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例3 下列物质的用途主要是由物质的化学性质决定的是（
A. 酒精用作燃料 B. 铜丝作导线
C. 液氮汽化吸热用于冷冻麻醉 D. 铁制成炊具
解析 酒精用作燃料利用了酒精的可燃性，可燃性在化学变化中才能够表现出来，属于化学性质，A项符合题意。铜丝作导线利用了铜的导电性，导电性属于物理性质，B项不符合题意。液氮汽化吸热用于冷冻麻醉，汽化只是物质形态发生改变，属于物理性质，C项不符合题意。铁制成炊具主要利用了铁的导热性，导热性属于物理性质，D项不符合题意。
答案 A
—深度思考
2. 下列是生活中常见的物质，可以根据下列物质的哪些性质将它们区分开？
（1）铁和铜：
（2）陈醋和酱油：
（3）白酒和白醋：
A
）A. 酒精用作燃料 B. 铜丝作导线
C. 液氮汽化吸热用于冷冻麻醉 D. 铁制成炊具
解析 酒精用作燃料利用了酒精的可燃性，可燃性在化学变化中才能够表现出来，属于化学性质，A项符合题意。铜丝作导线利用了铜的导电性，导电性属于物理性质，B项不符合题意。液氮汽化吸热用于冷冻麻醉，汽化只是物质形态发生改变，属于物理性质，C项不符合题意。铁制成炊具主要利用了铁的导热性，导热性属于物理性质，D项不符合题意。
答案 A
—深度思考
2. 下列是生活中常见的物质，可以根据下列物质的哪些性质将它们区分开？
（1）铁和铜：
颜色
。（2）陈醋和酱油：
气味
。（3）白酒和白醋：
气味
。答案
例3. A
1. 将少量澄清石灰水分别倒入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，振荡，使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有发生变化的是氧气。（答案合理即可）
2. （1）颜色
（2）气味
（3）气味
1. 将少量澄清石灰水分别倒入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，振荡，使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有发生变化的是氧气。（答案合理即可）
2. （1）颜色
（2）气味
（3）气味
解析
【分析】首先明确化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、气味、导电性等）。例3需判断各选项用途对应的性质类型：燃料利用可燃性（化学性质），导线利用导电性（物理性质），冷冻麻醉利用液氮汽化吸热（物理性质），炊具利用导热性（物理性质）；鉴别题则利用物质间不同的物理性质（颜色、气味）区分。
【解析】例3：A选项，酒精用作燃料利用其可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，符合题意；B选项，铜丝作导线利用铜的导电性，导电性无需化学变化即可表现，属于物理性质，不符合；C选项，液氮汽化吸热用于冷冻麻醉，汽化是物质状态变化（物理变化），利用的是液氮汽化吸热的物理性质，不符合；D选项，铁制成炊具利用铁的导热性，导热性属于物理性质，不符合。鉴别题：（1）铁为银白色，铜为紫红色，可通过颜色区分；（2）陈醋有酸味，酱油有特殊酱香味，可通过气味区分；（3）白酒有特殊酒香味，白醋有酸味，可通过气味区分。
【答案】例3：A；2.（1）颜色；（2）气味；（3）气味
【知识点】化学性质与物理性质、物质的鉴别
【点评】本题为基础题，考查物质性质的分类及常见物质的鉴别方法，需准确掌握化学性质与物理性质的概念，熟悉常见物质的物理性质即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】例3：A选项，酒精用作燃料利用其可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，符合题意；B选项，铜丝作导线利用铜的导电性，导电性无需化学变化即可表现，属于物理性质，不符合；C选项，液氮汽化吸热用于冷冻麻醉，汽化是物质状态变化（物理变化），利用的是液氮汽化吸热的物理性质，不符合；D选项，铁制成炊具利用铁的导热性，导热性属于物理性质，不符合。鉴别题：（1）铁为银白色，铜为紫红色，可通过颜色区分；（2）陈醋有酸味，酱油有特殊酱香味，可通过气味区分；（3）白酒有特殊酒香味，白醋有酸味，可通过气味区分。
【答案】例3：A；2.（1）颜色；（2）气味；（3）气味
【知识点】化学性质与物理性质、物质的鉴别
【点评】本题为基础题，考查物质性质的分类及常见物质的鉴别方法，需准确掌握化学性质与物理性质的概念，熟悉常见物质的物理性质即可解答。
【难度系数】0.7
1. “天宫课堂”第四课在中国空间站开课，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。下列太空实验过程中涉及化学变化的是 （
A.水油分离实验
B.太空抛物实验
C.点燃蜡烛火焰呈球形
D.水滴变“水球”
C
）A.水油分离实验
B.太空抛物实验
C.点燃蜡烛火焰呈球形
D.水滴变“水球”
答案
1. C 解析 A项，水油分离过程中没有新物质生成，属于物理变化。B项，太空抛物实验过程中没有新物质生成，属于物理变化。C项，点燃蜡烛会生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。D项，水滴变“水球”，没有新物质生成，属于物理变化。
解析
【分析】首先明确判断物理变化和化学变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成。接下来逐一分析每个选项的变化过程，判断是否产生新物质，从而确定变化类型。
【解析】A选项，水油分离是利用水和油的密度差异将两者分开，过程中没有新物质生成，属于物理变化；B选项，太空抛物实验仅改变物体的位置和运动状态，无新物质生成，属于物理变化；C选项，点燃蜡烛时，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，有新物质生成，属于化学变化；D选项，水滴变“水球”只是水的形状发生变化，无新物质生成，属于物理变化。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化和物理变化的概念辨析，属于化学基础概念题，需准确把握两者的本质区别，难度较低，用于巩固核心知识点。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，水油分离是利用水和油的密度差异将两者分开，过程中没有新物质生成，属于物理变化；B选项，太空抛物实验仅改变物体的位置和运动状态，无新物质生成，属于物理变化；C选项，点燃蜡烛时，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，有新物质生成，属于化学变化；D选项，水滴变“水球”只是水的形状发生变化，无新物质生成，属于物理变化。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化和物理变化的概念辨析，属于化学基础概念题，需准确把握两者的本质区别，难度较低，用于巩固核心知识点。
【难度系数】0.8
2. 铅笔芯的主要成分是石墨。石墨的下列性质中属于化学性质的是 （
A.熔点高
B.可燃性
C.难溶于水
D.灰黑色固体
B
）A.熔点高
B.可燃性
C.难溶于水
D.灰黑色固体
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、溶解性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。再逐一分析选项，判断各性质属于物理性质还是化学性质，即可得出答案。
【解析】
首先明确两类性质的区别：物理性质无需发生化学变化就能表现，化学性质需通过化学变化体现。
选项A：熔点高，是物质的熔点，属于不需要化学变化就能表现的物理性质；
选项B：可燃性，需要通过燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质；
选项C：难溶于水，是物质的溶解性，属于物理性质；
选项D：灰黑色固体，是物质的颜色和状态，属于物理性质。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念，属于化学学科的基础识记类题目，难度较低，主要考查学生对两类性质定义的理解和应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、溶解性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。再逐一分析选项，判断各性质属于物理性质还是化学性质，即可得出答案。
【解析】
首先明确两类性质的区别：物理性质无需发生化学变化就能表现，化学性质需通过化学变化体现。
选项A：熔点高，是物质的熔点，属于不需要化学变化就能表现的物理性质；
选项B：可燃性，需要通过燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质；
选项C：难溶于水，是物质的溶解性，属于物理性质；
选项D：灰黑色固体，是物质的颜色和状态，属于物理性质。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念，属于化学学科的基础识记类题目，难度较低，主要考查学生对两类性质定义的理解和应用。
【难度系数】
0.8
3. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗词描写的变化体现了物质的化学性质的是 （
A.千里冰封，万里雪飘
B.蒹葭苍苍，白露为霜
C.野火烧不尽，春风吹又生
D.明月松间照，清泉石上流
C
）A.千里冰封，万里雪飘
B.蒹葭苍苍，白露为霜
C.野火烧不尽，春风吹又生
D.明月松间照，清泉石上流
答案
3. C
解析
【分析】
解题思路：首先明确化学性质的定义——物质在化学变化中表现出来的性质，因此需先判断选项中的变化是否为化学变化；再逐一分析各选项的变化类型，区分物理变化（无新物质生成）和化学变化（有新物质生成），进而确定是否体现化学性质。
【解析】
化学性质需通过化学变化体现，判断变化是否为化学变化的依据是有无新物质生成。
A选项“千里冰封，万里雪飘”是水的状态由液态变为固态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质；
B选项“蒹葭苍苍，白露为霜”是水由气态变为固态，状态变化，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质；
C选项“野火烧不尽，春风吹又生”中“野火”涉及燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，体现了物质的可燃性（化学性质）；
D选项“明月松间照，清泉石上流”是清泉的位置移动，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质。
综上，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学性质与物理性质的差别及应用；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合诗词考察化学性质与变化的核心概念，属于基础概念题，需学生准确区分物理变化和化学变化，理解化学性质的本质，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确化学性质的定义——物质在化学变化中表现出来的性质，因此需先判断选项中的变化是否为化学变化；再逐一分析各选项的变化类型，区分物理变化（无新物质生成）和化学变化（有新物质生成），进而确定是否体现化学性质。
【解析】
化学性质需通过化学变化体现，判断变化是否为化学变化的依据是有无新物质生成。
A选项“千里冰封，万里雪飘”是水的状态由液态变为固态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质；
B选项“蒹葭苍苍，白露为霜”是水由气态变为固态，状态变化，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质；
C选项“野火烧不尽，春风吹又生”中“野火”涉及燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，体现了物质的可燃性（化学性质）；
D选项“明月松间照，清泉石上流”是清泉的位置移动，无新物质生成，属于物理变化，体现物理性质。
综上，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学性质与物理性质的差别及应用；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合诗词考察化学性质与变化的核心概念，属于基础概念题，需学生准确区分物理变化和化学变化，理解化学性质的本质，难度适中。
【难度系数】
0.7
