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10. (2026·眉山)某生物学兴趣小组为研究植物的生理活动,进行了如下实验:他们将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液(可提供二氧化碳)的烧杯中,控制水温为25 ℃,将烧杯放在离白炽灯不同距离处,观察试管中每分钟产生的气泡个数,如图阶(四)-6。每个条件做三次重复实验,取平均值,数据如下表所示。
图阶(四)-6
(1)由上表可知,金鱼藻和光源的距离越远,产生的气泡数量越,这些气泡是金鱼藻进行产生的。
(2)由此得出的结论是。
(3)通过此实验,在农业生产中为提高作物产量可采取的一种措施是。
(4)如果将此烧杯放在黑暗处,则(填“有”或“没有”)气泡冒出,此时金鱼藻进行的主要生理活动是。
图阶(四)-6
(1)由上表可知,金鱼藻和光源的距离越远,产生的气泡数量越,这些气泡是金鱼藻进行产生的。
(2)由此得出的结论是。
(3)通过此实验,在农业生产中为提高作物产量可采取的一种措施是。
(4)如果将此烧杯放在黑暗处,则(填“有”或“没有”)气泡冒出,此时金鱼藻进行的主要生理活动是。
答案
(1) 少；光合作用；氧气
(2) 在一定范围内，光照强度越强，植物的光合作用越强（合理即可）
(3) 适当增加光照强度（或合理密植、延长光照时间等，合理即可）
(4) 没有；呼吸作用
(2) 在一定范围内，光照强度越强，植物的光合作用越强（合理即可）
(3) 适当增加光照强度（或合理密植、延长光照时间等，合理即可）
(4) 没有；呼吸作用
解析
(1) 分析表格数据可知，金鱼藻与光源的距离越远，光照强度越弱，每分钟产生的气泡数量越少。金鱼藻在光下、有充足二氧化碳的条件下进行光合作用，释放的氧气会以气泡形式排出，因此这些气泡是光合作用产生的氧气。
(2) 本实验的变量为光照强度，光照强度越强，金鱼藻释放的氧气量越多，因此可得出结论：在一定范围内，光照强度越强，植物的光合作用强度越高。
(3) 光合作用制造有机物，农业生产中可通过提升光照利用率的方式提高光合效率，增加有机物积累，以此提高作物产量。
(4) 黑暗环境中没有光照，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，因此没有气泡冒出；此时金鱼藻缺少光合作用的条件，主要进行的生理活动是呼吸作用。
(2) 本实验的变量为光照强度，光照强度越强，金鱼藻释放的氧气量越多，因此可得出结论：在一定范围内，光照强度越强，植物的光合作用强度越高。
(3) 光合作用制造有机物，农业生产中可通过提升光照利用率的方式提高光合效率，增加有机物积累，以此提高作物产量。
(4) 黑暗环境中没有光照，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，因此没有气泡冒出；此时金鱼藻缺少光合作用的条件，主要进行的生理活动是呼吸作用。
11.(2026·平凉)某科研小组为提升樱桃的甜度,采用“光补+气肥+控水”集成技术进行相关研究,具体措施及操作如下表。请回答下列问题。
(1)进行“光补”时,叶片内的叶绿体会将光能转变为,将二氧化碳和水合成为,并释放出氧气。
(2)适当追施“气肥”可以增加产量,你认为“气体发生器”释放的气体是。
(3)“控水”能提高樱桃甜度,原理是控水使果实细胞含水量下降,呼吸作用(填“增强”或“减弱”),有机物的消耗减少。
(4)在下雨的白天,樱桃叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和作用。
(1)进行“光补”时,叶片内的叶绿体会将光能转变为,将二氧化碳和水合成为,并释放出氧气。
(2)适当追施“气肥”可以增加产量,你认为“气体发生器”释放的气体是。
(3)“控水”能提高樱桃甜度,原理是控水使果实细胞含水量下降,呼吸作用(填“增强”或“减弱”),有机物的消耗减少。
(4)在下雨的白天,樱桃叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和作用。
答案
(1) 化学能（储存在有机物中的能量）；有机物（合理即可）
(2) 二氧化碳（或CO₂）
(3) 减弱
(4) 蒸腾
(2) 二氧化碳（或CO₂）
(3) 减弱
(4) 蒸腾
解析
(1) 光合作用的场所是叶绿体，叶绿体能将光能转变为化学能，储存在有机物中，利用二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气。
(2) 二氧化碳是光合作用的原料，适当提升大棚内二氧化碳浓度可以增强光合作用，增加樱桃产量，因此该“气肥”对应的气体是二氧化碳。
(3) 果实细胞含水量下降会抑制呼吸作用的进行，使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，果实内糖分积累量提升，甜度更高。
(4) 下雨的白天，樱桃叶片可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
(2) 二氧化碳是光合作用的原料，适当提升大棚内二氧化碳浓度可以增强光合作用，增加樱桃产量，因此该“气肥”对应的气体是二氧化碳。
(3) 果实细胞含水量下降会抑制呼吸作用的进行，使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，果实内糖分积累量提升，甜度更高。
(4) 下雨的白天，樱桃叶片可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
12.(2024·河南)生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。
①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3~4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7 cm，行距和株距均为20 cm，如图阶(四)-7甲所示。
②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。
③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图阶(四)-7乙所示。
回答下列问题。
(1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
(2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的作用，减少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以。
(3)据图乙分析：三个品种中，品种的成活率最高；两种给光条件中，条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被灼伤。
①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3~4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7 cm，行距和株距均为20 cm，如图阶(四)-7甲所示。
②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。
③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图阶(四)-7乙所示。
回答下列问题。
(1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
(2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的作用，减少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以。
(3)据图乙分析：三个品种中，品种的成活率最高；两种给光条件中，条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被灼伤。
答案
(1) 光照
(2) 蒸腾；控制单一变量（排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验变量唯一）
(3) B；半遮阴；光合
(2) 蒸腾；控制单一变量（排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验变量唯一）
(3) B；半遮阴；光合
解析
(1) 插床南北走向、枝条保留合适行距株距减少相互遮挡，能够让光照均匀地照射到所有扦插枝条，同时保证通风良好，为枝条成活提供适宜条件。
(2) 植物叶片是蒸腾作用的主要场所，修剪叶片可以降低枝条的蒸腾作用，减少水分散失；本实验的变量是月季品种和给光条件，将扦插深度等无关条件保持一致，是为了控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，确保实验结果的差异是由探究的变量引起的。
(3) 观察图乙数据，品种B的两种给光条件下成活率总和/最高值都高于品种A、C，因此品种B成活率最高；三个品种均呈现半遮阴条件下成活率高于全光照的规律，因此半遮阴条件下成活率更高；光合作用的进行需要光照，散射光可以满足叶片光合作用的需求，同时避免强光直射灼伤嫩叶、减少水分过度散失。
(2) 植物叶片是蒸腾作用的主要场所，修剪叶片可以降低枝条的蒸腾作用，减少水分散失；本实验的变量是月季品种和给光条件，将扦插深度等无关条件保持一致，是为了控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，确保实验结果的差异是由探究的变量引起的。
(3) 观察图乙数据，品种B的两种给光条件下成活率总和/最高值都高于品种A、C，因此品种B成活率最高；三个品种均呈现半遮阴条件下成活率高于全光照的规律，因此半遮阴条件下成活率更高；光合作用的进行需要光照，散射光可以满足叶片光合作用的需求，同时避免强光直射灼伤嫩叶、减少水分过度散失。
