两种绿都表现出了茁壮的生命力。 ()
(4)作者写了西湖不同的绿,表达了对西湖的喜爱和赞美之情。 ()
4 评价鉴赏 文章第②自然段画横线的句子把溪水比作、,分别表现了溪水在处和处的不同特点。(4分)
5 评价鉴赏 文章第③自然段中加点词语"绿茸茸""绿茵茵"可不可以交换位置?为什么?(3分)

6 整体感知 借助关键语句,概括第④自然段的大意:。(3分)
7 形成解释 文章第⑥自然段画波浪线的句子使用了省略号,省略的内容是,这与此段落中的""这一短语要表达的意思相近。(2分)
知识拓展
西湖的传说
西湖,又名金牛湖。汉时有金牛见于湖中,故有此名。民间还流传有金牛湖的传说。
据说在西湖湖底,住着一头金牛。天旱的时候,湖里的金牛就会出现,嘴里吐出一口口清水,湖水就涨得满满的了。有一年夏天,八十一天没有下雨,老百姓天天盼望有金牛出现。这天早晨,大家正在湖边盼望,突然传来"哞"的一声,金牛从湖底破水而出。它摇摇头、摆摆尾,大口吐水,霎时间湖水涨满起来。这个事很快就传开了,传到了居心叵测的坏人耳朵里。坏人把湖水抽干,果然,金牛卧在湖底。金牛转着圆溜溜的眼睛,站了起来,又仰天长叫一声,从口中吐出一股白花花的大水,直冲坏人,一下子把他们全都卷入巨浪中去了。从此以后,湖中的金牛不再出现了,湖水再也没干过。人们忘不了金牛,就在湖旁边的城墙上筑起了一座高高的城楼,天天爬上城楼去盼望金牛。这座城楼,就是"涌金门"。

1.答案 B C A
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
理解词语
第二步:学方法,理思路
先结合知识积累,理解词语的意思;再根据题干提示,定位相关内容,联系上下文,选出合适的词语。
首先,结合知识积累可知,"生机勃勃"形容充满活力,生命力旺盛的样子;"浓郁深厚"指色彩、气息等浓厚、深沉,程度深;"神奇有趣"强调奇特、奇妙,能引起兴趣。
其次,文章第②自然段横线所在句子为"雨中探访灵隐,这里的绿是________的",联系下文可知,这一自然段描写灵隐的绿时,用了"古木参天,苍翠欲滴""绿得发黑,深沉极了,浓厚极了""绿得发蓝,纯粹极了,明亮极了"等语句,突出绿色的深沉、浓厚,与"浓郁深厚"的含义相符;文章第③自然段横线所在句子为"漫步苏堤,会发现苏堤的绿很是________",联系下文中的"有的青苔,形状也很有趣……布局宛若一幅山水画作"可知,这一自然段写了青苔形状的多样和奇妙,体现出绿色的"神奇"和"有趣",故这里应填"神奇有趣";文章第④自然段横线所在句子为"在花港观鱼,看到了又一种________的绿",联系下文可知,这一自然段聚焦满池新荷,描写荷叶"亭亭立于水上""温柔地靠在水面",并强调"蓬勃的活力""茁壮的生命力"等,生动地表现了绿色中蕴含的鲜活生命力,与"生机勃勃"的含义一致。据此作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
2. ① 灵隐 苏堤 花港
3. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
4. 一块美玉 一串串珍珠 平静 湍急
5. 答案 不可以交换位置。"绿茸茸"专门用来形容青苔,突出它嫩绿的颜色和细密、柔软的质感;"绿茵茵"用来形容苏堤的树木,突出树木的茂密、浓绿和给人带来的阴凉感。两者修饰的对象和表达的侧重点不同,因此不能交换。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
赏析字词的表达效果
第二步:学方法,理思路
根据题干提示,定位相关内容,联系上下文,进行分析。
根据题干中的"绿茸茸""绿茵茵",定位到第③自然段中的"走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分"。联系上下文可知,句子中的"绿茸茸"侧重描绘青苔嫩绿的颜色和柔软细密、像茸毛般的质感,贴合其"鲜嫩""可爱"的特点;"绿茵茵"则渲染了苏堤被绿荫覆盖的浓密、广阔的氛围,符合苏堤的整体景象。二者虽都与"绿"相关且结构相同,但表达的含义不同,修饰对象的特点也不同,所以不能交换位置。据此组织语言作答,作答时先表明观点,再说明理由。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6. 在花港观鱼,"我"看到了一种生机勃勃的绿,满池的新荷表现出蓬勃的活力与茁壮的生命力
7. 西湖其他地方各具特色的绿 说不尽道不完