7.在如图所示的电路中，开关S断开时，两灯都发光。当开关S闭合时（）


A.两灯仍然发光
B.$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$熄灭
C.$\mathrm{L}_1$熄灭，$\mathrm{L}_2$发光
D.电流表一定被烧坏

B

【分析】
要判断开关闭合后两灯的发光情况，需先明确开关断开和闭合时的电路结构：开关断开时，电流依次经过L₂、L₁，两灯串联；开关闭合时，电流表和开关S组成的导线会影响L₂的电流路径，需判断是否有用电器被短路，进而确定各灯的工作状态。
【解析】
当开关S断开时，电流从电源正极流出，依次经过L₂、L₁，最终回到电源负极，此时L₁与L₂串联，因此两灯都发光；当开关S闭合时，电流表相当于导线，会直接连通L₂的两端，导致L₂被短路，电流不再经过L₂，而是从电源正极流出后，经电流表、开关S，再通过L₁回到电源负极，此时L₂中无电流通过，L₁中有电流通过，因此L₁发光，L₂熄灭。
【答案】
B
【知识点】
电路短路；串联电路；电路连接分析
【点评】
本题考查基础电路的短路分析，核心是明确电流表相当于导线，开关闭合后需判断是否存在用电器被短路的情况，属于初中电路的常规题型，需掌握电路电流路径的判断方法。
【难度系数】
0.6

8.如图所示的是小安连接的实物图，下列分析正确的是 （）


A.$L_1$与$L_2$串联
B.$A_1$测灯泡$L_1$中的电流
C.$A_2$测灯泡$L_2$中的电流
D.$A_2$测干路电流

C

【分析】要判断电路连接方式和电流表测量对象，需先梳理电流路径：电流从电源正极出发，经开关S后分为两条独立支路，分别通过L₁和L₂，最终汇合回到电源负极，因此L₁与L₂为并联；再根据电流表与被测用电器串联的规则，判断各电流表的测量对象，逐一分析选项。
【解析】1. 判断电路连接：电流从电源正极流出，经开关S后分成两条支路，一条经过L₁，另一条经过L₂，共同回到电源负极，故L₁与L₂并联，A选项错误。
2. 判断电流表测量对象：电流表A₁与L₁串联，测量L₁支路的电流，B选项错误；电流表A₂与L₂串联，测量L₂支路的电流，C选项正确；A₂未接在干路，不测干路电流，D选项错误。
【答案】C
【知识点】并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查基础电路的连接判断和电流表的测量，需明确并联电路的电流路径，以及电流表的使用规则，属于常规电路题。
【难度系数】0.5

9.在“电流表的使用”的实验中：

(1)小训用电流表测量电路中的电流，闭合开关后，若发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是。
(2)小训连接实验电路，闭合开关后，若发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是。
(3)小训连接实验电路，当他连接好最后一根导线时，电流表的指针就发生了偏转，其原因可能是。
(4)小训正确操作后，电流表的示数如图丙所示，示数是A。

(1)电流表正、负接线柱接反
(2)电流表所选测量范围过小
(3)连接电路时，开关未断开
(4)2.5

【分析】
本题围绕电流表的使用展开，需结合电流表的指针偏转特点，对应电流表的使用规则分析故障原因，再根据量程和分度值读取电流表示数。电流表的使用规则为：电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反向偏转；需选择合适量程，量程过小易导致指针偏出刻度盘外侧；连接电路时开关应断开，避免连接过程中电路接通；读数时先确定量程和分度值，再读取对应数值。
【解析】
(1) 图甲中电流表指针反向偏转，说明电流方向与电流表要求的方向相反，原因是电流表正、负接线柱接反。
(2) 图乙中电流表指针偏到0.6A量程的外侧，说明所选量程太小，电路电流超过小量程的测量范围，原因是电流表所选量程过小。
(3) 连接好最后一根导线电流表指针就偏转，说明连接电路时电路已接通，原因是连接电路时开关未断开。
(4) 图丙中电流表接的是0~3A量程，该量程分度值为0.1A，指针指向2.5A位置，故示数为2.5A。
【答案】
(1) 电流表正、负接线柱接反
(2) 电流表所选量程过小
(3) 连接电路时，开关未断开
(4) 2.5
【知识点】
电流表的使用、电流表读数
【点评】
本题是电学实验基础题，考查电流表的使用注意事项和读数方法，需牢记电流表的连接规则、量程选择及读数要点，难度较低。
【难度系数】
0.2

10.小安用如图甲所示的电路做“练习使用电流表”的实验,请回答下列问题:

(1)闭合开关前,电流表如图乙所示,则首先应对电流表进行。
(2)闭合开关,电流表示数如图丙所示,小安的读数为0.2 A,小训的读数为1 A,你认为的读数是错误的,原因是。

(3)「批判质疑」小安想继续测量通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流,他将图甲的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上,这种做法(填“可行”或“不可行”),理由是。

(1)调零
(2)小训；电流表使用的是小测量范围，而小训按照大测量范围读数
(3)不可行；电流表正、负接线柱接反

【分析】
本题围绕电流表的使用展开，需结合电流表的操作规则、量程读数、接线柱连接要求分析：
1. 闭合开关前，电流表指针未指零，需先调零，这是电流表使用前的必要准备；
2. 电流表有两个量程，分度值不同，读数时需先确定量程，图丙示数为0.2A，说明用的是0~0.6A量程，小训读1A是误用大量程读数；
3. 电流表必须“正进负出”，改接线后电流从负接线柱流入，违反规则，不可行。
【解析】
(1) 电流表使用前，若指针未对准零刻度线，需对电流表进行调零操作，故第一空填“调零”；
(2) 电流表量程为0~0.6A时，分度值是0.02A；量程为0~3A时，分度值是0.1A。已知小安读数为0.2A，说明电流表选用的是0~0.6A量程，小训读数为1A，是按照0~3A的大量程读数，因此小训的读数错误；
(3) 电流表的正确使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出。将导线a与电流表“0.6”接线柱相连的一端改接到“－”接线柱上，会导致电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，即电流表正、负接线柱接反，因此这种做法不可行。
【答案】
(1)调零；(2)小训；电流表使用的是小测量范围，而小训按照大测量范围读数；(3)不可行；电流表正、负接线柱接反
【知识点】
电流表的使用、电流表读数
【点评】
本题考查电流表的基础实验操作，涵盖调零、量程读数、接线柱连接三个核心知识点，是电学实验的基础内容，需熟练掌握电流表的使用规则。
【难度系数】
0.6

11. 科学推理 在实验室，小明同学发现一个电流表有两个测量范围，大测量范围是0～9 A，小测量范围模糊不清。为了测量小测量范围是多少，他先把大测量范围接入电路，指针的位置如图甲所示，电流表的示数是A。然后再把小测量范围接入同一电路，指针指示如图乙所示，则电流表的小测量范围为。

1.5；0～3 A

【分析】
要解决本题，需先明确电流表大量程的分度值，读出甲图对应的电流；再利用“同一电路中电流不变”的特点，结合乙图的指针位置推导小量程。具体步骤：1. 确定大量程0～9A的分度值，读取甲图电流；2. 根据电流相等，结合乙图指针位置，计算小量程的满偏值，进而确定小量程。
【解析】
1. 读取大量程的示数：电流表大量程为0～9A，表盘共90个小格，因此分度值为$\frac{9A}{90}=0.1A$。甲图中指针指向第15个小格，故电流为$15×0.1A=1.5A$。
2. 确定小量程：同一电路中电流不变，因此小量程接入时电流仍为1.5A。乙图中指针指向表盘中间位置，说明1.5A是小量程满偏值的一半，故小量程的满偏值为$1.5A×2=3A$，即小量程为0～3A。
【答案】
1.5；0～3 A
【知识点】
电流表读数；电流表量程
【点评】
本题考查电流表的读数与量程推导，核心是利用同一电路电流相等的特点，结合指针位置分析，属于基础应用类题目，需掌握电流表分度值的确定方法。
【难度系数】
0.6