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1. [2026亳州期中]人类对微观世界的探索经历了漫长的历程。关于物质的构成，下列说法正确的是（
A.所有的物质都是由分子构成的
B.空气中细小的灰尘就是分子
C.由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
D.分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型，实际上是不存在的
C
）A.所有的物质都是由分子构成的
B.空气中细小的灰尘就是分子
C.由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
D.分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型，实际上是不存在的
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查物质构成的相关基础知识，需结合构成物质的微粒种类、分子的基本性质逐一分析选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：构成物质的微粒有分子、原子和离子，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子构成，盐类物质由离子构成），故A错误；
B选项：空气中的灰尘是宏观的固体小颗粒，由大量分子聚集而成，不是单个分子，故B错误；
C选项：分子的直径极小，通常以10⁻¹⁰m为单位计量，人们无法直接用肉眼观察到单个分子，故C正确；
D选项：分子是真实存在的微观粒子，并非人们想象的模型，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质的构成、分子的性质
【点评】
本题为基础概念题，考查对物质构成微粒及分子特点的理解，难度较低，侧重巩固微观世界的基础认知。
【难度系数】
0.8
本题考查物质构成的相关基础知识，需结合构成物质的微粒种类、分子的基本性质逐一分析选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：构成物质的微粒有分子、原子和离子，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子构成，盐类物质由离子构成），故A错误；
B选项：空气中的灰尘是宏观的固体小颗粒，由大量分子聚集而成，不是单个分子，故B错误；
C选项：分子的直径极小，通常以10⁻¹⁰m为单位计量，人们无法直接用肉眼观察到单个分子，故C正确；
D选项：分子是真实存在的微观粒子，并非人们想象的模型，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质的构成、分子的性质
【点评】
本题为基础概念题，考查对物质构成微粒及分子特点的理解，难度较低，侧重巩固微观世界的基础认知。
【难度系数】
0.8
2. 立德树人·传统文化 春节是中国人最重要的节日，由于我国幅员辽阔，所以不同地区在过年时会有不同的景象。下列景象与分子运动有关的是 （
A.阿勒泰大雪纷飞
B.三亚百花绽放，花香四溢
C.福建翠屏湖水波荡漾
D.西北戈壁风吹过、尘土扬
B
）A.阿勒泰大雪纷飞
B.三亚百花绽放，花香四溢
C.福建翠屏湖水波荡漾
D.西北戈壁风吹过、尘土扬
答案
2.B
解析
【分析】
要判断哪种景象与分子运动有关，需明确：分子运动是微观的无规则运动，肉眼无法直接观察，而宏观物体的运动属于机械运动，是宏观物体的位置变化。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动和宏观机械运动。
【解析】
分子运动是分子的无规则运动，属于微观现象，肉眼不可见；宏观物体的运动是机械运动，肉眼可直接观察。对各选项分析如下：
A. 阿勒泰大雪纷飞：雪花是宏观固体小颗粒，其运动属于机械运动，不是分子运动；
B. 三亚百花绽放，花香四溢：花香是花中的香味分子不断运动，扩散到空气中，属于分子的无规则运动，符合题意；
C. 福建翠屏湖水波荡漾：水波是水的宏观运动，属于机械运动，不是分子运动；
D. 西北戈壁风吹过、尘土扬：尘土是宏观固体小颗粒，其运动属于机械运动，不是分子运动。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
分子热运动、机械运动
【点评】
本题结合春节传统文化场景，考查分子运动的判断，核心是区分微观分子运动与宏观机械运动，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断哪种景象与分子运动有关，需明确：分子运动是微观的无规则运动，肉眼无法直接观察，而宏观物体的运动属于机械运动，是宏观物体的位置变化。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动和宏观机械运动。
【解析】
分子运动是分子的无规则运动，属于微观现象，肉眼不可见；宏观物体的运动是机械运动，肉眼可直接观察。对各选项分析如下：
A. 阿勒泰大雪纷飞：雪花是宏观固体小颗粒，其运动属于机械运动，不是分子运动；
B. 三亚百花绽放，花香四溢：花香是花中的香味分子不断运动，扩散到空气中，属于分子的无规则运动，符合题意；
C. 福建翠屏湖水波荡漾：水波是水的宏观运动，属于机械运动，不是分子运动；
D. 西北戈壁风吹过、尘土扬：尘土是宏观固体小颗粒，其运动属于机械运动，不是分子运动。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
分子热运动、机械运动
【点评】
本题结合春节传统文化场景，考查分子运动的判断，核心是区分微观分子运动与宏观机械运动，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.用如图所示的装置演示气体分子的运动实验，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了证明气体分子在运动，装二氧化氮气体的应是
B
（填“A”或“B”）瓶。过一段时间后的现象是A瓶内气体变成红棕色
。这是扩散
现象。答案
3.B；A瓶内气体变成红棕色；扩散
4.如图所示，小宇将50 mL的水和50 mL的酒精均倒入玻璃管中后，盖紧盖子，翻转几次观察发现水和酒精的总体积小于100 mL，这说明
分子间有间隙
。为使实验现象更明显，应选用内径较细
（填“细”或“粗”）的玻璃管。答案
4.分子间有间隙；细
解析
【分析】
首先，观察到50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，这一现象的本质是分子的特性：分子之间存在间隙，水分子和酒精分子会互相进入对方的间隙，导致总体积减小。要让这个体积变化的现象更明显，需要让液面的高度变化更易观察，根据体积变化与液面高度的关系，当体积变化量一定时，玻璃管的横截面积越小，液面高度变化越显著，因此应选择内径较细的玻璃管。
【解析】
1. 水和酒精混合后总体积小于两者体积之和，是因为分子间存在间隙，两种物质的分子彼此进入对方的间隙，因此总体积减小，说明分子间有间隙。
2. 要使实验现象更明显，即让体积变化对应的液面高度变化更显著，根据公式Δh = ΔV/S（ΔV为混合前后体积差，S为玻璃管横截面积），在ΔV一定时，S越小，Δh越大，所以应选用内径较细的玻璃管。
【答案】
分子间有间隙；细
【知识点】
分子间有间隙，实验现象的放大
【点评】
本题通过常见的混合实验考查分子的基本性质，同时涉及实验设计中放大实验现象的思路，属于基础知识点的应用，难度较低，有助于学生直观理解分子的特性。
【难度系数】
0.7
首先，观察到50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，这一现象的本质是分子的特性：分子之间存在间隙，水分子和酒精分子会互相进入对方的间隙，导致总体积减小。要让这个体积变化的现象更明显，需要让液面的高度变化更易观察，根据体积变化与液面高度的关系，当体积变化量一定时，玻璃管的横截面积越小，液面高度变化越显著，因此应选择内径较细的玻璃管。
【解析】
1. 水和酒精混合后总体积小于两者体积之和，是因为分子间存在间隙，两种物质的分子彼此进入对方的间隙，因此总体积减小，说明分子间有间隙。
2. 要使实验现象更明显，即让体积变化对应的液面高度变化更显著，根据公式Δh = ΔV/S（ΔV为混合前后体积差，S为玻璃管横截面积），在ΔV一定时，S越小，Δh越大，所以应选用内径较细的玻璃管。
【答案】
分子间有间隙；细
【知识点】
分子间有间隙，实验现象的放大
【点评】
本题通过常见的混合实验考查分子的基本性质，同时涉及实验设计中放大实验现象的思路，属于基础知识点的应用，难度较低，有助于学生直观理解分子的特性。
【难度系数】
0.7
5. [2025 淮北模拟]如图所示的为某款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，温度越高气味越明显，说明分子无规则运动的剧烈程度与
温度
有关。答案
5.温度
6.［2025安徽中考改编］下列现象中，能够说明分子间有引力的是（
A.热水瓶的瓶塞有时很难拔出
B.铁丝很难被拉伸
C.墨水在热水中扩散得较快
D.海绵容易被压缩
B
）A.热水瓶的瓶塞有时很难拔出
B.铁丝很难被拉伸
C.墨水在热水中扩散得较快
D.海绵容易被压缩
答案
6.B
解析
【分析】
要选出说明分子间有引力的现象，需先明确各选项对应的物理原理：分子间存在引力和斥力，大气压是气体压强的作用，分子热运动体现分子无规则运动，宏观物体间隙与分子间隙不同。解题时逐一分析选项，排除不符合的，确定符合分子间引力的选项。
【解析】
根据分子动理论及相关物理知识分析各选项：
A. 热水瓶内温度降低后，内部气压小于外界大气压，瓶塞在大气压作用下难拔出，属于大气压现象，与分子间引力无关，A错误；
B. 铁丝很难被拉伸，是因为分子间存在相互作用的引力，拉伸铁丝需要克服分子间的引力，B正确；
C. 墨水在热水中扩散更快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈，属于分子热运动现象，与分子间引力无关，C错误；
D. 海绵易被压缩是因为海绵内部有宏观空隙，不是分子间的间隙，不能说明分子间有引力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间的作用力、分子热运动、大气压
【点评】
本题考查分子动理论的基础应用，需区分分子间引力、大气压、分子热运动等不同物理现象，属于中考常见基础题，难度较低，关键是准确理解各现象对应的物理本质。
【难度系数】
0.7
要选出说明分子间有引力的现象，需先明确各选项对应的物理原理：分子间存在引力和斥力，大气压是气体压强的作用，分子热运动体现分子无规则运动，宏观物体间隙与分子间隙不同。解题时逐一分析选项，排除不符合的，确定符合分子间引力的选项。
【解析】
根据分子动理论及相关物理知识分析各选项：
A. 热水瓶内温度降低后，内部气压小于外界大气压，瓶塞在大气压作用下难拔出，属于大气压现象，与分子间引力无关，A错误；
B. 铁丝很难被拉伸，是因为分子间存在相互作用的引力，拉伸铁丝需要克服分子间的引力，B正确；
C. 墨水在热水中扩散更快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈，属于分子热运动现象，与分子间引力无关，C错误；
D. 海绵易被压缩是因为海绵内部有宏观空隙，不是分子间的间隙，不能说明分子间有引力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间的作用力、分子热运动、大气压
【点评】
本题考查分子动理论的基础应用，需区分分子间引力、大气压、分子热运动等不同物理现象，属于中考常见基础题，难度较低，关键是准确理解各现象对应的物理本质。
【难度系数】
0.7
7.如图所示，在注射器中先吸入适量的水，再用手指堵住管口，发现很难把活塞压进去，这说明分子之间存在
斥力
。答案
7.斥力
解析
【分析】
要解答本题，需结合分子动理论分析实验现象：当注射器吸入水并堵住管口后，压缩活塞时，水的体积很难被压缩，说明分子间存在阻碍压缩的力，这对应分子间的斥力作用。
【解析】
根据分子动理论，物质由分子组成，分子之间存在相互作用的引力和斥力。当用手指堵住注射器管口，压活塞时，注射器内的水被压缩，分子间的距离减小，此时分子间的斥力会表现出来，阻碍活塞的进一步压缩，因此很难把活塞压进去，该现象说明分子之间存在斥力。
【答案】
斥力
【知识点】
分子间的作用力
【点评】
本题结合注射器压水的实例，考查分子间斥力的应用，属于分子动理论的基础知识点，侧重对概念的理解与简单应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合分子动理论分析实验现象：当注射器吸入水并堵住管口后，压缩活塞时，水的体积很难被压缩，说明分子间存在阻碍压缩的力，这对应分子间的斥力作用。
【解析】
根据分子动理论，物质由分子组成，分子之间存在相互作用的引力和斥力。当用手指堵住注射器管口，压活塞时，注射器内的水被压缩，分子间的距离减小，此时分子间的斥力会表现出来，阻碍活塞的进一步压缩，因此很难把活塞压进去，该现象说明分子之间存在斥力。
【答案】
斥力
【知识点】
分子间的作用力
【点评】
本题结合注射器压水的实例，考查分子间斥力的应用，属于分子动理论的基础知识点，侧重对概念的理解与简单应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
8.下图是构成物质的固、液、气三态的分子模型示意图，其中与气体分子模型相似的是图
乙
，当分子结构变到图丙时，分子间作用力变大
（填“变大”“变小”或“不变”）。答案
8.乙；变大
解析
【分析】要判断气体分子模型，需回忆固、液、气三态的分子特征：气体分子间距离最大，分子间作用力最小，分子排列极度散乱；液体分子间距离较小，分子排列较松散；固体分子间距离最小，分子排列紧密，分子间作用力最大。观察三幅图，乙图分子间距最大、排列散乱，符合气体特征；丙图分子排列紧密，为固体，对比液体（甲），固体分子间作用力更大。
【解析】根据物质三态的微观模型：气体分子间距离大，分子间作用力小，分子无规则运动自由，对应图乙；固体分子排列紧密，分子间作用力比液体时更大，因此当分子结构到图丙（固体）时，分子间作用力变大。
【答案】乙；变大
【知识点】物质三态的微观模型、分子间作用力
【点评】本题考查物质固、液、气三态的分子结构特点，属于基础知识点，需明确不同状态下分子间距和作用力的差异，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据物质三态的微观模型：气体分子间距离大，分子间作用力小，分子无规则运动自由，对应图乙；固体分子排列紧密，分子间作用力比液体时更大，因此当分子结构到图丙（固体）时，分子间作用力变大。
【答案】乙；变大
【知识点】物质三态的微观模型、分子间作用力
【点评】本题考查物质固、液、气三态的分子结构特点，属于基础知识点，需明确不同状态下分子间距和作用力的差异，难度较低。
【难度系数】0.3
9. 跨学科·化学 [2026蚌埠一模] 如图所示的实验中，浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接触，但观察到纸花变红，这一现象表明（
A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.纸分子变红了
D.分子在不停地做无规则运动
D
）A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.纸分子变红了
D.分子在不停地做无规则运动
答案
9.D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合实验现象和分子的性质分析：实验中浓氨水与酚酞溶液未直接接触，但纸花变红，说明有物质从浓氨水转移到了纸花处。浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子不断运动，扩散到纸花处，而氨水呈碱性，能使无色酚酞变红，这一现象体现了分子的运动特性。再逐一分析选项，排除不符合的结论即可。
【解析】
浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子在不停地做无规则运动，扩散到滴有无色酚酞溶液的纸花处；氨水呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，因此纸花变红。
对选项逐一分析：
A选项：分子间引力与该实验现象无关，排除；
B选项：分子间斥力与该实验现象无关，排除；
C选项：纸花变红是因为酚酞遇碱性溶液变色，并非纸分子变红，说法错误，排除；
D选项：该现象说明分子在不停地做无规则运动，符合实验原理，正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质；酸碱指示剂
【点评】
本题结合实验现象考察分子的基本性质，属于基础题型，需掌握分子运动的特点及酚酞遇碱变色的性质，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合实验现象和分子的性质分析：实验中浓氨水与酚酞溶液未直接接触，但纸花变红，说明有物质从浓氨水转移到了纸花处。浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子不断运动，扩散到纸花处，而氨水呈碱性，能使无色酚酞变红，这一现象体现了分子的运动特性。再逐一分析选项，排除不符合的结论即可。
【解析】
浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子在不停地做无规则运动，扩散到滴有无色酚酞溶液的纸花处；氨水呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，因此纸花变红。
对选项逐一分析：
A选项：分子间引力与该实验现象无关，排除；
B选项：分子间斥力与该实验现象无关，排除；
C选项：纸花变红是因为酚酞遇碱性溶液变色，并非纸分子变红，说法错误，排除；
D选项：该现象说明分子在不停地做无规则运动，符合实验原理，正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质；酸碱指示剂
【点评】
本题结合实验现象考察分子的基本性质，属于基础题型，需掌握分子运动的特点及酚酞遇碱变色的性质，难度较低。
【难度系数】
0.7
