活动2 调查我国近50年来家庭燃料的变迁
通过调查获悉，我国居民家用燃料的使用经历了以下发展历程（括号内表示主要成分）。

（1）20世纪80年代前后，居民家中主要采用蜂窝煤作燃料。将煤制成蜂窝煤的目的是。
（2）用煤作燃料是造成雾霾的原因之一，雾霾天气中对人体危害最大的大气污染物是。
（3）如果“？”处是氢气，请写出一条氢气作为燃料的优点：。
活动3 分析家用燃料使用的利弊

续表

（1）增大煤与空气的接触面，使其燃烧更充分
（2）可吸入颗粒物
（3）产物无污染（或燃烧热值高等）（答案合理即可）
活动3：CO、SO2 热值高、清洁

【分析】
本题结合家用燃料变迁的实际情境，考查燃烧的相关原理、空气污染物及氢能源的优点。解题时需：（1）从促进燃烧的条件出发，分析蜂窝煤的作用；（2）明确雾霾的主要污染物及其危害；（3）结合氢能源的特点，列举其作为燃料的优点。
【解析】
（1）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气接触面积有关，接触面积越大，燃烧越充分。将煤制成蜂窝煤，可增大煤与空气（氧气）的接触面积，使煤燃烧更充分，提高燃料利用率；
（2）雾霾天气的形成与可吸入颗粒物等污染物密切相关，可吸入颗粒物能进入人体呼吸道和肺部，对人体健康危害极大，是雾霾中对人体危害最大的大气污染物；
（3）氢气作为燃料，燃烧产物仅为水，不会造成环境污染，且氢气的热值高，相同质量的氢气完全燃烧释放的热量比多数化石燃料多，因此其优点可从产物环保、热值高等角度作答。
【答案】
（1）增大煤与空气的接触面，使其燃烧更充分
（2）可吸入颗粒物
（3）产物无污染（或燃烧热值高等）（答案合理即可）
【知识点】
燃料的充分燃烧；空气的污染；氢能源的优点
【点评】
本题以生活中的燃料变迁为背景，考查化学基础知识的应用，难度不大，注重理论联系实际，学生需结合所学化学原理和生活常识即可解答。
【难度系数】
0.6

近几十年来，家用燃料经历了巨大的变化。学习小组运用调查研究的方法收集资料，开展跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料
经过走访调查，同学们了解到目前城市家用燃料以管道天然气为主，少量使用液化石油气。
（1）天然气、液化石油气是含碳燃料，不充分燃烧易产生有害的气体。
（2）为使燃料充分燃烧，一是增大氧气的浓度，二是增大燃料与氧气的。
任务二：了解家用燃料的变迁
经过走访调查，同学们了解到城市家用燃料更新历程如图所示。

（3）煤、石油和天然气都是化石能源，化石能源属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气完全燃烧的化学方程式为。
任务三：展望未来的家用燃料
（4）通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源，你了解的清洁能源有（写一种）。

1. 一氧化碳（或CO）
2. 接触面
3. 不可再生
CH₄ + 2O₂ 点燃 CO₂ + 2H₂O
4. 太阳能（或风能）（答案合理即可）

【分析】本题围绕家用燃料的相关化学知识设置四个小问题，分别考察含碳燃料不充分燃烧的产物、燃料充分燃烧的条件、化石能源的分类及天然气燃烧的化学方程式、清洁能源的举例。解题时需结合初中化学中燃料与能源的基础知识点，逐一分析每个问题，对应知识点作答。
【解析】
（1）含碳燃料在氧气不足时不充分燃烧，会生成有毒的一氧化碳（$\ce{CO}$）气体，这是常见的有害燃烧产物；
（2）燃料充分燃烧需要满足两个条件：一是增大氧气的浓度，二是增大燃料与氧气的接触面积，这是促进燃烧的关键条件；
（3）化石能源（煤、石油、天然气）是经过漫长地质年代形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源；天然气的主要成分为甲烷（$\ce{CH_{4}}$），完全燃烧时与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$；
（4）清洁能源是指对环境友好、不产生污染的能源，常见的有太阳能、风能、氢能等，任选一种合理即可。
【答案】
1. 一氧化碳（或$\ce{CO}$）
2. 接触面
3. 不可再生；$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
4. 太阳能（或风能，合理即可）
【知识点】
燃料的燃烧、化石能源、清洁能源
【点评】
本题结合家用燃料的实际变迁，考察初中化学中燃料与能源的基础知识点，贴近生活实际，注重基础知识的应用，难度适中，符合跨学科实践的考察要求。
【难度系数】
0.7